高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要意義和路徑探析

謝明洋 曾崇林

[摘 要] 輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)一所高校立德樹人的質(zhì)量和水平，是開創(chuàng)學(xué)生工作新局面的決勝關(guān)鍵，所以必須充分認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要意義，將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)擺在高校推進(jìn)立德樹人實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)來抓。根據(jù)和總結(jié)中國民用航空飛行學(xué)院近年來輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)頂層設(shè)計(jì)、增強(qiáng)政策傾斜和資源配置力度、加強(qiáng)履職能力和專業(yè)素質(zhì)建設(shè)、加強(qiáng)專業(yè)精神和思想作風(fēng)建設(shè)等方面探索加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑。

[關(guān)鍵詞] 輔導(dǎo)員;隊(duì)伍建設(shè);立德樹人

[基金項(xiàng)目] 2020年度中國民用航空飛行學(xué)院建黨百年社科專項(xiàng)“中飛院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育研究與探索”（JD100-25）;2021年度德陽市“十四五”規(guī)劃社科項(xiàng)目“以中國疫情防控偉大斗爭(zhēng)為生動(dòng)教材開展高校思想政治教育的路徑研究”（DY21C072）

[作者簡(jiǎn)介] 謝明洋（1995—），男，河南開封人，學(xué)士，中國民用航空飛行學(xué)院黨委學(xué)生工作部研究實(shí)習(xí)員，主要從事大學(xué)生思想政治教育，馬克思主義中國化，民航交通運(yùn)輸研究;曾崇林（1968—），男，四川廣漢人，學(xué)士，中國民用航空飛行學(xué)院黨委學(xué)生工作部部長，助理研究員，從事教育管理研究。

[中圖分類號(hào)] G4? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ?[文章編號(hào)] 1674-9324（2021）42-0021-04? ? ?[收稿日期] 2021-05-25

一、充分認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要意義：是提高立德樹人質(zhì)量和水平的基礎(chǔ)工程

（一）是適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新要求的迫切需要

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)新局面。[1]當(dāng)前國際國內(nèi)形勢(shì)深刻變化，不同思想文化交流交融交鋒，社會(huì)思潮多元多樣多變，改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)等新的傳播渠道的迅速發(fā)展，在有力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，也給社會(huì)思想文化領(lǐng)域帶來復(fù)雜影響，特別是境外敵對(duì)勢(shì)力通過挑撥煽動(dòng)香港社會(huì)對(duì)立、炮制炒作“新疆棉”事件等各種方式加大對(duì)高校意識(shí)形態(tài)滲透力度，高校思想政治工作面臨許多新形勢(shì)新情況新挑戰(zhàn)。近幾年來，黨中央、國務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），教育部接連出臺(tái)了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》）《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》等政策文件，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提供了頂層設(shè)計(jì)、政策支持和條件保障?！兑庖姟泛汀兑?guī)定》分別站在國家高教事業(yè)發(fā)展大局和輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)建設(shè)領(lǐng)域，形成了從頂層路線到具體措施的緊密呼應(yīng)和精準(zhǔn)貫徹，既鮮明指出了高校思想政治工作的極端重要性，又為高校輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育的骨干隊(duì)伍賦予了崇高的使命和職責(zé)，勾勒了清晰的職能定位，描繪了全新的事業(yè)前景和廣闊的施展空間。高校思想政治和輔導(dǎo)員工作的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，迫切需要高校在思想上行動(dòng)上充分認(rèn)識(shí)做好輔導(dǎo)員工作的重要意義和艱巨任務(wù)，著力破解矛盾問題，站在歷史的新起點(diǎn)上謀劃輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

