信息技術(shù)在體育教育訓(xùn)練中的應(yīng)用研究①

王佳祺

(天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院（體育部）天津 300400)

體育教育不僅包括對學(xué)生進行體育技能方面的培養(yǎng)，同時還包括豐富的體育知識、體育訓(xùn)練等，體育教育的成效在很大程度上決定了當(dāng)代學(xué)生的身心素養(yǎng)水平和能力發(fā)展，是當(dāng)前教育行業(yè)需要高度重視的課程之一。隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的快速發(fā)展，在體育教育中采取傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式已經(jīng)無法適應(yīng)新時代對體育教育的要求，體育教育的創(chuàng)新勢在必行。作為體育教師，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的特點和實際的教學(xué)情況，制訂切實有效、科學(xué)的體育訓(xùn)練計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉意識和體育技能，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

1 在體育教育訓(xùn)練中信息技術(shù)發(fā)揮的重要作用

1.1 提高體育教學(xué)的質(zhì)量

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式下，體育訓(xùn)練活動較為單一，學(xué)生的訓(xùn)練興趣不高，而借助現(xiàn)代化的信息技術(shù)開展體育教育訓(xùn)練，能有效改善體育教學(xué)質(zhì)量較差的問題，借助信息技術(shù)應(yīng)用，體育教育訓(xùn)練的手段愈發(fā)豐富，大大提高體育訓(xùn)練過程的趣味性，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練興趣，使學(xué)生積極參與到體育訓(xùn)練活動中。信息技術(shù)手段下的體育教育訓(xùn)練，全方位調(diào)動起學(xué)生的體育訓(xùn)練主觀能動性，對提高體育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了不可忽視的作用[1]。

1.2 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

在傳統(tǒng)的體育教育訓(xùn)練活動中，通常都是通過教師的語言講述和動作示范，讓學(xué)生進行模仿、展開體育項目訓(xùn)練，學(xué)生無法一次性掌握體育訓(xùn)練動作技能，需要教師重復(fù)動作示范，不僅教學(xué)負擔(dān)較重，學(xué)生也達不到良好的學(xué)習(xí)效果，對教師演示動作中的要點掌握不足。利用信息技術(shù)可以實現(xiàn)重復(fù)講解體育知識和動作演示，針對難度較大的體育訓(xùn)練動作，可以利用信息技術(shù)進行慢放、分解等，讓學(xué)生在觀看和實踐訓(xùn)練中掌握其中的動作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效果。

1.3 推動學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)

在傳統(tǒng)的體育教育模式下，通常體育課堂訓(xùn)練結(jié)束之后學(xué)生和教師相互脫節(jié)，學(xué)生在自主的課后訓(xùn)練中訓(xùn)練效果較差，針對訓(xùn)練難點等問題得不到教師及時、有效的指導(dǎo)和糾正，無法提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練效果有待提高。借助現(xiàn)代化信息技術(shù)有效解決了這一難題，推動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開展，有效提高了自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的效率。教師將相關(guān)的體育教育訓(xùn)練素材整合到一起，包括視頻、圖片、音頻材料等，學(xué)生在課后可以參考影音素材進行自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，參照正確的訓(xùn)練指導(dǎo)不斷提高自身的技能水平，促進學(xué)生更好地開展自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練[2]。

1.4 豐富體育教育訓(xùn)練的資源

在體育教育中應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，實現(xiàn)了信息化的教學(xué)，不僅對體育教育訓(xùn)練過程有著積極的影響，而且對體育訓(xùn)練資源的開發(fā)和利用也發(fā)揮著不可忽視的關(guān)鍵作用，借助信息技術(shù)使體育教育訓(xùn)練的資源更加豐富，拓展了多樣性的體育教學(xué)資源路徑。利用計算機網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)手段，可以結(jié)合體育教學(xué)的實際訓(xùn)練需求，開發(fā)和獲取豐富的教學(xué)訓(xùn)練資源，例如應(yīng)用站內(nèi)搜索引擎、聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫檢索、網(wǎng)上圖書館數(shù)據(jù)庫檢索、遠程登錄、電子郵件、討論組等方式，推動了體育教育訓(xùn)練的現(xiàn)代化、信息化建設(shè)。

