德育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)塑造小學(xué)生核心素養(yǎng)的作用*

張淑影 楊 莉

(吉林省長(zhǎng)春市德惠市米沙子鎮(zhèn)沃皮中心小學(xué) 吉林 德惠 130300)

德育教育對(duì)每個(gè)人都起著至關(guān)重要的作用，立德樹(shù)人是學(xué)校教學(xué)的本質(zhì)要求，在這樣的背景下小學(xué)學(xué)校必須重視起德育教學(xué)，通過(guò)多種德育實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

1.開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)的必要性

在小學(xué)階段的學(xué)校教學(xué)中開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)非常有必要，這樣才可以幫助小學(xué)生形成正面積極的價(jià)值理念和道德品質(zhì)。目前一部分的小學(xué)生在思想道德方面存在非常明顯的問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重影響學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合發(fā)展。首先一些小學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)的誘惑，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中無(wú)法自拔，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法安心學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心發(fā)展；其次，一些小學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力較差，一些高年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，存在一定的逆反心理，缺乏與家長(zhǎng)和教師進(jìn)行溝通，容易出現(xiàn)消極心理[1]。在這樣的情況下教師開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正面積極的價(jià)值觀念和道德品質(zhì)，提高學(xué)生抵御誘惑的能力顯得非常重要。

2.德育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的作用

2.1 提升愛(ài)國(guó)主義情懷。學(xué)校開(kāi)展相關(guān)的德育實(shí)踐活動(dòng)可以幫助學(xué)生樹(shù)立民族自豪感和驕傲感，樹(shù)立理論自信、道德自信、制度自信和文化自信，更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)和民族。愛(ài)國(guó)主義情懷是學(xué)生核心素養(yǎng)當(dāng)中非常重要的一個(gè)部分，只有熱愛(ài)自己的國(guó)家學(xué)生才會(huì)更加積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，愿意為國(guó)家和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)出自己的一份力，增強(qiáng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神[2]。學(xué)?？梢蚤_(kāi)展多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生加深對(duì)中華五千年傳統(tǒng)文化和新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)取得的卓越成就的理解，只有充分認(rèn)識(shí)和了解自己的國(guó)家和民族，學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情和激情才會(huì)被激發(fā)出來(lái)。

例如，學(xué)校通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生參觀各類(lèi)紅色革命基地，可以讓學(xué)生了解新中國(guó)成立的艱辛與不易，，知道了先烈們?yōu)榱巳〉酶锩膭倮?，付出了生命的代價(jià)。，終于從西方列強(qiáng)手中獲得了獨(dú)立，使淪為半殖民地半封建社會(huì)的舊中國(guó)面貌煥然一新，建立了新中國(guó)，并且取得了舉世矚目的突出成就。通過(guò)這一類(lèi)的德育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生會(huì)更加敬佩中國(guó)共產(chǎn)黨，更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)和民族，知道個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)命運(yùn)是緊密相連的。

2.2 提升抗挫折能力。要想提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，學(xué)校就應(yīng)該開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的抗挫折能力和承受力，在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折都會(huì)積極勇敢地面對(duì)，而不是過(guò)于脆弱、不堪一擊，只想著逃避。抗壓能力是學(xué)生必須具備的一項(xiàng)基本品質(zhì)和素養(yǎng)，每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，只有不斷提升自身的抗壓能力，學(xué)生才可以取得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，敢于挑戰(zhàn)一切困難和挫折，并且在這個(gè)過(guò)程中不斷磨練意志，培養(yǎng)人格，促進(jìn)個(gè)人核心素養(yǎng)的提升和綜合能力的發(fā)展[3]。如今的小學(xué)生面臨一定的學(xué)業(yè)壓力和升學(xué)壓力，有些學(xué)生心理承受力過(guò)小總是產(chǎn)生負(fù)面消極的情緒，更有甚者直接出現(xiàn)一些過(guò)激的言行，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心發(fā)展，不利于學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。學(xué)?？梢栽诿恐艿陌鄷?huì)上分享給學(xué)生一個(gè)勵(lì)志故事，每周輪流一個(gè)學(xué)生講述那些意志堅(jiān)強(qiáng)的中外人士，幫助學(xué)生意識(shí)到挫折是每個(gè)人都會(huì)遇到的，只有樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，勇于面對(duì)所有的困難和挫折才可以不斷提升自我，走向成功和勝利。在這樣的價(jià)值觀念引導(dǎo)之下，學(xué)生會(huì)更加樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。

2.3 提高學(xué)生道德品質(zhì)。學(xué)校開(kāi)展的德育實(shí)踐活動(dòng)可以幫助學(xué)生提高個(gè)人的道德品質(zhì)，樹(shù)立正面積極的價(jià)值觀和人生觀，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。通過(guò)營(yíng)造良好的校園教育環(huán)境和開(kāi)展一定的德育實(shí)踐活動(dòng)，小學(xué)生會(huì)更將禮貌，知道在路上遇到師長(zhǎng)要及時(shí)問(wèn)好、吃飯吃多少盛多少，杜絕浪費(fèi)、看見(jiàn)地上的垃圾要及時(shí)撿起、不亂踩草坪、亂摘花朵……德育實(shí)踐活動(dòng)可以幫助學(xué)生注意自身的一言一行，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和道德素養(yǎng)，變成一個(gè)更有素養(yǎng)的新時(shí)代學(xué)生。學(xué)校就應(yīng)該通過(guò)舉辦講座、校園廣播宣傳“文明月”……德育活動(dòng)的舉辦幫助學(xué)生不斷提升個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自身的人格，增強(qiáng)核心素養(yǎng)。通過(guò)各類(lèi)德育實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)可以逐漸提升整個(gè)國(guó)家的國(guó)民素養(yǎng)，這些學(xué)生會(huì)影響到更多的身邊人，有助于整個(gè)社會(huì)文明素養(yǎng)的提升。

3.結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)開(kāi)展一系列德育實(shí)踐活動(dòng)非常重要，可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念，提升小學(xué)生的抗打擊能力和愛(ài)國(guó)主義情懷，從而促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升和綜合能力的發(fā)展。