（二）是做好大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)需要

全國高校思想政治工作會(huì)議將高校職能從傳統(tǒng)三項(xiàng)職能，拓展到“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作”五項(xiàng)職能，提出了“全員全過程全方位育人”的“三全育人”思想[1]?！兑?guī)定》明確了高校輔導(dǎo)員思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常事務(wù)管理及心理、網(wǎng)絡(luò)思政、危機(jī)應(yīng)對(duì)、職業(yè)指導(dǎo)、研究等9方面工作職責(zé)，強(qiáng)調(diào)要在思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)方面發(fā)揮重要作用[2]。輔導(dǎo)員工作圍繞學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，全階段、全流程、全天候都和學(xué)生在一起，既要為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈，照亮前行的路，教育學(xué)生求真學(xué)問、練真本領(lǐng)、長真本事，志存高遠(yuǎn)放飛青春夢(mèng)想，腳踏實(shí)地踐行時(shí)代使命，又要引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和祖國發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國特色和國際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，樹立堅(jiān)定的愛國主義精神和正確的價(jià)值觀念。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生日常思想政治教育的主要力量，以讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才為己任，為不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、文化素養(yǎng)付出長期艱苦的努力。日常思想政治教育工作，不同于課堂性的集中授課，也有異于家長式的訓(xùn)導(dǎo)說教，而是一種融于生活、寓于日常、潤于品格的指引思想、引領(lǐng)實(shí)踐、鍛造精神、磨煉行為的教育方式，具有潤物無聲、風(fēng)化于成、深厚持久的鮮明特點(diǎn)，是一項(xiàng)專業(yè)性強(qiáng)、難度高、跨度廣、跨時(shí)長的工作。特別是在2020年1月以來的抗擊新冠肺炎疫情校園保衛(wèi)戰(zhàn)中，輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為學(xué)管工作的主要承擔(dān)者，在重大歷史考驗(yàn)面前、在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，講政治、顧大局、聽招呼、敢擔(dān)當(dāng)，在高校黨委的統(tǒng)籌指揮下，始終挺進(jìn)在疫情防控最前線，以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感全力做好疫情防控和特殊條件下的學(xué)生教育管理工作，凝聚起了廣大青年學(xué)子齊心戰(zhàn)勝疫情的磅礴力量，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、保衛(wèi)戰(zhàn)做出了突出貢獻(xiàn)，立下了赫赫戰(zhàn)功，集中體現(xiàn)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想政治教育力、團(tuán)結(jié)凝聚力和戰(zhàn)斗執(zhí)行力，同時(shí)體現(xiàn)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍在高校立德樹人實(shí)踐和學(xué)生教育管理服務(wù)中的極端重要作用。

（三）是提升學(xué)生工作能力和水平的基本需要

輔導(dǎo)員工作事務(wù)點(diǎn)多、面廣、線長，全天候開展工作，站在離學(xué)生最近的講臺(tái)，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，生動(dòng)講授著沒有統(tǒng)一教材的大學(xué)課程，以行動(dòng)引領(lǐng)人，以精神滋養(yǎng)人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。輔導(dǎo)員立足崇高崗位，發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，開展形式豐富、影響深遠(yuǎn)的思想政治教育工作;組織開展學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，積極引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行校風(fēng)校訓(xùn)，遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，努力提升綜合素質(zhì)水平和職業(yè)價(jià)值素養(yǎng)。高校大學(xué)生心理健康問題無論是在廣度還是深度上都呈現(xiàn)出復(fù)雜嚴(yán)峻的態(tài)勢(shì)，近年來高校輔導(dǎo)員根據(jù)國家教育部門工作要求，大力推進(jìn)心理健康教育和服務(wù)工作，更加注重培育學(xué)生健全的人格和健康的心理，更加成為學(xué)生最信賴的人生導(dǎo)師和最親密的知心朋友。輔導(dǎo)員工作不但復(fù)雜繁重，在很多時(shí)候還面臨著難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，特別是在近年高校學(xué)生心理問題多發(fā)深發(fā)、高校就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜多變、學(xué)生群體事件和輿情事件易發(fā)的背景下，輔導(dǎo)員作為學(xué)校深入學(xué)生群體最深的先頭部隊(duì)，在做好日常工作的同時(shí)還承擔(dān)著組織應(yīng)變、應(yīng)急處突、心理援助、調(diào)解矛盾、化解危機(jī)、維護(hù)穩(wěn)定的艱巨任務(wù)。這充分說明一所高校立德樹人的能力和水平在很大程度上就集中體現(xiàn)在輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)能力和履職水平上，充分說明無論是對(duì)于推進(jìn)高校治理能力和治理體系現(xiàn)代化建設(shè)，還是加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)都事關(guān)根本、事關(guān)全局、事關(guān)根基。

