移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中生體育行為引導(dǎo)方式研究

王書(shū)寶

(江蘇省泗陽(yáng)縣盧集初級(jí)中學(xué) 江蘇 泗陽(yáng) 223700)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，隨機(jī)抽取200名在校學(xué)生作為研究樣本，對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校學(xué)生的體育行為現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了調(diào)查研究，并在此基礎(chǔ)上提出了引導(dǎo)初中生體育行為的策略，以期能達(dá)到引導(dǎo)當(dāng)代初中生正確使用網(wǎng)絡(luò)，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)的目。

1.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)初中生體育生活方式的影響因素分析

體育鍛煉和互聯(lián)網(wǎng)是豐富初中生課余生活不可或缺的一部分，但隨著網(wǎng)絡(luò)普及程度的提高和網(wǎng)絡(luò)在生活學(xué)習(xí)娛樂(lè)中的作用顯著提升，互聯(lián)網(wǎng)占據(jù)了初中生大部分的課余時(shí)間，比起利用互聯(lián)網(wǎng)娛樂(lè)，體育鍛煉明顯落敗，原因有以下方面。網(wǎng)絡(luò)的便捷性:初中生使用網(wǎng)絡(luò)及進(jìn)行體育鍛煉的目的有很多共同之處，較多的是為了減壓、放松、娛樂(lè)等，但比較多人更愿意選擇前者，原因是體育本身的特點(diǎn)所致，參加體育鍛煉，要求初中生必須具備一些技能，還要有一定的設(shè)施、場(chǎng)地、器材才可以去運(yùn)動(dòng)，甚至有些運(yùn)動(dòng)還要求要有多人才能進(jìn)行，相比之下，互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)便體現(xiàn)出來(lái)了，首先，初中生人人都有手機(jī)電腦，而且互聯(lián)網(wǎng)對(duì)這些設(shè)備要求較低，易操作;其次，互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容豐富，對(duì)初中生吸引較大，正好可以填補(bǔ)初中生短暫閑暇的空白，成為解壓的有力工具。體能測(cè)試程序化:學(xué)校每年都進(jìn)行的體能測(cè)試流于表面，工作沒(méi)有落到實(shí)處，學(xué)校安排在同一段時(shí)間內(nèi)幾個(gè)學(xué)院一起進(jìn)行體測(cè)，需要體測(cè)的學(xué)生本來(lái)就很多，加上有些沒(méi)有被安排的學(xué)生想盡快完成任務(wù)而提前去體測(cè)，導(dǎo)致排的隊(duì)更長(zhǎng)，而負(fù)責(zé)體測(cè)的人員有限，設(shè)備不夠完善，經(jīng)常中途機(jī)器出現(xiàn)問(wèn)題等原因使得學(xué)生怨聲載道，體能測(cè)試更多的是把時(shí)間花在排隊(duì)上，有些學(xué)生便不愿意浪費(fèi)這么多時(shí)間，插隊(duì)現(xiàn)象頻出不窮，惹得其他學(xué)生怨聲更多，甚至有的學(xué)生花錢(qián)請(qǐng)別人代測(cè)，但因?yàn)闀r(shí)間有限，人數(shù)又多，故負(fù)責(zé)的同學(xué)也經(jīng)常睜一只眼閉一只眼，學(xué)生完成任務(wù)的同時(shí)也使得數(shù)據(jù)失去了原本意義，體能測(cè)試變成了表面工程。

2.初中生體育生活發(fā)展的對(duì)策分析

2.1 加強(qiáng)體育鍛煉的宣傳引導(dǎo)，合理利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上，學(xué)?？梢詷?gòu)建一個(gè)與體育相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)與宣傳，使其對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生興趣。就目前我校的情況來(lái)說(shuō)，五十一個(gè)社團(tuán)，體育類的僅有十五個(gè)，比例較小，學(xué)生可以選擇的空間較小，有些學(xué)生選不到自己真正喜歡的體育活動(dòng)。因此，學(xué)?？梢越M織、引導(dǎo)學(xué)生建立更多新興的社團(tuán)，如擊劍、高爾夫、射箭等，做到與時(shí)俱進(jìn)，吸引學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)導(dǎo)致視力減弱，甚至有的學(xué)生會(huì)將現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界混淆，輕者會(huì)經(jīng)常進(jìn)行幻想，重者則會(huì)引起抑郁癥的現(xiàn)象出現(xiàn)，有的甚至?xí)龀鲆恍O端的事情。因此，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使其了解網(wǎng)絡(luò)的危害性及適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的好處是非常有必要的。學(xué)?？梢远帱c(diǎn)關(guān)心學(xué)生的日常生活方面，排解其因?yàn)樯钪胁蝗缫舛a(chǎn)生的心理問(wèn)題，進(jìn)而減少學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴性。在我國(guó)現(xiàn)有教育理念、長(zhǎng)期繁重的學(xué)習(xí)壓力影響下，很多學(xué)生早已忘卻幼小時(shí)體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.2 增加體育課程教學(xué)趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。嘗試增加一些較新穎的體育項(xiàng)目，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高體育教學(xué)的趣味性，改善教學(xué)設(shè)施，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。體育課程方式多樣化，增加與學(xué)生的互動(dòng)，使學(xué)生感受到體育的樂(lè)趣，避免學(xué)生敷衍、中途逃課現(xiàn)象的出現(xiàn)，使學(xué)生可以真正投入其中。

2.3 完善基礎(chǔ)設(shè)施，改善運(yùn)動(dòng)環(huán)境?？梢酝ㄟ^(guò)維護(hù)體育設(shè)施、增加體育器材、加初中校體育場(chǎng)所開(kāi)放程度等方式，使學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，器材方面的維護(hù)需要一定的人力物力財(cái)力，故學(xué)校往往因?yàn)檫@個(gè)原因而使很多器材不開(kāi)放，因此，學(xué)?？梢韵?qū)W生收取一定的租賃費(fèi)用與押金，以促使學(xué)生愛(ài)護(hù)公共器材，對(duì)于收取的租賃費(fèi)用可以用來(lái)購(gòu)買(mǎi)新器材、對(duì)舊器材進(jìn)行維護(hù)，使這筆租賃費(fèi)用取于學(xué)生，用于學(xué)生。

2.4 從課余時(shí)間入手，積極開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)舉辦各種體育競(jìng)賽來(lái)引導(dǎo)學(xué)生參加體育活動(dòng)，營(yíng)造良好的體育氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣可以轉(zhuǎn)移注意力，進(jìn)而使自己的壓力得到排解，為社會(huì)減少因心理疾病導(dǎo)致自殺的悲劇發(fā)生，學(xué)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間，積極開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生健康排解壓。

9.結(jié)束語(yǔ)

在互聯(lián)網(wǎng)充分發(fā)展的時(shí)代，我們的生活與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)密不可分，如何合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源，在享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利的同時(shí)，兼顧參加體育鍛煉來(lái)保證身體的健康成為體育工作者面臨的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性和主觀能動(dòng)性，通過(guò)完善基礎(chǔ)設(shè)施、改善運(yùn)動(dòng)環(huán)境來(lái)提升體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量，增加一些較新穎的體育項(xiàng)目，改變教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，加強(qiáng)體育鍛煉的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。