應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)德育工作開展的研究

全海金

摘要：德育作為提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑，是小學(xué)教育活動(dòng)的重要組成部分，也是必不可少的部分。隨著國(guó)民教育水平的不斷提高，小學(xué)生的德育素質(zhì)已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的重要指標(biāo)，但德育要注意的方面有很多，提高小學(xué)生的自身素質(zhì)并不是一件容易的事。本文以小學(xué)德育水平為基礎(chǔ)，重點(diǎn)探討我國(guó)德育現(xiàn)狀，為小學(xué)德育教學(xué)的發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育，現(xiàn)代教育技術(shù)，研究

引言

近年來(lái)，德育理念在學(xué)校的教育活動(dòng)中得到貫徹，德育作為小學(xué)教育重要的組成部分，其重要性不言而喻。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)各界和家長(zhǎng)也逐漸認(rèn)識(shí)到小學(xué)德育的重要性。我們應(yīng)將德育理念確立為培養(yǎng)社會(huì)人才的關(guān)鍵，時(shí)刻銘刻在心，在學(xué)生心中生根發(fā)芽，并順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，提高小學(xué)生德育水平，促進(jìn)小學(xué)德育教學(xué)的發(fā)展。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)德育發(fā)展中的作用

（1）增加德育工作的趣味性

德育工作具有復(fù)雜性、連續(xù)性、特殊性和范圍廣的特點(diǎn)，德育教師要格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和品格形成的發(fā)展。但現(xiàn)有的德育教育內(nèi)容多為枯燥的理論知識(shí)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高。將現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)德育工作的有效融合，是德育業(yè)務(wù)創(chuàng)新的突破口，不僅提高了德育業(yè)務(wù)的效率和效果，還為學(xué)生創(chuàng)造了更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生潛移默化地積極向上發(fā)展，形成正確的思維和道德觀念。

（2）創(chuàng)新教育模式

現(xiàn)代教育技術(shù)在德育工作中的應(yīng)用，也是創(chuàng)新德育模式的必然要求?，F(xiàn)代教育技術(shù)將德育內(nèi)容通過(guò)文字、圖片、視頻的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，不僅有效改變了以往傳統(tǒng)講道教學(xué)的枯燥乏味，也讓學(xué)生更加專注于學(xué)習(xí)。同時(shí)，德育模式的創(chuàng)新體現(xiàn)了小學(xué)教育與時(shí)俱進(jìn)的成果和不斷改革，表明德育正朝著科學(xué)高效的方向發(fā)展。

（3）推動(dòng)德育理念更新

近年來(lái)，現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)教育和教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，為德育工作與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合提供了有利條件。過(guò)去，傳統(tǒng)的德育只是流于形式，對(duì)學(xué)生的整體綜合素養(yǎng)的提高效果并不明顯。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，德育教師能夠更好地認(rèn)識(shí)到德育理念創(chuàng)新的必然性和重要性，以推動(dòng)德育工作有序開展。

（4）現(xiàn)代教育技術(shù)使德育形式更加直觀

在應(yīng)試教育模式的影響下，學(xué)生處于被動(dòng)地位，其行為完全受教師教育的限制。但是，學(xué)生在小學(xué)階段并沒(méi)有準(zhǔn)確掌握抽象的理論知識(shí)和道德教育相關(guān)概念，而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v道使教師難以幫助學(xué)生記憶和理解這些知識(shí)。借助現(xiàn)代教育技術(shù)，使相應(yīng)的德育內(nèi)容更加直觀具體，從而提高德育的實(shí)際效果。

二、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)德育發(fā)展

（1）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)改變德育管理方式

應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，改變德育工作的管理方式，開展小學(xué)生德育活動(dòng)。隨著社會(huì)信息化和德育水平的提高，要在小學(xué)階段取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，就必須利用優(yōu)良的資源。想要把事情做好，先磨練工具，采用更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)開展德育事業(yè)，避開各種因素的阻礙和影響。在此之前，需要巧妙地利用技術(shù)手段有意識(shí)地防止不良的信息對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響。并通過(guò)為學(xué)生構(gòu)建強(qiáng)大的防御思想體系，實(shí)現(xiàn)了教師在小學(xué)德育過(guò)程中對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)。學(xué)校必須提高學(xué)生判斷自己價(jià)值的能力，通過(guò)組織各種活動(dòng)，向?qū)W生傳遞德育的精神意義和實(shí)踐價(jià)值，潛移默化地影響學(xué)生，將學(xué)生的道德認(rèn)知進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為行為表現(xiàn)，使學(xué)生在小學(xué)德育過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)得以應(yīng)用。

（2）注重學(xué)生主動(dòng)性的提高，確保德育的樂(lè)趣

大多數(shù)小學(xué)生的好奇心比較強(qiáng)，需要教師給予正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)正確、積極的思想觀念?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)在于增加德育的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)德育的興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。因此，德育教師可以利用多媒體技術(shù)設(shè)備將德育內(nèi)容以視頻、音頻的形式呈現(xiàn)給學(xué)生觀看。例如，老師可以播放一些有關(guān)敬師的童謠，使學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)的童謠時(shí)可以培養(yǎng)對(duì)老師的尊重。德育教師可以舉辦兒歌比賽，鼓勵(lì)全體學(xué)生參加，這也是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的快捷方式。德育教師還可以組織學(xué)生獨(dú)立觀看視頻，分組討論，分析視頻中違反道德行為的行為，自主研究學(xué)生如何避免這些不道德行為。教師在學(xué)生討論后進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明確良好的道德行為規(guī)范。

（2）德育教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合

為提高學(xué)生對(duì)德育的興趣，德育教師不斷優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容，注重德育教學(xué)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用提出了更高的要求。因此，德育教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自行搜集、查閱相關(guān)多媒體資料，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。例如，為了教育和培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教師可以幫助學(xué)生獨(dú)立尋找生活垃圾的照片和相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生意識(shí)到當(dāng)前環(huán)境污染的嚴(yán)重性和后果，啟發(fā)學(xué)生如何在未來(lái)生活中參與環(huán)保。同時(shí)，教師可以向?qū)W生展示在教學(xué)樓和操場(chǎng)傾倒垃圾的視頻和照片，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己日常垃圾處理行為的不良后果，積極分類處理垃圾。將德育與日常生活相結(jié)合，可以從根本上改變學(xué)生的行為，提高德育質(zhì)量。

（3）影視資源利用的輔助教育功能

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，教育教育資源變得更加豐富多樣，教育教育內(nèi)容開始以影視資源的形式提供。小學(xué)德育教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容的創(chuàng)新，與以往德育傳統(tǒng)的德育教育模式相比，影視資源的呈現(xiàn)可以讓德育教育更加有趣和刺激。例如，在進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，德育教師可以引導(dǎo)學(xué)生多查找和觀看與愛(ài)國(guó)主義有關(guān)的影視作品，如《建黨偉業(yè)》、《我和我的祖國(guó)》等，通過(guò)相應(yīng)的情節(jié)，加深對(duì)愛(ài)國(guó)主義的理解，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，德育工作的有序開展對(duì)于保障學(xué)生身心健康尤為重要。近年來(lái)，我國(guó)的小學(xué)教育和學(xué)校改革已經(jīng)認(rèn)識(shí)到德育的重要性。但德育教育基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、創(chuàng)新多樣的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源。因此，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在德育中的應(yīng)用非常重要。

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