女排精神融入青少年偶像崇拜與榜樣教育研究

劉雪微，陳 麗，魏統(tǒng)朋

1951年，中國國家女子排球隊成立。1981年中國女排首奪世界冠軍，魯光在《當(dāng)代》雜志首次提出了 “女排精神” 這個名詞。在我國改革開放初期，社會處于百廢待興又充滿希望的狀態(tài)，這時中國女排挺身而出，給予國人榜樣力量。此后，生產(chǎn)單位學(xué)習(xí)女排精神，北大學(xué)子受鼓舞喊出 “團(tuán)結(jié)起來，振興中華” 口號，人民日報開設(shè) “學(xué)女排，見行動” 專欄，到如今拍攝電影《奪冠》，被口口相傳的女排精神已經(jīng)超出體育競技范圍，對社會起到了正面激勵和感召作用。女排精神作為偶像榜樣的力量激勵青少年不斷自我完善，是引導(dǎo)青少年踐行社會主義核心價值觀的重要途徑。

1 女排精神融入偶像崇拜與榜樣教育的必要性

1.1 女排精神具備偶像崇拜的群眾基礎(chǔ)

偶像崇拜，是一種人類社會特有的文化現(xiàn)象。21世紀(jì)以來，偶像崇拜的研究熱度逐漸增加，研究內(nèi)容多從偶像崇拜的發(fā)展歷史、崇拜的類型、崇拜的程度以及影響因素幾個方面來探索。20世紀(jì)80年代，中國女排從1981年到1986年間獲得了 “五連冠” ，女排精神成為主流文化，王步提出，中國女排不屈不撓的意志品質(zhì)和自強(qiáng)不息的精神，通過自己的實際行動，讓世界看到了中國女排的風(fēng)采，也給剛剛打開國門的中國人增添了信心，全國上下掀起了學(xué)習(xí)女排精神的熱潮，郎平成為國人崇拜的偶像。 “女排精神” 被廣為傳頌，其實就是在向國人和全世界莊嚴(yán)宣告中華民族崛起的信心和能力。女排精神影響了幾代人積極投身到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，隨著中國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，女排精神已升華為一種文化符號，融入并豐富了中國特色社會主義文化。

偶像文化最早在 “五四運(yùn)動” 以后以及國內(nèi)電影業(yè)誕生時產(chǎn)生，在新中國成立后，英雄文化和榜樣文化成為主流，20世紀(jì)70年代我國改革開放后隨著西方文化的傳播， “偶像崇拜” 又在我國盛行開來。偶像是社會風(fēng)氣的指向標(biāo)，其背后隱藏的是社會價值取向。在當(dāng)前的 “造星” 模式下，以 “顏值” “炒作” “緋聞” “拜金” 等手法打造的偶像，很容易將觀眾尤其是價值觀尚未成型的青少年帶偏。但目前國內(nèi)對于女排精神在偶像崇拜中的研究尚不豐富。因此，將女排精神作為青少年偶像崇拜的載體開展研究，有利于青少年學(xué)習(xí)女排精神，對于青少年擁有樂觀積極的生活態(tài)度和頑強(qiáng)拼搏、永不言棄的優(yōu)良品德必將發(fā)揮重要作用。

1.2 女排精神具備榜樣教育的引領(lǐng)價值

榜樣教育是青少年思想政治教育中常見的教育方法，是通過具有典型意義的人或事的示范、警示、警戒作用引導(dǎo)受教育者提高思想認(rèn)識、規(guī)范自身行為的方法。國內(nèi)眾多學(xué)者對榜樣教育進(jìn)行了研究和分析，研究內(nèi)容多從榜樣教育的基本概念、發(fā)揮作用、存在的問題及對策等角度來剖析，對于女排精神與榜樣教育結(jié)合的相關(guān)研究較少。近年來，榜樣教育形式主義居多，于暢、叢松日認(rèn)為 “在榜樣的選樹過程中存在著與核心價值觀的要求契合不夠強(qiáng)，榜樣的認(rèn)同度不高” 的問題。契合時代的女排精神憑借女排運(yùn)動員們穩(wěn)扎穩(wěn)打、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗等優(yōu)秀品質(zhì)在中國家喻戶曉，更具有親切性、真實性，具有極強(qiáng)的吸引力和影響力，為研究女排精神在榜樣教育中發(fā)揮功能奠定了基礎(chǔ)。

無論是樹立榜樣，還是打造偶像，其最終目標(biāo)都是引起學(xué)習(xí)者的模仿或崇拜者的認(rèn)同。偶像崇拜和榜樣教育作為青少年學(xué)習(xí)女排精神的一種行之有效的形式相互作用，引導(dǎo)青少年理性對待偶像，建立積極健康的偶像文化氛圍，對于青少年樹立正確的價值觀是迫切需要的。

2 女排精神融入偶像崇拜與榜樣教育的重要性

偶像崇拜、榜樣教育是宣傳思想政治工作和推動社會進(jìn)步的有效形式，女排精神可以作為青少年偶像崇拜和榜樣教育的載體和內(nèi)容，對青少年產(chǎn)生的一切作用和影響的實現(xiàn)，都與女排精神的社會形象有很大的關(guān)系。