二、全面系統(tǒng)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)：是開創(chuàng)高校學(xué)生工作新局面的決勝關(guān)鍵

（一）完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，形成思想政治教育和學(xué)管工作合力

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議、全國高校思想政治工作會(huì)議及座談會(huì)、全國教育大會(huì)等重要會(huì)議上，在到各高校實(shí)地考察過程中，在慰問勉勵(lì)大學(xué)生的信件中，發(fā)表了一系列關(guān)于高校、教育、青年，特別是高校黨的建設(shè)、思想政治工作的重要講話和論述，系統(tǒng)回答了高校要培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，為高校做好思想政治教育工作、推進(jìn)立德樹人實(shí)踐提供了根本遵循。各高校根據(jù)習(xí)近平總書記重要講話精神和相關(guān)部門要求，紛紛出臺(tái)了加強(qiáng)思想政治教育工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的“校本化”方案。中國民用航空飛行學(xué)院是中國民用航空局直屬的高等院校，繼承著人民解放軍的紅色基因和優(yōu)良傳統(tǒng)，保持著特色的準(zhǔn)軍事化管理模式，歷來重視學(xué)生思想政治教育和思想政治隊(duì)伍建設(shè)工作。2020年以來，中國民用航空飛行學(xué)院黨委在深入調(diào)研、通盤考慮、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了學(xué)院黨委《關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》和學(xué)院《輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》《輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審條件》《專職輔導(dǎo)員職級(jí)晉升辦法》《輔導(dǎo)員日常工作量化細(xì)則》等一系列政策文件，進(jìn)一步明確學(xué)校輔導(dǎo)員工作職責(zé)和工作要求，加大輔導(dǎo)員配備與選聘力度，落實(shí)輔導(dǎo)員職務(wù)職級(jí)“雙線”晉升政策，提升輔導(dǎo)員專業(yè)水平和職業(yè)能力，細(xì)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理與考核，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍激勵(lì)與保障機(jī)制，加快構(gòu)建高校思想政治工作體系，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生教育管理工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化和專家化發(fā)展，著力打造一支具有國際視野飛院特色的學(xué)工隊(duì)伍。這標(biāo)志著中飛院對(duì)標(biāo)對(duì)表一流人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，基本完成了與新形勢(shì)新任務(wù)新情況新要求相適應(yīng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，從任職條件、履職要求、政治待遇、薪酬待遇、職稱評(píng)定、職業(yè)發(fā)展、教育培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)等方面明確了支撐輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工程的四梁八柱，為形成學(xué)院學(xué)生工作和思想政治教育工作系統(tǒng)合力提供了制度保障。

