淺析鋼琴即興伴奏在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用

邱麗萍

(廣東省陸豐市東海新龍中學(xué) 廣東 陸豐 516500)

即興伴奏實(shí)際上是在沒(méi)有伴奏樂(lè)譜的情況下根據(jù)一條旋律或部分旋律，在腦海中形成和聲的配置以及音型織體的編配脈絡(luò)，從而快速即時(shí)的使用鋼琴演奏出來(lái)，給演唱者進(jìn)行伴奏。鋼琴即興伴奏具有即時(shí)性、即興性，在音樂(lè)教學(xué)中采用鋼琴即興伴奏可以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課程的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)順利完成教學(xué)任務(wù)有著顯著的作用，更是組織課堂教學(xué)的重要手段之一。

1.鋼琴即興伴奏發(fā)展的必然

1.1 提升教師音樂(lè)素養(yǎng)的必然。由于鋼琴即興演奏涉及多方面學(xué)科的知識(shí)，屬于綜合學(xué)科的教學(xué)范疇，因此對(duì)教師的音樂(lè)修養(yǎng)以及節(jié)奏感等方面有著較高的要求[1]。要想充分發(fā)揮鋼琴即興演奏在音樂(lè)教學(xué)中的作用，不僅要在課堂中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還要不斷提升自身的音樂(lè)技能。有扎實(shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)外還應(yīng)在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中將音樂(lè)知識(shí)融入到鋼琴伴奏的內(nèi)容中，如此將會(huì)豐富課堂內(nèi)容和活躍課堂教學(xué)氣氛，不斷研究學(xué)習(xí)音樂(lè)理論知識(shí)，將音樂(lè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合才能夠更好的進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)。在音樂(lè)教學(xué)中采用鋼琴即興演奏技能可以推動(dòng)教師不斷努力提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)能力，可以提高音樂(lè)教師的整體素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

1.2 發(fā)揚(yáng)、傳承音樂(lè)的必然。鋼琴演奏具有一定的實(shí)用性，如今已在現(xiàn)實(shí)生活中廣泛運(yùn)用。人們大多接觸音樂(lè)的場(chǎng)合都是屬于社會(huì)性的音樂(lè)活動(dòng)，而學(xué)生能夠掌握鋼琴即興演奏能力在這些活動(dòng)場(chǎng)合中能夠脫穎而出贏得別人的喜愛(ài)和尊重[2]。此外，鋼琴即興演奏能力有助于學(xué)生培養(yǎng)音樂(lè)綜合素質(zhì)，教師熟練掌握鋼琴的演奏技巧，可以將本領(lǐng)作為技能教授給學(xué)生，高效推動(dòng)了音樂(lè)事業(yè)的傳承。因此鋼琴即興演奏作為一種技能是音樂(lè)的代言人，能夠加強(qiáng)人們對(duì)音樂(lè)的了解，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，從而發(fā)揚(yáng)和傳承音樂(lè)。

2.鋼琴即興伴奏的重要作用

2.1 有助于學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力、審美能力的提升。教師在中學(xué)階段的音樂(lè)教學(xué)中，通過(guò)鋼琴即興伴奏把美妙的音樂(lè)展示在音樂(lè)課堂上，學(xué)生是傾聽樂(lè)聲之美的直接觀眾，現(xiàn)場(chǎng)的表演比視頻播放更具生動(dòng)性、感染力，更容易讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)中的情感，能夠提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)和樂(lè)器的興趣[3]。學(xué)生對(duì)作品的分析能力必須充分學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏演奏技巧的前提，不僅需要學(xué)生了解音樂(lè)作品的風(fēng)格和特點(diǎn)，還需要學(xué)生對(duì)音樂(lè)的各種曲風(fēng)有充足的認(rèn)知，才能更好的應(yīng)用各種曲風(fēng)進(jìn)行演奏。由此可見，鋼琴的即興表演可以豐富學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)，還能提高學(xué)生的鑒賞能力以及審美能力。

2.2 創(chuàng)造活躍的課堂氣氛。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，由于教學(xué)方式不夠創(chuàng)新導(dǎo)致音樂(lè)課堂不夠生動(dòng)有趣，而在中學(xué)音樂(lè)課堂中利用鋼琴即興伴奏能夠瞬間吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生成為課堂中的主導(dǎo)者，讓課堂具有趣味性，能夠充分激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣[4]。此外，教師在教學(xué)實(shí)踐中要靈活運(yùn)用鋼琴即興伴奏，只有教師具備高超的鋼琴即興伴奏能，才能更好的調(diào)節(jié)課堂中氛圍，能夠增加學(xué)生與教師之間配合度。因此，音樂(lè)教師必須經(jīng)常練習(xí)和提高鋼琴即興伴奏的技能，從而更好的發(fā)揮鋼琴即興伴奏調(diào)節(jié)課堂氛圍的作用。

2.3 培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的音樂(lè)節(jié)奏感。鋼琴伴奏屬于實(shí)用性和通用性的演奏，需要較多的音樂(lè)技巧，良好的鋼琴演奏技能、熟練地樂(lè)理知識(shí)、即興表演的靈活性以及豐富的想象力都是鋼琴即興演奏不可缺少的技巧。為了讓學(xué)生提升對(duì)音樂(lè)節(jié)奏感的認(rèn)知能力，教師可以通過(guò)即興演奏，讓學(xué)生感受到音樂(lè)的美感與魅力，提高學(xué)生想要深入學(xué)習(xí)的欲望，隨后逐步向?qū)W生傳授鋼琴即興伴奏相關(guān)的技能和技巧，讓學(xué)生在強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣下更好的掌握音樂(lè)學(xué)科的節(jié)奏感，讓音樂(lè)教學(xué)有效、豐富且具有趣味性。音樂(lè)理論與音樂(lè)實(shí)踐巧妙結(jié)合，提升了學(xué)生的即興演奏能力以及對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感和律感，從而提高音樂(lè)教學(xué)效果。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，鋼琴音樂(lè)伴奏是音樂(lè)教學(xué)中教師的必備技能，它貫穿著整個(gè)音樂(lè)教學(xué)的始終。而即興演奏的效果取決于教師的音樂(lè)素養(yǎng)和鋼琴的伴奏技能以及律感等因素。因此，音樂(lè)教師要勤于思考、善于分析、勤學(xué)苦練、創(chuàng)新實(shí)踐，不斷提高自身的鋼琴即興演奏技巧。這樣能提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的理解以及對(duì)音樂(lè)隨機(jī)應(yīng)變的能力，不僅能提高學(xué)生的綜合音樂(lè)素養(yǎng)，還能夠與學(xué)生之間搭建音樂(lè)學(xué)習(xí)互動(dòng)的橋梁，從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高。