2.1 女排精神對青少年個體成長有益

社會環(huán)境是偶像崇拜和榜樣教育的介體，青少年的思想、觀念和價值觀的培養(yǎng)深受社會環(huán)境的影響。青少年良好品德的形成和發(fā)展是一個長期且復(fù)雜的過程，在青少年品德形成發(fā)展過程中，作為外部環(huán)境因素的女排精神不僅可以對青少年思想品德的形成與發(fā)展產(chǎn)生影響，還可以為青少年提供真實的道德典范，提高青少年的認(rèn)知能力，喚醒青少年的道德情感。女排精神可以給青少年思想品德發(fā)展提供積極的外部條件。一方面，女排精神作為良好的外部環(huán)境可以創(chuàng)造出無形的感染力量，讓青少年在不知不覺中受到深刻的影響，幫助青少年養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。另一方面，女排精神在新媒體時代得到了更好的宣傳效果，能很大程度上淡化市場經(jīng)濟(jì)所帶來的負(fù)面影響，抵制腐朽思想的盛行，為青少年營造良好的輿論氛圍，既可以傳遞女排精神的內(nèi)涵，又會對青少年思想品德的形成與發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。

2.2 女排精神對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有利

女排精神代表一定的中華民族特色，這個文化符號是精神風(fēng)貌、思維方式和價值取向的總和，是中國女排近70年的沉淀，具有鮮明的民族性和歷史性。從某種意義上來說，女排精神不僅是體育文化的載體，更是新時代寶貴的精神財富，其價值主要體現(xiàn)在推動社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。進(jìn)行女排精神的宣傳，最直接有效的途徑就是偶像崇拜和榜樣教育，了解女排精神最直觀的方式就是展示成功的示例。1981年獲得第一個世界杯冠軍、1986年女排 “五連冠” 、2016年里約奧運(yùn)會冠軍、2019年 “十一連勝” ，多次的奪冠歷程可以刺激人們尤其是青少年對于冠軍女排運(yùn)動員們探究的欲望，從而樹立新的偶像榜樣。隨著對 “頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏” 的女排精神進(jìn)行大力宣傳，在全社會可以形成良好的輿論風(fēng)向，當(dāng)代中國物質(zhì)豐盈但精神匱乏，女排精神作為催人奮進(jìn)的力量榜樣，可以為中國經(jīng)濟(jì)體注入強(qiáng)而有力的靈魂，有助于推動我國經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

3 女排精神在偶像崇拜和榜樣教育中的可行性

榜樣的力量是無窮的，結(jié)合女排精神的時代特征和青少年的身心發(fā)展規(guī)律，靈活運(yùn)用女排精神在偶像崇拜和榜樣教育中的功能，能夠?qū)崿F(xiàn)當(dāng)代偶像崇拜和榜樣教育的最佳效果。

3.1 價值引導(dǎo)

女排精神具有價值導(dǎo)向性。女排精神本身是契合時代需要的民族精神，女排精神所展現(xiàn)的愛國主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新等無不具有導(dǎo)向意義，可以引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)女排精神等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)中國精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在偶像崇拜和榜樣教育過程中，不僅女排精神這一價值載體對青少年有引導(dǎo)作用，女排運(yùn)動員同樣發(fā)揮著重要的價值導(dǎo)向作用。主教練郎平曾創(chuàng)下單場扣球102次的奇跡，2019年率領(lǐng)中國女排以11場全勝戰(zhàn)績奪取女排世界杯冠軍， “鐵榔頭” 早已家喻戶曉；主攻手張蓉芳身懷有孕仍以主教練身份帶領(lǐng)中國女排奪得1986年世界冠軍......女排精神的具體化、形象化使得青少年偶像崇拜與榜樣教育的開展會更加鮮活、立體和豐滿。

3.2 目標(biāo)激勵

女排精神具有目標(biāo)激勵性。女排精神具有生動的形象、崇高的品德，是青少年模仿的樣本，能夠更好的激勵青少年，從而達(dá)到教育的目的。中國女排面對世界強(qiáng)隊，數(shù)次在不利的境遇中成功實現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)， “頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏” 的女排精神振奮了無數(shù)的中國人，也有理由成為青少年的勵志偶像和榜樣。女排精神是對中國女排不平凡的事跡的高度概括，是中華民族優(yōu)秀的文化符號，具有極強(qiáng)的激勵作用。偶像崇拜與榜樣教育通過把女排精神真實地、立體地呈現(xiàn)在青少年面前，能夠觸動青少年的內(nèi)心情感，喚起其完善自我、提升自我的動機(jī)，可以激發(fā)青少年的斗志，將個人理想、奮斗目標(biāo)同中華民族的偉大復(fù)興結(jié)合起來。

3.3 行為示范

女排精神具有行為示范性。隨著社會的快速發(fā)展，青少年社會實踐的經(jīng)歷相對較少，很容易陷入困惑，若及時為他們樹立正確的偶像崇拜與榜樣教育，給予他們更多的精神支撐和幫助，有利于他們更快地找到自我，實現(xiàn)自身價值。中國女排在賽場上不畏強(qiáng)敵、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗具有非常強(qiáng)的行為示范作用。青少年的成長過程中都不可避免的會遇到困難和挫折，他們常常希望在困難中能有前進(jìn)的指引方向、有力量來支撐自己，而女排精神就是困境中的指明燈，能夠給予其精神動力。對于青少年來說，只有通過行為實踐才能真正認(rèn)識中國女排成長的環(huán)境、困難和內(nèi)在精神動力，才能真正投入偶像崇拜和榜樣教育活動中并加以效仿學(xué)習(xí)，積極地調(diào)整心態(tài)，以女排精神指導(dǎo)、矯正自己的行為，自覺規(guī)范自己的言行，提高自己的道德素養(yǎng)。

女排精神帶給全國各族人民極大的鼓舞和振奮，將女排精神融入新時代偶像崇拜和榜樣教育，進(jìn)一步弘揚(yáng)女排精神，既能有效發(fā)揮女排精神的引領(lǐng)作用，又能有效增強(qiáng)女排精神的時代感和實效性，為推動社會主義精神文明建設(shè)，實現(xiàn) “兩個一百年” 奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢發(fā)揮不可替代的作用。