（二）增強(qiáng)政策傾斜和資源配置力度，選優(yōu)配齊育強(qiáng)輔導(dǎo)員崗位人才

輔導(dǎo)員在學(xué)生大學(xué)生涯中擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任和使命。中國民用航空飛行學(xué)院通過完善體制機(jī)制，進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員的要求與職責(zé)、配備與聘任、發(fā)展與培養(yǎng)、管理與考核，積極探索建立輔導(dǎo)員職務(wù)、職級(jí)、職稱晉升“同步三通”的暢通廣闊的特色職業(yè)發(fā)展通道。在輔導(dǎo)員職稱評(píng)審和職級(jí)晉升上，中國民用航空飛行學(xué)院已經(jīng)實(shí)現(xiàn)單列指標(biāo)、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評(píng)審，成立了專門的職稱評(píng)定委員會(huì)，制定了專門的職稱評(píng)聘實(shí)施細(xì)則，并組織完成了首次輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定工作，進(jìn)一步優(yōu)化了輔導(dǎo)員職稱結(jié)構(gòu)，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍高級(jí)職稱比例，切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員待遇保障，逐步提高崗位津貼，確保在相同職稱職級(jí)條件下輔導(dǎo)員收入不低于專任教師平均水平。中國民用航空飛行學(xué)院加大輔導(dǎo)員招聘和引進(jìn)力度，近三年共招聘專職輔導(dǎo)員51人，截至2020年底共有輔導(dǎo)員172人，其中專職118人，兼職54人;人員年齡結(jié)構(gòu)更具梯次，專職輔導(dǎo)員中年齡30歲以下的有42人，占36%，40歲以下的有94人，占80%;學(xué)歷結(jié)構(gòu)明顯改善，專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍中碩士研究生學(xué)歷的有60人，占比51%;職務(wù)職稱更加優(yōu)化，專職輔導(dǎo)員中行政職務(wù)正科及以上的有29人，占25%，專業(yè)技術(shù)職稱中級(jí)及以上有39人，占33%。通過不斷努力，當(dāng)前中國民用航空飛行學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍總體呈現(xiàn)出人員數(shù)量達(dá)標(biāo)、質(zhì)量顯著提升、活力明顯增強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化的特點(diǎn)。

（三）加強(qiáng)履職能力和專業(yè)素質(zhì)建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)化職業(yè)化專家化發(fā)展

《規(guī)定》進(jìn)一步明確了高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)培訓(xùn)要求，明確要求各地各高校要把輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍培訓(xùn)整體規(guī)劃，確保每名專職輔導(dǎo)員每年參加不少于16個(gè)學(xué)時(shí)的校級(jí)培訓(xùn)，每5年參加1次國家級(jí)或省級(jí)培訓(xùn)。[2]中國民用航空飛行學(xué)院對(duì)標(biāo)對(duì)表一流人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，著力破解矛盾問題，高規(guī)格謀劃學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍能力建設(shè)，每年組織輔導(dǎo)員隊(duì)伍進(jìn)行全脫產(chǎn)專業(yè)能力提升培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，近三年已完成了與西南大學(xué)合作的輔導(dǎo)員培訓(xùn)共三期，參訓(xùn)人員共計(jì)136人次;并正與浙江大學(xué)全國輔導(dǎo)員研修中心合作組織輔導(dǎo)員培訓(xùn)共三期;2020年組織全體輔導(dǎo)員參加了抗疫育人輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班，提高輔導(dǎo)員在疫情防控常態(tài)化下突發(fā)事件處置能力和職業(yè)自我調(diào)節(jié)能力。中國民用航空飛行學(xué)院注重豐富輔導(dǎo)員能力提升的形式和內(nèi)容，制定長期方案，常態(tài)化組織開展每月一期的輔導(dǎo)員沙龍系列活動(dòng)，以輔導(dǎo)員沙龍為載體，為輔導(dǎo)員構(gòu)筑一個(gè)開放性、研究性、學(xué)術(shù)性的交流平臺(tái)，使輔導(dǎo)員能夠在專家的指引下拓寬視野、開闊思路、激發(fā)靈感、啟迪智慧，在同人的交流中研究工作、交流經(jīng)驗(yàn)、探索問題、共享成果，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的自主研究意識(shí)，促進(jìn)輔導(dǎo)員更好開展學(xué)生工作，提升輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化、專家化發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的學(xué)工團(tuán)隊(duì)。首屆輔導(dǎo)員沙龍系列活動(dòng)擬定了18個(gè)主題，涵蓋了輔導(dǎo)員工作中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn)和淚點(diǎn)，旨在以開放、包容、坦誠、務(wù)實(shí)、共享的方式，組織輔導(dǎo)員在頭腦風(fēng)暴中激發(fā)工作靈感，在學(xué)思踐悟中共謀前進(jìn)方向，努力造就一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，適應(yīng)新形勢(shì)下高等教育工作要求的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

（四）加強(qiáng)專業(yè)精神和思想作風(fēng)建設(shè)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)凝聚力戰(zhàn)斗力教育力

