江寶鑫 浙江金融職業(yè)學(xué)院
近些年來(lái),我國(guó)不斷進(jìn)行著公共財(cái)政體制機(jī)制的改革,各項(xiàng)財(cái)政資金的管理制度日漸完善,因此高校的財(cái)務(wù)管理制度也需與其保持步伐一致,這對(duì)高校的資金管理等制度提出更高要求。在新政府會(huì)計(jì)制度實(shí)施之前,高校是以收付實(shí)現(xiàn)制為基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)制度,不能全面地反映高校的資產(chǎn)、負(fù)債及辦學(xué)運(yùn)行成本,提供的會(huì)計(jì)信息大打折扣。新政府會(huì)計(jì)制度提出了“政府預(yù)算會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)適度分離又相互銜接”的“雙體系”、“雙基礎(chǔ)”、“雙報(bào)告”會(huì)計(jì)核算模式,采用財(cái)務(wù)和預(yù)算雙重記賬,以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ),使得財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與預(yù)算會(huì)計(jì)之間相互補(bǔ)充銜接,可以共同反應(yīng)高校的財(cái)務(wù)狀況和預(yù)算執(zhí)行情況,正確劃分和歸集高校的生均培養(yǎng)成本、科研成本等,提高了會(huì)計(jì)信息質(zhì)量,提升了財(cái)務(wù)管理水平和績(jī)效管理水平。
隨著新政府會(huì)計(jì)制度的實(shí)施,會(huì)計(jì)核算模式發(fā)生改變,不再是以前執(zhí)行《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》時(shí)的簡(jiǎn)單會(huì)計(jì)核算模式,而是“雙體系”、“雙基礎(chǔ)”、“雙報(bào)告”的會(huì)計(jì)核算模式,高校財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提升,很多高校財(cái)務(wù)人員只能利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)新制度,又有部分財(cái)務(wù)人員因?qū)π轮贫葘W(xué)習(xí)不到位,培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)不足或長(zhǎng)期習(xí)慣于執(zhí)行《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》等原因?qū)е略凇捌叫杏涃~”時(shí)短期內(nèi)難以適應(yīng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)的核算方式,從而使得制度執(zhí)行與預(yù)期效果存在偏差。當(dāng)前,高校財(cái)務(wù)人員普遍存在年齡和知識(shí)老化的現(xiàn)象,對(duì)新制度、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。另外,雖然有些高校的記賬系統(tǒng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)分錄直接帶出預(yù)算會(huì)計(jì),但是由于是人為設(shè)置,仍然可能出現(xiàn)錯(cuò)誤,故在財(cái)務(wù)信息化方向亟需既懂新制度的財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí),又熟練賬務(wù)信息系統(tǒng)的專業(yè)人才。
新政府會(huì)計(jì)制度實(shí)施以來(lái),對(duì)高校各部門(mén)之間的配合程度提出更高要求,只有各部門(mén)高效合作無(wú)縫銜接,才能真正實(shí)現(xiàn)業(yè)財(cái)融合。如,高校的資產(chǎn)管理部門(mén)缺乏與財(cái)務(wù)部門(mén)的資產(chǎn)數(shù)據(jù)對(duì)接,無(wú)法準(zhǔn)確對(duì)固定資產(chǎn)計(jì)提折舊及無(wú)形資產(chǎn)攤銷;科研管理部門(mén)未能及時(shí)與財(cái)務(wù)部門(mén)溝通,導(dǎo)致財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)各項(xiàng)縱向、橫向課題經(jīng)費(fèi)的到帳情況及專利知識(shí)產(chǎn)權(quán)等無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化情況掌握不準(zhǔn)確;招投標(biāo)部門(mén)未能將將合同執(zhí)行的時(shí)間結(jié)點(diǎn)與財(cái)務(wù)部門(mén)進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)接,導(dǎo)致財(cái)務(wù)部門(mén)無(wú)法及時(shí)獲取款項(xiàng)的明確收付時(shí)間。