1.5 推進學(xué)生在體育訓(xùn)練中的創(chuàng)新實踐

借助信息技術(shù)開展體育教育訓(xùn)練實踐，實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的深度整合，包括各種文字、圖像、聲音、視頻等，體育教育打破了時間和地域上的限制，學(xué)生能夠隨時開展體育知識的學(xué)習(xí)和體育技能的訓(xùn)練。信息技術(shù)下學(xué)生能夠?qū)w育動作的細節(jié)等要點進行全面、細致的觀察和模仿，通過實踐訓(xùn)練，形成良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的體育訓(xùn)練方式。學(xué)生的體育學(xué)習(xí)渠道被最大程度的拓寬，在訓(xùn)練中學(xué)生的主觀能動性被激發(fā)，對體育理論知識形成更進一步的掌握，推動了體育訓(xùn)練活動的實踐創(chuàng)新，為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)[3]。

1.6 提高學(xué)生的自主思考能力和解決問題能力

體育教育訓(xùn)練的傳統(tǒng)教學(xué)模式主要由教師作為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進行訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，教師掌握教學(xué)節(jié)奏，讓學(xué)生按部就班地進行體育項目訓(xùn)練和學(xué)習(xí)體育知識，通常學(xué)生都處于被動學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的狀態(tài)下，整個體育教學(xué)訓(xùn)練的過程中學(xué)生缺少主動思考，解決實際問題的能力得不到培養(yǎng)。將信息技術(shù)應(yīng)用到體育教育訓(xùn)練中，使體育教學(xué)的內(nèi)容更加豐富、更具有吸引力，教學(xué)方式多樣化，拓展了更加廣闊的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生能夠在體育訓(xùn)練的過程中增加自主思考，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，解決問題的能力逐漸強化，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

2 信息技術(shù)在體育教育訓(xùn)練中的應(yīng)用策略分析

2.1 強化信息意識、創(chuàng)新體育教育理念

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)水平的逐漸提高，我國的體育教育進入了信息化建設(shè)和發(fā)展的全新時期，體育教師應(yīng)緊跟時代發(fā)展的腳步，強化自身的信息意識，對體育教學(xué)訓(xùn)練的理念進行創(chuàng)新。正確認識到信息技術(shù)的重要性，發(fā)揮出信息技術(shù)對體育訓(xùn)練的重要作用，在體育教育訓(xùn)練的各個環(huán)節(jié)中引入信息技術(shù)，推動體育教育事業(yè)的現(xiàn)代化、信息化發(fā)展。借助信息技術(shù)創(chuàng)建良好的訓(xùn)練情境，對教師和訓(xùn)練者形成直觀、形象的刺激，激發(fā)學(xué)生的運動訓(xùn)練潛能，提高體育教學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量和效果[4]。

2.2 提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)

作為體育教育訓(xùn)練的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者，體育教師自身的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)直接決定了學(xué)生的體育訓(xùn)練成果好壞，因此信息技術(shù)應(yīng)用下的體育教育訓(xùn)練活動的開展，需要教師立足于自身的信息技術(shù)素養(yǎng)能力培養(yǎng)，不斷提高自我，學(xué)習(xí)和掌握更多先進的信息技術(shù)教學(xué)手段。借助多媒體應(yīng)用等方式，培訓(xùn)自身的信息技術(shù)技能水平，通過制作體育訓(xùn)練的課件、優(yōu)化訓(xùn)練設(shè)計等，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。將信息技術(shù)基本理論和整合技能納入到體育教師的考核范圍內(nèi)，督促體育教師自身的技能提升和發(fā)展，保證體育教育訓(xùn)練收獲更進一步的良好效果[5]。

2.3 加強信息技術(shù)軟硬件的建設(shè)

在體育教育訓(xùn)練中，應(yīng)用到的信息化設(shè)備較多，包括多媒體教室、閉路電視系統(tǒng)、電子閱覽室、網(wǎng)絡(luò)連接、計算機等。開展信息化的體育教育訓(xùn)練，需要從信息化的硬件設(shè)備著手，完善設(shè)備設(shè)施的建設(shè)，保證體育訓(xùn)練活動中應(yīng)用到的設(shè)備齊全，積極獲取盡可能多的資金投入到體育教育訓(xùn)練的硬件設(shè)備建設(shè)中。相應(yīng)的軟件資源也要跟上硬件設(shè)備的配置，針對信息化體育教育中的各項材料處理、整合和加工，構(gòu)建起完善的數(shù)字化體育教學(xué)資源庫，包括文字、圖片、聲音、影像等，加強對體育信息資源的應(yīng)用和管理力度，實現(xiàn)體育訓(xùn)練的網(wǎng)絡(luò)化、信息化發(fā)展，提高實際的體育教育訓(xùn)練效果[6]。

