創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法

曹 敏

(江蘇省揚(yáng)州市邗江實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江蘇 揚(yáng)州 225000)

進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)不僅可以幫助學(xué)生增強(qiáng)身體，改善身體狀況，而且可以促進(jìn)學(xué)生的心理健康。當(dāng)前，在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生參與的程度不夠，對(duì)體育學(xué)習(xí)方法的使用還不夠，并且學(xué)生對(duì)體育仍然不感興趣。鑒于目前體育教育領(lǐng)域的情況不容樂(lè)觀，教師應(yīng)更科學(xué)，更有趣的教學(xué)方法的幫助下，更新教學(xué)內(nèi)容，并改善體育教育。

1.分析基于創(chuàng)新角度實(shí)施體育教學(xué)的意義

1.1 順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)生各方面的能力發(fā)展。當(dāng)前需要教育和改革來(lái)促進(jìn)新課程的改革。無(wú)論是另一個(gè)主要學(xué)科，還是藝術(shù)，音樂(lè)或體育等次要學(xué)科，教育的變化都是巨大的。在小學(xué)中，體育教育并不占大多數(shù)。通過(guò)改變老師的教學(xué)方式，提升學(xué)生對(duì)體育的興趣，使學(xué)生可以多花一些時(shí)間在體育課上。通過(guò)體育鍛煉，可以學(xué)習(xí)各種技能，例如觀察和思考，有效的知識(shí)遷移能力等。此外，通過(guò)身體健康，學(xué)生可以擺脫日常學(xué)習(xí)的忙碌，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并幫助學(xué)生發(fā)展健康的心理。

1.2 有利于促進(jìn)師生互動(dòng)。在創(chuàng)新角度下，需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和教育現(xiàn)狀，組織體育教學(xué)，同時(shí)充分考慮教育內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，以便老師可以幫助他們，這為教師和學(xué)生的互動(dòng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生可以積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。有效的師生互動(dòng)是體育教育的重要組成部分，改變教育方式可以促進(jìn)進(jìn)一步的師生互動(dòng)。

2.創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法

2.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。要從創(chuàng)新的角度重新思考小學(xué)體育教學(xué)方法，首先必須樹立正確的教育觀念，積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從而達(dá)到體育教育的最終目的，從而培養(yǎng)、改善和養(yǎng)成學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣。在教授小學(xué)體育時(shí)，教師應(yīng)始終記住，體育教育與教授語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等學(xué)科完全不同。僅使用語(yǔ)言來(lái)解釋知識(shí)點(diǎn)，而不通過(guò)真實(shí)的動(dòng)作和體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，是不可能增加學(xué)生興趣的，會(huì)導(dǎo)致體育教學(xué)的效果很難實(shí)現(xiàn)，難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。因此，教師需要改變觀念，從觀念入手，放棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提高教學(xué)要求，讓學(xué)生更多地參與體育教學(xué)過(guò)程中來(lái)，自主練習(xí)所教授的體育運(yùn)動(dòng)，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，掌握運(yùn)動(dòng)能力。此外，教師還必須采用新方法，切實(shí)激發(fā)學(xué)生的熱情，吸引了學(xué)生的注意力，引導(dǎo)他們參與其中，并且了解運(yùn)動(dòng)的重要性，并且自主進(jìn)行體育訓(xùn)練。有效的體育教學(xué)還可以促進(jìn)學(xué)生與教師之間，以及學(xué)生與學(xué)生之間的獨(dú)立合作，從而改變學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，協(xié)作性和創(chuàng)新性。與其有意識(shí)地遵循嚴(yán)格的教學(xué)模式，不如著眼于學(xué)生自身的創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作。例如，通過(guò)將學(xué)生分成幾對(duì)按組來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了支持學(xué)習(xí)能力低的學(xué)生的學(xué)習(xí)，可以搭配學(xué)習(xí)能力高的學(xué)生，創(chuàng)建了一個(gè)和諧的協(xié)作環(huán)境，這樣不僅可以幫助學(xué)生發(fā)展體育教育，還可以提高他們的合作意識(shí)和協(xié)作能力。促使打破運(yùn)動(dòng)的界限，并幫助學(xué)生從更廣泛的角度學(xué)習(xí)體育和快樂(lè)成長(zhǎng)[1]。