由于高校長(zhǎng)期以來(lái)的體制問(wèn)題,財(cái)務(wù)部門(mén)與其他各部門(mén)缺乏規(guī)范協(xié)作,缺乏統(tǒng)一的制度管理,使得業(yè)財(cái)融合雪上加霜。
高校的科研項(xiàng)目較多,涉及橫向和縱向課題,科研合同的格式?jīng)]有規(guī)范格式,使得立項(xiàng)的科研項(xiàng)目管理難度增加。有的高校對(duì)科研合同的管理相對(duì)薄弱,有的甚至沒(méi)有手工臺(tái)賬,而有的高校即使建立了合同管理臺(tái)賬,仍屬于“閉門(mén)造車(chē)”,未與財(cái)務(wù)系統(tǒng)相對(duì)接,各項(xiàng)數(shù)據(jù)不能實(shí)現(xiàn)共享,部門(mén)之間信息不對(duì)稱,信息化程度較低,在合同管理信息化上尚處于摸索階段。如果財(cái)務(wù)人員根據(jù)合同來(lái)區(qū)分不同的科研項(xiàng)目及其收入確認(rèn)方式,不僅工作量巨大而且對(duì)收入確認(rèn)的準(zhǔn)確性也存在爭(zhēng)議。有的高校為簡(jiǎn)化工作量,在收到項(xiàng)目款項(xiàng)時(shí)一次性確認(rèn)收入,實(shí)質(zhì)上是采用了收付實(shí)現(xiàn)制的核算模式,違背了新政府會(huì)計(jì)制度要求的以權(quán)責(zé)發(fā)生制進(jìn)行核算。此外,財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)不同科研項(xiàng)目的收入確認(rèn)沒(méi)有規(guī)范的制度,導(dǎo)致科研事業(yè)收入分期確認(rèn)有困難。
按照新政府會(huì)計(jì)制度的要求,高校應(yīng)設(shè)置“累計(jì)折舊”科目,對(duì)各類資產(chǎn)采用年限平均法或工作量法計(jì)提折舊,然而大部分高校歷來(lái)都沒(méi)有對(duì)固定資產(chǎn)提折舊的意識(shí),致使很多高校資產(chǎn)未能如期正常地計(jì)提折舊。另外,某些高校的資產(chǎn)管理人員由于缺乏財(cái)務(wù)知識(shí),在資產(chǎn)入庫(kù)和折舊分類時(shí)未能按照教育事業(yè)支出、科研事業(yè)支出、行政管理支出、后勤保障支出等進(jìn)行分類,也未能正確區(qū)分專用設(shè)備、通用設(shè)備、家具等,導(dǎo)致財(cái)務(wù)人員記賬時(shí)對(duì)成本費(fèi)用歸集不準(zhǔn)確,影響財(cái)務(wù)管理效果。新政府會(huì)計(jì)制度規(guī)定:“自行開(kāi)發(fā)的無(wú)形資產(chǎn)核算要合理區(qū)分無(wú)形資產(chǎn)研究階段和開(kāi)發(fā)階段發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用”,而在實(shí)際運(yùn)用中,高校自行開(kāi)發(fā)的無(wú)形資產(chǎn)主要是科研成果轉(zhuǎn)化而來(lái),因研發(fā)項(xiàng)目復(fù)雜,周期長(zhǎng),多存在信息不對(duì)稱,往往只有在無(wú)形資產(chǎn)要入賬時(shí)財(cái)務(wù)人員才能得到相關(guān)信息,因此很難正確劃分該無(wú)形資產(chǎn)的研究階段和開(kāi)發(fā)階段,其結(jié)果就是影響無(wú)形資產(chǎn)初始價(jià)值的計(jì)量。
隨著新政府會(huì)計(jì)制度改革的推進(jìn),首當(dāng)其沖就是提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平。一是高校應(yīng)定期組織財(cái)務(wù)人員參加新政府會(huì)計(jì)制度相關(guān)的崗位知識(shí)培訓(xùn),自學(xué)與考試相結(jié)合,理論知識(shí)與實(shí)務(wù)操作貫穿始終,加強(qiáng)與兄弟院校的業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí),借鑒其他高校的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)。二是定期組織新政府會(huì)計(jì)制度學(xué)習(xí)研討會(huì),將實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題在會(huì)議中集思廣益,逐步優(yōu)化工作流程和方法。三是加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)人員信息化能力的培養(yǎng),提升財(cái)務(wù)信息化管理水平。
