理論知識，運用于生活

張曉程

摘要：近年來，隨著科學技術的不斷發(fā)展，物理學在生活各個領域中的應用更加廣泛。對初中物理來說，難度較大，很多學生因為掌握不到學習物理的技巧，容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。因此我們應該樹立主動學習態(tài)度，深入把握和理解物理知識，將物理知識和日常生活巧妙結合起來，真正做到從生活中學習物理，提高自身物理學習成績。

關鍵詞：物理;科學理論;物理知識;生活現(xiàn)象

一、光現(xiàn)象在生活中的應用

（一）生活中光的直線傳播

光的直線傳播指的是光在同種均勻介質(zhì)中沿著直線傳播，是光最基本的性質(zhì)。光的直線傳播可以解釋常見的日食與月食現(xiàn)象，日食主要是地球、月球、太陽在同一直線，太陽光被月球遮擋所致。月食則是太陽、地球、月球運行在同一直線，地球全部或部分遮擋了太陽光。在日常生活中，光的直線傳播也有著廣泛的應用，比如簡單的陽光測距及小孔成像。

（二）光的折射與反射

光在兩種物質(zhì)分界面上改變傳播方向又返回原來物質(zhì)的現(xiàn)象為光的反射。光由一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)，光在不同介質(zhì)交界處會發(fā)生偏折，這便叫作光的折射。反射與折射在日常生活中具有十分廣泛的應用，鏡子則是光的反射，人們可以在鏡子中看到自己的模樣。且當把鏡面做成曲面時，人們便可觀察到鏡子中扭曲或拉伸的圖像。汽車的后視鏡也使用了這個原理，汽車后視鏡為凸面，會形成縮小的圖像，司機可以在鏡子中看到大面積的景物，擴大了視野。除此之外，光的折射在生活中也得到廣泛使用，比如現(xiàn)今十分熱門的光纖通信，攜帶信息的激光便是在玻璃夾層中利用折射進行傳播。

（三）光的色散

光的色散主要指的是復色光分解為單色光，天空的蔚藍便來源于此?？諝庾陨砻芏葷q落對光具備一定的散射作用，尤其是大氣中氧氣的漲落會形成散射。在大雨過后或晴朗的天空中懸浮著很多小微粒，也增強了光的散射能力，使天空更加蔚藍。而當工業(yè)廢氣與汽車尾氣增多時，由于污染氣體粒子直徑較大，因此會因散射使得天空變?yōu)榛野咨蚯嗷疑?。而在夜晚時，天空會變?yōu)樯钏{色，主要因為大氣中臭氧的作用，臭氧截獲了陽光中的橙色與黃色部分，因此藍色會直接通過，直至所有光亮消失，所有顏色才會慢慢消失在夜色中。此外，黃光因不易散射，所以被廣泛應用至交通領域中的車牌、警示牌以及霧燈等方面。

（四）光的干涉與衍射

光的干涉指的是兩列或幾列光波在空間相遇并疊加，某些區(qū)域始終加強，某些區(qū)域始終削弱，形成穩(wěn)定的強弱分布現(xiàn)象。在光傳播期間，遇到障礙物或小孔，光偏離原來的傳播途徑，繞道障礙物后面?zhèn)鞑サ默F(xiàn)象為光的衍射，光的干涉與衍射說明光具備波動性。在日常生活中，光的衍射應用較為廣泛，如DNA的雙螺旋構型。除此之外，光譜儀也采用了光的干涉與衍射原理。光譜儀主要利用色散元件將電磁輻射分離出所需的波長與波長區(qū)域，測定選定波長的強度，可分為多色儀與單色儀兩種。根據(jù)分光原理，光譜儀器又分為干涉光譜儀、衍射光譜儀以及棱鏡光譜儀等三種。其中光學多道分析儀具備信息采集、處理以及存儲等功能，不再使用感光乳膠，避免了暗室處理等環(huán)節(jié)，改善了工作條件也提升了工作效率，可以更為準確的測定瞬變信號。

二、力在生活中的應用

（一）重力

就物理力學知識來看，其中生活中最常見的為重力。例如：在農(nóng)村修建房屋堆砌墻的時候，常常需要對墻壁開展垂直測試，我們會看到施工人員還會運用到重垂線，而重垂線的原理便為重力。

（二）摩擦力

摩擦力也是生活中常見的一種物理知識。我們在行走時，鞋子和地面會產(chǎn)生摩擦力，摩擦力作為一類特殊的力學形式，給我們生活帶來的影響是巨大的，摩擦力有好處但是也有壞處例如：在光滑的地面上，我們走路也加容易，而摩擦力越大，走路也就越困難。但是在下雪天常常發(fā)生車禍，其主要是因為路面光滑摩擦力減小，車子容易打滑，最終引發(fā)交通事故。之所以在輪胎和鞋子下面設計很多紋路，其主要是增加跟地面的摩擦力。而器械和工具在工作中需要定期添加潤滑劑，主要是減少部件相互之間的摩擦，減少對設備造成的磨損。

（三）杠桿原理

物理知識的杠桿原理在生活中應用比較廣泛，如：我們一日三餐吃飯時使用的筷子、幼兒園中的蹺蹺板、農(nóng)民伯伯肩上的扁擔等等均運用的是杠桿原理。在生活中，通過運用該原理，節(jié)省了大量的人力、物力。

（四）壓強

壓強在生活中也非常常見，例如：我們在冬天滑雪時使用的滑雪板，滑雪板之所以較寬是為了減少滑雪板對雪地產(chǎn)生的壓強，避免陷入雪中。又如：生病時醫(yī)院打針的針頭尖，其主要是為了減少壓強，能夠讓針頭迅速插入肌肉中。在飲料中插入一根吸管便能喝水，也是運用的大氣壓強的原理。

三、結語

綜上所述，日常生活中，我們應該要多觀察，要善于發(fā)現(xiàn)，敢于創(chuàng)新，在學習中，我們要樹立起科學的思維模式，真正感受到物理帶來的樂趣，愛上物理，逐步掌握科學的學習方法，培養(yǎng)科學的思維方式，提高自身的物理成績。

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