2.2 運(yùn)用創(chuàng)新的，豐富的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。體育分為兩部分：理論知識(shí)和戶外運(yùn)動(dòng)。教師需要適當(dāng)管理體育教學(xué)中理論和實(shí)踐所占的比例，在戶外運(yùn)動(dòng)課程中，應(yīng)用課堂指導(dǎo)，以提高學(xué)生的能力，鼓勵(lì)學(xué)生將理論付諸實(shí)踐。此外，教師還可以進(jìn)行各種體育鍛煉和以體育鍛煉為導(dǎo)向的創(chuàng)新體育教學(xué)方法，進(jìn)行適合自己學(xué)生的體育教學(xué)。例如，乒乓球教學(xué)是一個(gè)需要技巧的運(yùn)動(dòng)，可以按照步驟練習(xí)的教學(xué)方法教授技巧，允許學(xué)生積極參加各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。最后，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代體育可以盡可能有效地利用多媒體教學(xué)方法。使用多媒體演示各種視覺，視頻和音頻課程，不僅可以幫助學(xué)生更好地理解運(yùn)動(dòng)的相關(guān)原理，還可以營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.3 完善教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)。小學(xué)體育課程，在許多情況下，沒(méi)有相對(duì)較高的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并且評(píng)估過(guò)程很不正式。結(jié)果，導(dǎo)致小學(xué)體育課程質(zhì)量不高，對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的關(guān)注下降。如果對(duì)技能的重視程度不夠，就很難養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，也很難實(shí)現(xiàn)體育課程的目標(biāo)。對(duì)于教師而言，僅依靠自己的判斷進(jìn)行教學(xué)，這可能導(dǎo)致教育質(zhì)量不足，因此，教師需要嚴(yán)格控制體育教育質(zhì)量，使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，為了改變這種狀況，還可以不斷創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)系統(tǒng)，強(qiáng)化教師教育理念，使用適合自己學(xué)生的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。在進(jìn)行教學(xué)評(píng)估時(shí)，應(yīng)考慮所有年級(jí)，包括課堂表現(xiàn)，家庭作業(yè)，課外健身和期末成績(jī)，其中各個(gè)部分都需要特定的百分比和等級(jí)，以及標(biāo)準(zhǔn)化的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估，以便更好地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.4 提高教師教學(xué)水平。目前，中國(guó)小學(xué)教育的現(xiàn)狀如下，來(lái)自不同專業(yè)的教師可以同時(shí)作為體育老師工作，實(shí)際上這些老師并沒(méi)有足夠的知識(shí)和技能儲(chǔ)備以供教學(xué)。在這種情況下，學(xué)校必須積極改善和適應(yīng)體育教師的教育條件，并確保體育教師的職業(yè)素養(yǎng)，這迫使學(xué)校不斷提升體育教育的質(zhì)量，并專注于體育課程設(shè)置。同時(shí)，促使體育教師的數(shù)量急劇增加。另一方面，如果一位老師正在測(cè)試是否適宜教導(dǎo)這一門課程，那么它不應(yīng)由老師來(lái)決定，而應(yīng)由他或她的能力來(lái)決定。在許多課程中，教育活動(dòng)的教學(xué)效果很差，教學(xué)效果取決于教師們的專業(yè)水平和課程準(zhǔn)備，包括課程計(jì)劃，教室管理和課程協(xié)調(diào)等[2]。

3.結(jié)語(yǔ)

在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，體育教育開始側(cè)重于基礎(chǔ)教育。要改善體育教育，必須在某種程度上革新體育教育。因此，本文分析了體育教育在創(chuàng)新角度中的重要性，學(xué)校應(yīng)注重體育教學(xué)，以優(yōu)良的設(shè)施和條件支持體育教師的教育活動(dòng)，并探討了體育教師教學(xué)的觀念需要更新和改變，還應(yīng)特別注意學(xué)生與師生之間的交流和互動(dòng)。最終，創(chuàng)建一個(gè)科學(xué)的教學(xué)系統(tǒng)。