基于“夢(mèng)想積分卡”的農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
——以小學(xué)科學(xué)教學(xué)中實(shí)施方案為例

羽虹霖

(廣西北海市海城區(qū)驛馬小學(xué) 廣西 北海 536000)

1.研究背景

小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)想長(zhǎng)時(shí)間保持小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，只有精神鼓勵(lì)還不夠，教師可以采用“夢(mèng)想積分卡”的方式給予鼓勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用積分兌換物質(zhì)獎(jiǎng)品強(qiáng)化了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師和學(xué)生共同商量積分卡兌換規(guī)則。之后，主要針對(duì)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、完成作業(yè)質(zhì)量等進(jìn)行考核。在班級(jí)評(píng)比中，若某組表現(xiàn)優(yōu)異，小組中每人都可以得到積分卡。學(xué)生的積分卡積累到一定的分?jǐn)?shù)就可以兌換相應(yīng)的美術(shù)獎(jiǎng)品。積分卡讓每一層次的學(xué)生都擁有獲得獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)層次的學(xué)生在原有的認(rèn)知水平上都能夠有所收獲，并獲得成功的喜悅，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和信心。學(xué)生為了獲得更多的積分卡，在個(gè)體學(xué)習(xí)和小組合作上表現(xiàn)出了更加飽滿的熱情，積極參與小組討論，共同完成小組任務(wù)。

2.“夢(mèng)想積分卡”實(shí)施目的

以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，以學(xué)校辦學(xué)理念為核心，通過(guò)“七好教育”的積分實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自己做起，好習(xí)慣天天行,爭(zhēng)當(dāng)小小科學(xué)家，上好每一節(jié)科學(xué)課，重視科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的氛圍。讓學(xué)生在自我引導(dǎo)，自我約束的過(guò)程中，逐漸形成自我管理的科學(xué)意識(shí)。

3.“夢(mèng)想積分卡”實(shí)施方法

根據(jù)“七好”制定學(xué)生成長(zhǎng)積分卡，積分卡分值為1分、2分、3分4分、5分。(總分為100分)積分標(biāo)準(zhǔn):“夢(mèng)想積分卡”的一切工作職務(wù)都由老師或?qū)W生來(lái)?yè)?dān)任，班主任提供必要的指導(dǎo)和服務(wù)。由教師制作統(tǒng)一的積分卡，確保學(xué)生人手一張，每天對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的堅(jiān)持情況做出評(píng)價(jià)，并以一周為一個(gè)小周期?！皦?mèng)想積分卡”的積分內(nèi)容為“科學(xué)八好”教育內(nèi)容。

3.1 讀好科學(xué)書(13分)(讀書之星)。

(1)有良好的閱讀習(xí)慣和興趣，每天閱讀的時(shí)間不少于三十分鐘獎(jiǎng)勵(lì)5分。

(2)家庭藏書至少20本以上，獎(jiǎng)勵(lì)2分。

(3)積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)3分。

(4)認(rèn)真做好“讀書摘記”(每周不少于三篇)獎(jiǎng)勵(lì)3分。

3.2 科學(xué)課行好禮(10分)(禮儀之星)。

(1)愛(ài)護(hù)公物，衣著于凈，談吐文明，禮貌待人(主動(dòng)與家長(zhǎng)、師生問(wèn)候)的同學(xué)一次獎(jiǎng)勵(lì)5分。

(2)經(jīng)常助人，積極為班級(jí)或?qū)W校做些力所能及的好事得到學(xué)生、教師認(rèn)可，一次獎(jiǎng)勵(lì)5分。

3.3 上每一節(jié)科學(xué)課(20分)(好學(xué)之星)。

(1)每節(jié)課上課紀(jì)律好獎(jiǎng)勵(lì)5分。

(2)每天完成作業(yè)的同學(xué)一次獎(jiǎng)勵(lì)5分。

(3)努力學(xué)習(xí)，成績(jī)有進(jìn)步的同學(xué)一次加5分。

(4)課堂上勤于思考、積極發(fā)言的同學(xué)一次加5分。

3.4 寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告的字(7分)(書法之星)。

(1)每次科學(xué)作業(yè)書寫認(rèn)真的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)5分。

(2)參加學(xué)校組織的書寫比賽獎(jiǎng)勵(lì)2分。

3.5 科學(xué)課下課后走好路(10分)(文明之星)。

(1)科學(xué)課間文明活動(dòng)、不互相追逐的同學(xué)，一次獎(jiǎng)勵(lì)3分。否則扣3分。

(2)每次科學(xué)課后排隊(duì)出門快靜齊獎(jiǎng)勵(lì)3分。否則扣2分。

(3)上下樓梯靠右道獎(jiǎng)勵(lì)4分。否則扣2分。

3.6 做科學(xué)課實(shí)驗(yàn)(20分)(體育之星)。

(1)每天預(yù)習(xí)好需要做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)4分。

(2)實(shí)驗(yàn)完成的好或者有進(jìn)步的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)3分。

(3)積極參加學(xué)校組織的科技活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)3分。

(4)科學(xué)實(shí)驗(yàn)認(rèn)真做的獎(jiǎng)勵(lì)10分。

3.7 實(shí)驗(yàn)后掃好地(10分)。

(1)主動(dòng)彎腰拾取地上垃圾的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)5分。

(2)每天按要求做清潔的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)2分，否則一次扣1分。

(3)吃苦耐勞，主動(dòng)幫助做清潔(家務(wù))的同學(xué)，一次獎(jiǎng)勵(lì)3分。

3.8 積極參加小組合作學(xué)習(xí)(10)。

(1)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)好、完成作業(yè)質(zhì)量好個(gè)人加5分。(2)某組表現(xiàn)優(yōu)異，小組中每人都可以得到積分卡5分。

3.“夢(mèng)想積分卡”積分兌換

3.1 班級(jí)建立了獎(jiǎng)品展示臺(tái)。所有獎(jiǎng)品和兌換的分值向全班公布。每月向全班公布本月得分冠軍，可按等級(jí)兌換相應(yīng)的物品比如科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等。

3.2 學(xué)生所得分為期末評(píng)優(yōu)秀的依據(jù)。夢(mèng)想積分卡的設(shè)計(jì)：封面是“爭(zhēng)當(dāng)小小科學(xué)家”，加上一些著名的科學(xué)家的童年照片。積分卡下面還有一句鼓勵(lì)性話語(yǔ)：“從小事做起，從自己做起，好習(xí)慣天天行,爭(zhēng)當(dāng)小小科學(xué)家。

總結(jié)

本研究借助于“夢(mèng)想積分卡”對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，在制定評(píng)價(jià)措施時(shí)以獎(jiǎng)勵(lì)為主，無(wú)論學(xué)生任務(wù)完成的好壞，都會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心?！皦?mèng)想積分卡”上面記錄了學(xué)生的任務(wù)完成情況，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足加以改正。學(xué)生可以自己“夢(mèng)想積分卡”卡記錄情況進(jìn)行反思，時(shí)?？偨Y(jié)。為了獲得積分卡和成功的體驗(yàn)，學(xué)生之間互相督促，互相幫助，讓小組討論、交流學(xué)習(xí)落到了實(shí)處，讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高了學(xué)生合作的積極性、合作交流的效率。本研究依托小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)研究、強(qiáng)化論及自我效能感理論的支持，通過(guò)設(shè)計(jì)“夢(mèng)想積分卡”輔助工具，讓學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)積極性能穩(wěn)步上升，班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍日益增強(qiáng)，課堂教學(xué)活動(dòng)也更為順利。