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：教育強(qiáng)則國家強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。[1]高校的根本任務(wù)在立德樹人，輔導(dǎo)員作為學(xué)校立德樹人育才全過程的重要骨干力量，作為學(xué)生思想政治工作的重要擔(dān)當(dāng)者，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不忘為黨育人的初心、為國育才的使命，真學(xué)、真懂、真信、真用馬克思主義基本原理和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，全面貫徹黨的教育方針，不斷改進(jìn)育人工作方式方法，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生成長成才，以培育讓學(xué)生滿意、家庭滿意、學(xué)校滿意、行業(yè)滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)秀人才為崇高目標(biāo)而不懈奮斗。好的學(xué)校離不開好的學(xué)風(fēng)，中國民用航空飛行學(xué)院作為傳承紅色基因的政治大學(xué)，在長期實(shí)踐中鍛造出了“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，言傳身教”的教風(fēng)和“勤學(xué)苦練，學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng)，輔導(dǎo)員必須緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”這一系列根本問題，將學(xué)風(fēng)建設(shè)放在突出位置抓早、抓嚴(yán)、抓牢、抓好，特別要重視加強(qiáng)自我的學(xué)風(fēng)建設(shè)，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)新知識(shí)新理念，持續(xù)更新觀念、認(rèn)識(shí)和思維，通過言傳身教有效帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，將優(yōu)良學(xué)風(fēng)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。習(xí)近平總書記在2020年中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班式上強(qiáng)調(diào)，干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力，勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問題、破解難題[3]。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，輔導(dǎo)員必須以對(duì)黨的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的使命感，以自我成長的決心、自我批評(píng)的勇氣、自我革新的氣魄，牢固樹立為學(xué)生成長成才真情服務(wù)的宗旨意識(shí)，對(duì)標(biāo)一流，找準(zhǔn)差距，刀刃向內(nèi)，緊扣立德樹人根本任務(wù)打好基礎(chǔ)、做好研究、抓好實(shí)踐，全力以赴提高自身能力和水平。面對(duì)為中國培養(yǎng)民航各類人才的重任，學(xué)院輔導(dǎo)員須圍繞建設(shè)全方位民航強(qiáng)國事業(yè)對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)發(fā)出的歷史考卷，把思想價(jià)值引領(lǐng)持續(xù)貫穿到教育教學(xué)全流程各階段，持續(xù)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)踐行當(dāng)代民航精神，堅(jiān)持“三個(gè)敬畏”，緊扣管理特色，傳承優(yōu)良紅色基因和“幫思想、教技術(shù)、帶作風(fēng)”的九字經(jīng)教風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“忠誠團(tuán)結(jié)、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、安全精飛、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，著力增強(qiáng)學(xué)生投身、建設(shè)、報(bào)效民航的責(zé)任感和使命感，幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念、樹立優(yōu)良德行、增強(qiáng)學(xué)識(shí)本領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，高質(zhì)量完成人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國重任的時(shí)代新人。

參考文獻(xiàn)

[1]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào) 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（1）.

[2]中華人民共和國教育部令第43號(hào).普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定[EB/OL].（2017-09-29）[2021-05-15].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A02/s5911/moe_621/201709

/t20170929_315781.html.

[3]更好肩負(fù)起新時(shí)代的職責(zé)和使命——學(xué)員熱議習(xí)近平總書記在中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上的重要講話[EB/OL].（2020-10-11）[2021-05-

15].http：//www.gov.cn/xinwen/2020-10/11/content_555029

7.htm.

On the Significance and Path of College Counselor Team Construction

XIE Ming-yang， ZENG Chong-lin

（Student Affairs Department of Party committee， Civil Aviation Flight University of China， Guanghan， Sichuan 618307， China）

Abstract： Counselor team construction is related to the quality of higher education and is the key to creating a new situation in student work. Therefore， it is necessary to fully understand its significance and put the construction of counselor team as an important link of building morality and cultivating talents. Based on the experience of Civil Aviation Flight University of China， this paper explores the realization path from the aspects of perfecting top-level design， increasing policy preference and resource allocation， enhancing the ability to perform duties and the construction of professional quality， and strengthening professionalism and ideological construction.

Key words： counselor; team building; building morality and cultivating talents