目前業(yè)財(cái)融合的信息化理念已被越來(lái)越多的財(cái)務(wù)學(xué)者所推崇,它致力于推動(dòng)高校的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)管理相結(jié)合,呈現(xiàn)出業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)融為一體的智能校園。在新政府會(huì)計(jì)制度背景下,高校應(yīng)以此為契機(jī),以財(cái)務(wù)部門(mén)為首,在全校范圍內(nèi)各個(gè)部門(mén)間相互協(xié)作,明確各自的工作職責(zé)和內(nèi)容,確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程與財(cái)務(wù)部門(mén)有效銜接。比如,利用智能校園信息化平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)系統(tǒng)與資產(chǎn)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)的有效共享,在業(yè)務(wù)部門(mén)驗(yàn)收資產(chǎn),資產(chǎn)部門(mén)登記入庫(kù)并確定折舊年限和折舊方法,財(cái)務(wù)部門(mén)可以實(shí)時(shí)進(jìn)行資產(chǎn)入賬并在入賬的次月開(kāi)始每月計(jì)提折舊,資產(chǎn)管理部門(mén)也可以定期與財(cái)務(wù)部門(mén)進(jìn)行對(duì)賬,確保固定資產(chǎn)信息的準(zhǔn)確性。
由于財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)科研事業(yè)收入的核算存在困難,我們需要進(jìn)一步來(lái)規(guī)范科研事業(yè)收入的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)。比如,我們可以假設(shè)高校的科研項(xiàng)目的進(jìn)展是勻速的,如果科研活動(dòng)時(shí)間是一年以內(nèi)的,可以做簡(jiǎn)化核算,在一次性收到科研款項(xiàng)時(shí)確認(rèn)收入;如果科研活動(dòng)是一年以上的,根據(jù)合同年限,將合同總額平均到每年確認(rèn)收入。同時(shí),也要加強(qiáng)收入類合同的信息化管理,實(shí)現(xiàn)與財(cái)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)對(duì)接,提高科研事業(yè)收入確認(rèn)的準(zhǔn)確性。
針對(duì)新政府會(huì)計(jì)制度的資產(chǎn)計(jì)提折舊的要求,高校應(yīng)建立資產(chǎn)清查小組,對(duì)學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行全面清查,進(jìn)一步核實(shí)各項(xiàng)資產(chǎn)的原價(jià)、使用年限、歸口部門(mén)、使用狀態(tài),做到賬賬相符、賬實(shí)相符。同時(shí),完善資產(chǎn)管理系統(tǒng),根據(jù)新政府會(huì)計(jì)制度的要求,上線折舊模塊,做到與財(cái)務(wù)系統(tǒng)的實(shí)時(shí)對(duì)接,便于財(cái)務(wù)人員每月計(jì)提折舊,進(jìn)一步優(yōu)化資產(chǎn)管理制度,提高資產(chǎn)管理效率。
新政府會(huì)計(jì)制度背景下,高校的財(cái)務(wù)信息化面臨更大的挑戰(zhàn),是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,高校應(yīng)以此為契機(jī),結(jié)合自身單位的實(shí)際情況,從大局出發(fā),定制個(gè)性化財(cái)務(wù)軟件,利用信息化平臺(tái),實(shí)現(xiàn)各個(gè)部門(mén)的數(shù)據(jù)共享,既減輕了財(cái)務(wù)人員的工作量也提高了工作的準(zhǔn)確性,提高了數(shù)據(jù)分析能力和財(cái)務(wù)管理水平?!?/p>