在“中國小籃球發(fā)展計劃”背景下淺析我國小籃球的發(fā)展①

王方珍

(廣東交通職業(yè)技術學院 廣東廣州 510000)

大眾的視野一直停留在成人籃球比賽中，直到1970年，西班牙舉辦了第一屆“小籃球比賽”，從而引爆歐洲青少年參與籃球運動的熱情?！靶』@球”因此在國際上開展起來。

“少年強，則國強；少年籃球強，則中國籃球強”。我國雖是籃球人口大國，但距離籃球強國還存在差距。為了貫徹十九大會議精神和《全民健身計劃（2016—2020）》、《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的要求，中國小籃球發(fā)展計劃正式啟動，通過制定標準、整合資源，從娃娃抓起，大力普及推廣小籃球運動，旨在吸引更多的少年兒童參與到籃球運動中，讓他們在籃球運動這項集體運動中體驗快樂和挫折，學習到信任、團結、拼搏等優(yōu)良品質，形成完善的人格，也為我國籃球的發(fā)展培養(yǎng)后備人才。

1 小籃球運動的發(fā)展現狀

1.1 推廣處于起步階段

談到籃球大眾并不陌生，但大眾的視野一直停留在成人籃球比賽中，小籃球在20世紀50年代由美國和加拿大地區(qū)先興起，逐漸傳入到歐洲國家，直到西班牙舉辦了第一屆“小籃球比賽”，“小籃球”因此在國際上開展起來。而我國一直忽略了小籃球的發(fā)展，直到2017年中國籃球協(xié)會在北京召開的小籃球新聞發(fā)布會，并且在發(fā)布會上頒布了《小籃球規(guī)則》，這是里程碑式的舉措，為我國小籃球運動的開展開啟了新的篇章[1]。目前，我國小籃球運動處于發(fā)展初期，面臨著運動推廣路徑狹小、推廣模式模糊、小籃球運動內部組織機構不夠完善等巨大的挑戰(zhàn)。

1.2 基礎薄弱，政府不夠重視

長期以來，我國發(fā)展籃球的目光聚焦在成人籃球，忽視了小籃球的推廣和建設，對于小籃球的發(fā)展我國有幾十年的停滯期，基礎薄弱。雖然我國重新啟動對小籃球運動的推廣，但是政府仍然不夠重視小籃球的發(fā)展，老套沿用原本發(fā)展成人籃球的模式，對于小籃球運動認識缺失，因此，我國小籃球運動的發(fā)展任重道遠。

1.3 體教結合力度不夠

回歸到小籃球運動推廣的對象，在頒布的《小籃球規(guī)則》中明確指出，小籃球運動的對象是12歲及12歲以下的少年兒童。這個年齡階段的少年兒童正處于九年義務教育階段，無論是身心發(fā)展還是學校教育都處于上升階段。但是學校體育教育和小籃球運動的發(fā)展聯(lián)系不夠緊密，體教結合力度不夠。大部分學校沒有標準的小籃球場地和器材，體育教師也缺乏對小籃球運動的認識更新，對教師的培訓缺少[2]。

2 小籃球運動的特點

2.1 規(guī)則的針對性和獨特性

中國籃協(xié)在啟動小籃球計劃的同時也頒布了《小籃球規(guī)則》，這一規(guī)則就是針對小籃球參與對象制定的，規(guī)則的內容上取消三分球的投籃得分，對犯規(guī)后也不追加罰球，并且在小籃球規(guī)則中不允許區(qū)域防守等。這些規(guī)則的獨特性就表現在：由于少年兒童力量素質發(fā)展不夠成熟、三分遠投的能力受限，要確保在合理的場地范圍內少年兒童的投籃姿勢不發(fā)生變形，也減少比賽的偶然性，培養(yǎng)少年兒童努力拼搏的意志；規(guī)則中不允許區(qū)域防守也是為了發(fā)展少年兒童的個人防守能力和個人進攻能力；對犯規(guī)之后不追加罰球是可以讓比賽可以流暢進行，小籃球比賽時間較成人比賽時間縮短，這也是根據少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律制定的。

2.2 組織形式的多樣性

在小籃球規(guī)則的定義中提到參比賽的對象是12周歲及以下的男孩或者女孩，也可以是男孩和女孩混合組隊參加。就目前小籃球發(fā)展情況來看，女孩的生理成熟期比男孩早，這個階段女孩參加籃球賽的場面并不少見，這就增加了小籃球比賽的組織形式。而且區(qū)分年齡組別之外還設置了參賽人數，有4V4、5V5等人數不同的比賽形式[3]。組織形式的多樣化也讓比賽在競爭性中賦予娛樂性和多樣性，讓小籃球運動回歸游戲，回歸少年兒童發(fā)展的需要。

2.3 場地器材的專門性

雖和成人一樣都是籃球項目，但由于針對的人群不同，兩者在規(guī)則上有著很大的不同，在場地器材方面也有很大的區(qū)別，小籃球規(guī)則有著自己鮮明的特點。場地器械專門針對少年兒童設置。U8和U10組別都是將場地縮小至15m×12m?；@筐高度也做出調整，U8的籃筐高度是2.35m，U10的籃筐高度是2.60m。通過降低標準和降低難度來提升少年兒童運動的參與體驗和培養(yǎng)兒童參與籃球運動的興趣。