2.4 利用信息技術(shù)采集、分析、處理體育訓(xùn)練信息數(shù)據(jù)

體育訓(xùn)練體現(xiàn)出了一定的快速性和復(fù)雜性特點，為了提高訓(xùn)練的有效性和針對性，需要教師結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)信息，對數(shù)據(jù)的采集、處理、分類、儲存、檢索等環(huán)節(jié)進行優(yōu)化，此時應(yīng)用信息技術(shù)是必然的手段之一。對于體育教育訓(xùn)練來說，采集數(shù)據(jù)作為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，直接影響著后續(xù)處理數(shù)據(jù)的真實性和科學(xué)性，因此體育教師要借助信息技術(shù)，全面保證和提高采集數(shù)據(jù)的真實性和有效性。以某一種運動項目的遠程可視化指導(dǎo)為例，需要通過視頻圖像采集、計算機編程等方式來完成信息數(shù)據(jù)的采集。利用無線通信技術(shù)等現(xiàn)代化計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，分析和處理各項數(shù)據(jù)，針對體育訓(xùn)練中的信息數(shù)據(jù)實現(xiàn)了高效、準(zhǔn)確的分析和處理，為體育教育訓(xùn)練活動的設(shè)計和順利開展打下堅實的基礎(chǔ)[7]。

2.5 借助信息技術(shù)組織運動訓(xùn)練

體育教育訓(xùn)練的過程中，涵蓋的環(huán)節(jié)和流程復(fù)雜，從訓(xùn)練目標(biāo)的建立，到制訂訓(xùn)練計劃、組織訓(xùn)練、實現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)等，要求體育訓(xùn)練的過程具備較強的科學(xué)性和有效性，以此提高體育教育訓(xùn)練的最終效果。借助信息技術(shù)組織體育運動訓(xùn)練，構(gòu)建完善的數(shù)據(jù)庫，記錄、整理和存儲相關(guān)數(shù)據(jù)信息，以此為依據(jù)對訓(xùn)練的情況進行分析、對比，優(yōu)化體育訓(xùn)練的組織方案。針對運動員不同的情況和實際的訓(xùn)練目標(biāo)，制訂科學(xué)、有效的訓(xùn)練計劃和組織流程方案，有針對性地評估學(xué)生的訓(xùn)練成果，制訂合理的訓(xùn)練方案并不斷優(yōu)化方案設(shè)計的可行性，提高體育訓(xùn)練質(zhì)量。

2.6 實現(xiàn)體育訓(xùn)練的科學(xué)化、信息化管理

在體育教育訓(xùn)練中借助信息技術(shù)的應(yīng)用，是當(dāng)前社會背景下的必然趨勢，利用信息技術(shù)提高體育訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性，以此為基礎(chǔ)展開更有效的體育訓(xùn)練計劃。利用信息技術(shù)實現(xiàn)了針對體育訓(xùn)練運動過程的捕捉、三維模型建立、有針對性的量化分析和指導(dǎo)訓(xùn)練等，對于人員的管理，借助信息技術(shù)構(gòu)建起網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫和中央數(shù)據(jù)庫，合理安排訓(xùn)練計劃的時間，實時變更信息，保證人員信息的準(zhǔn)確性和一致性。利用信息技術(shù)實現(xiàn)信息化的體育教育管理，包括信息統(tǒng)計、信息查詢、成績查詢等，推動了現(xiàn)代化體育教育的發(fā)展，實現(xiàn)了信息化體育教育的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新[8]。

3 結(jié)語

綜上所述，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)水平的逐漸發(fā)展，我國體育教育事業(yè)中應(yīng)用先進的信息技術(shù)是必然的發(fā)展方向。作為體育教育者，應(yīng)對信息技術(shù)對體育教育訓(xùn)練的重要作用形成正確的認知，發(fā)揮出信息技術(shù)的優(yōu)勢效果，在體育教育訓(xùn)練的各個環(huán)節(jié)中結(jié)合信息技術(shù)手段，創(chuàng)新體育訓(xùn)練的新模式，提高體育訓(xùn)練的有效性和科學(xué)性。借助信息技術(shù)量化體育訓(xùn)練的各項指標(biāo)，全方位提高體育教育訓(xùn)練的水平，推動現(xiàn)代化體育教育的進一步建設(shè)和發(fā)展。