幼兒園家園共育工作之我見

陳亞茹

(江蘇省昆山市玉山鎮(zhèn)北珊灣幼兒園 江蘇 昆山 215300)

幼兒教育是每個人接受教育的重要基礎(chǔ)，通過幼兒教育可以讓幼兒掌握科學(xué)的知識，學(xué)會與他人和諧相處。幼兒園教育可以對幼兒的習(xí)慣、性格等產(chǎn)生直接的影響，在對幼兒教育的過程中只有讓家長參與教育，為幼兒創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，使幼兒教育與家庭教育合理銜接，才能讓幼兒在家庭和幼兒園中保持一致。

1.轉(zhuǎn)變家園合作共育觀念

家園合作共育這一理念這些年逐漸被人們所重視，這一點在近些年來所出臺的法律法規(guī)亦有所體現(xiàn)，但很明顯目前仍有一些家長，思想沒有及時的轉(zhuǎn)變過來。在家園合作共育的過程當(dāng)中，幼兒教師扮演著極為重要的角色，是幼兒教師家園合作共同教育能否成功的關(guān)鍵所在，這就要求幼兒園教師必須有積極參與投身到這項教育工作當(dāng)中的意識，主動去學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻與知識，了解相關(guān)的法律法規(guī)。家長是幼兒成長過程中不可缺少的關(guān)鍵性人物，他們對幼兒教育的成敗有著至關(guān)重要的影響，在幼兒教育中家長并不僅僅只是孩子的家長，他們還有著其他的很重要的身份，如學(xué)習(xí)者、消費者、教育者、支持者等等，因此除了幼兒教師外，家長教育觀念的及時轉(zhuǎn)變同樣是極為重要。家長轉(zhuǎn)變觀念后，可以更好地配合教師做好幼兒教育工作，使教育工作可以取得更加良好的成績，使種種教育工作可以起到事半功倍的效果。

2.激發(fā)家長參與熱情

為加強教師與家庭在幼兒教育工作中的溝通與配合，營造學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，增加兒園工作管理的透明度，可以鼓勵家長利用自己的工作優(yōu)勢和特長參與到教育教學(xué)中，激發(fā)家長參與其中的熱情。比如可以組織“我的媽媽本領(lǐng)大”、“了不起的爸爸”等家長進課堂的活動，組建“爺爺奶奶安全保衛(wèi)隊”“護花小分隊”定期巡視幼兒園的安全隱患以及疏通每天的接送通道，為孩子們的安全保駕護航。開展家長助教活動，家長變成老師，備課、上課、組織幼兒活動，在活動中感受幼兒的成長，在活動中體驗教育的重要性。同時還可以多舉辦溫馨的親自子動，吸引家長參與其中，如親子同歌會、親子童話劇、親子畫卷、親子水槍戰(zhàn)、大型義賣等豐富的活動，讓家長參與組織、分工布局、場地布置、宣傳推廣、器械準(zhǔn)備、組織活動、資料影像等，讓活動來源于家長、服務(wù)于家長，同時也滿足了家長參與管理、深入了解、優(yōu)化陪伴的新時代要求。

3.組織活動加強交流

幼兒園應(yīng)組織各種活動，加強家長、幼兒和教師之間的交流。目前看來，三者之間、兩兩之間的溝通都存在著一定的不足。幼兒和教師之間每天相處時間最長，一般來說較為信任，但是也存在著一部分教師由于自身教育方式有問題，和幼兒之間關(guān)系不理想的情況。也有個別幼兒由于個人成長中某些方面的欠缺，存在一定的性格缺陷，這為教師和幼兒之間和諧關(guān)系的建立帶來了一定的負面影響。某些家長由于工作忙碌或其他原因，對幼兒的陪伴時間極少，與之交流和溝通頻率較低，雙方之間關(guān)系極為不和諧。教師和家長兩方成年人之間的關(guān)系就更為復(fù)雜了。在這種情況下，幼兒園應(yīng)開展相關(guān)的活動，盡可能為三者之間的交流提供機會。這不僅是豐富校園文化的重要途徑，也是家庭教育和學(xué)校教育積極配合，共同為學(xué)生成長保駕護航的基礎(chǔ)。

例如，幼兒園應(yīng)定期召開家長會，為家長介紹學(xué)校的餐飲情況、日?；顒恿鞒桃约敖處煹慕虒W(xué)安排，促進家長對幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)、生活情況的了解，為家長積極配合幼兒園開展工作做好保障。在召開家長會時，不能僅由教師進行介紹，家長也應(yīng)對教師教學(xué)中的不足提出建議，對自身家庭教育情況進行介紹，樹立配合幼兒園工作的觀念。同時對于配合的具體措施，家長還可和教師交流，盡量保障家庭教育的有效性。此外，幼兒園還可以開展由家長和幼兒共同參與的親子活動。在開展時，考慮到家長的實際情況，以及場地等因素，幼兒園可開展親子運動會，通過親子接力賽、綁腳競走等項目，增強家長和幼兒之間的親密關(guān)系。在活動的設(shè)置上，幼兒園應(yīng)注重親子之間的互動和配合，可每月選取一天作為家長開放日，讓家長扮演幼兒同學(xué)的角色，與幼兒一起吃飯，共同上課和參與課余活動;也可以讓有特長(如折紙、唱歌、跳舞等)的家長扮演教師的角色。通過這樣的方式，家長能對孩子在幼兒園的生活進行一定的了解，為三者之間和諧關(guān)系的建立打下基礎(chǔ)。

結(jié)語

總之，家園共育教學(xué)在促進幼兒健康發(fā)展方面發(fā)揮的作用是有目共睹的。幼師也應(yīng)在充分了解自身實際情況的基礎(chǔ)上，深入探究開展和實施家園共育教學(xué)的有效方法和策略，為幼兒提供良好的成長空間，在親密的親子互動氛圍中實現(xiàn)幼兒的全面、健康發(fā)展。