3 小籃球運動的功能

3.1 適宜少年兒童身心發(fā)展需求

小籃球運動主體參與對象是少年兒童，他們在參與籃球運動的同時也是在開發(fā)身體的各項基本素質，如協(xié)調性、靈敏性、耐力、力量、柔韌性等，在發(fā)展身體素質的同時也在培養(yǎng)對籃球運動的興趣。小籃球運動就是通過降低難度，可以快速收獲成就感和喜悅感并且結合少年兒童身心發(fā)展特點量身定做的一項運動，推廣小籃球運動有助于少年兒童的身心健康發(fā)展[4]。

3.2 促進少年兒童多方面能力的發(fā)展和遷移

小籃球、三人籃球等屬于籃球項目的延伸項目，小籃球也具備籃球運動的特點和功能，小籃球運動針對發(fā)展中的少年兒童，有助于他們從小多方面發(fā)展。例如從小學會團隊合作、拼搏精神，甚至通過小籃球比賽學習挫折教育，這是不通過家庭教育或者學校教育直接獲得的體驗。此外，小籃球還可以促進少年兒童的語言表達能力和溝通能力的發(fā)展，給少年兒童提供一個直接、便利的交流平臺，也為少年兒童埋下終身體育意識的種子。

3.3 擴大籃球人口基數，擴寬人才選拔渠道

籃球作為三大球在我國的發(fā)展群眾基礎好，也受到國家的重視，但是我國籃球在國際上，尤其是在與歐美國家的對抗上仍然處于劣勢，與歐美國家相比存在明顯差距。從我國籃球人才梯隊建設的模式看，學校體育培養(yǎng)的籃球人才相對較少，基本上是青訓隊、俱樂部專門培養(yǎng)。發(fā)展小籃球運動，不僅可以擴大我國籃球人口基數，也可以拓寬人才選拔渠道，也讓更多有籃球天賦的人被發(fā)現，同時提供更多的機會讓少年兒童展示自我。

4 影響我國小籃球發(fā)展的因素

4.1 基礎設施建設不完善

小籃球是我國2017年重啟的籃球發(fā)展計劃，由于小籃球運動的針對性和獨特性，目前我國小籃球基礎設施建設并不完善。目前我國現有的場地器材以標準的FIBA籃球規(guī)則為主，極少有小籃球運動場和器材。尤其是發(fā)達城市地區(qū)，用地緊張，城市規(guī)劃已經相對完善，大部分城市地區(qū)的學校就是在原有球場的基礎上改建小籃球場地和器材；而欠發(fā)達的地區(qū)，本身基礎設施就缺乏，小籃球運動的開展存在困難[5]。

4.2 缺乏專業(yè)籃球指導

小籃球區(qū)別于成人籃球，其規(guī)則內容與FIBA籃球規(guī)則有很大區(qū)別，而我們現有的體育教師隊伍中，對小籃球規(guī)則的學習和運用也是在探索和熟悉階段，甚至教師隊伍中不乏存在部分老教師對新規(guī)則的漠視，不主動參加培訓和學習，使小籃球運動的發(fā)展缺乏專業(yè)的指導。

4.3 缺乏社會指導和支持

社會外界對小籃球的認識不夠，僅通過新聞媒體渠道得知小籃球這項運動，但是對小籃球運動的內容認識不深，非政府性的企業(yè)支持少，小籃球在推廣階段市場價值小，再加上大部分家長還未認可小籃球的發(fā)展，各種課業(yè)培訓班充斥著少年兒童的課余時間，所以小籃球運動的推廣困難重重，對小籃球的社會指導和支持力度遠遠不夠。

5 促進小籃球發(fā)展的建議

5.1 注重體教融合，發(fā)展校園籃球文化

小籃球運動的主體對象是少年兒童，這一主體對象有個共同點就是正接受國家義務教育，這一對象的身體活動與學校體育密不可分，小籃球計劃的推廣和實施要從學校體育抓起，重視小籃球發(fā)展的校園環(huán)境建設，做到“依校推廣”，從校園籃球抓起，從少年兒童抓起，打好基礎，奠定根基。

5.2 加強小籃球的社會指導和學校指導

小籃球運動計劃的再次起航無疑是對籃球運動發(fā)展的一個重要推動，在頒布《小籃球規(guī)則》后，全國各省市籃球協(xié)會要組織成立小籃球運動推廣和運營團隊，增加社會指導，舉辦規(guī)則學習班，貫徹規(guī)則精神，體會規(guī)則制定的目的和意義[6]。學校要組織體育老師集中學習或者讓體育老師參加培訓，只有讓老師、教練學習了小籃球規(guī)則，才能更好地結合少年兒童的身心發(fā)展特點培養(yǎng)優(yōu)秀的小籃球運動員，才能為我國的籃球后備人才選拔輸送源源不斷的優(yōu)秀人才。

5.3 擴大宣傳、注入資金

小籃球運動的發(fā)展任重道遠，全國各級體育部門要擴大宣傳，做好小籃球的推廣和運營工作，目前我國小籃球運動處于發(fā)展初期，需要政府和企業(yè)關注和關心，加大資金的投入。通過舉辦比賽，籃球培訓和宣傳等活動讓小籃球運動更快的滲透到基層。教育部門應加大對校園籃球的重視，組織學校老師定期培訓和深造，做到與時俱進。

6 結語

小籃球的發(fā)展經歷了半個世紀，而我國是停滯之后于2017年11月正式再次啟動小籃球的發(fā)展，旨在通過小籃球計劃來推動我國籃球的進一步發(fā)展，“小籃球、大夢想”的口號就是在為我國籃球發(fā)展建設塔基、培養(yǎng)優(yōu)秀的后備人才。應抓住小籃球運動的特點和作用，結合我國小籃球發(fā)展的現狀，從上到下推廣小籃球運動，各級體育部門、學校、社會各界共同努力為我國的籃球發(fā)展提供支持。