徐靜 楊春卉
(東北大學(xué) 遼寧沈陽 110819)
中國(guó)女排是我國(guó)團(tuán)體競(jìng)技體育中成績(jī)最為優(yōu)異的隊(duì)伍之一,女排姑娘們一次次獲得冠軍的精神和思想之撐是女排精神。女排精神是在五連冠的背景下發(fā)展起來的,里約奧運(yùn)會(huì)再次奪冠后,女排精神再次引起了社會(huì)人群的廣泛關(guān)注。女排精神不是通過輸贏來體現(xiàn)的,而在比賽中全力以赴、百折不回,就是對(duì)女排精神的傳承。
1.1.1 團(tuán)結(jié)協(xié)作
排球作為一個(gè)團(tuán)體競(jìng)技項(xiàng)目,強(qiáng)調(diào)的是群體成員結(jié)構(gòu)和功能上整合的最優(yōu)化,在充分發(fā)揮個(gè)人能力特長(zhǎng)的同時(shí),還需考慮集體協(xié)同效應(yīng)的最大化。女排屢次獲得優(yōu)秀成績(jī),憑借的就是隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神。郎平教練說過:“女排精神是一種集體主義精神,尤其是當(dāng)遇到挫折時(shí),不拋棄不放棄。哪怕我輸給你,我也要把我的水平打出來,永遠(yuǎn)不放棄?!北荣愔校康靡环?,大家都相擁擊掌慶祝,互相鼓勁加油;每丟一分,也不會(huì)去責(zé)怪隊(duì)友的失誤,她們給予對(duì)方的永遠(yuǎn)都是鼓勵(lì)和微笑,互相提醒,研究戰(zhàn)術(shù)[1]。個(gè)人的奮發(fā)圖強(qiáng)是為了集體的勝利,個(gè)人能力的發(fā)揮是集體智慧的展現(xiàn)。只有隊(duì)員們齊心協(xié)力,才能激發(fā)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的最大力量,才能為國(guó)家爭(zhēng)奪更多榮耀。
1.1.2 勇于創(chuàng)新
創(chuàng)新推動(dòng)競(jìng)技體育的發(fā)展,缺少創(chuàng)新再出色的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)也跟不上時(shí)代的腳步[2]。周恩來總理早在1964年就曾盛情邀請(qǐng)日本著名女排教練大松博文來我國(guó)針對(duì)女排進(jìn)行了為期一個(gè)月的訓(xùn)練,訓(xùn)練期間大松博文提出了三從一大(從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練)的訓(xùn)練理念,正是當(dāng)時(shí)老女排實(shí)施貫徹了這種訓(xùn)練理念,中國(guó)女排成績(jī)才有了質(zhì)的飛躍,進(jìn)入20世紀(jì)80年代以后中國(guó)女排取得了世界女排史上首個(gè)五連冠佳績(jī)。2013年,國(guó)家聘請(qǐng)擁有多國(guó)排球隊(duì)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的郎平擔(dān)任我國(guó)女排教練,郎平教練按照國(guó)家隊(duì)理念鍛煉和培養(yǎng)新人,搭建復(fù)合型保障團(tuán)隊(duì),積極引進(jìn)先進(jìn)的康復(fù)理念,顛覆了傳統(tǒng)陳舊的訓(xùn)練體系,一系列創(chuàng)新性的改革讓中國(guó)女排時(shí)隔十余年再次登上世界的高峰。新時(shí)代中國(guó)女排貫徹了新理念、新思想和新要求,堅(jiān)持了“開拓創(chuàng)新,精益求精”的訓(xùn)練作風(fēng)。
1.1.3 頑強(qiáng)拼搏
頑強(qiáng)拼搏是運(yùn)動(dòng)員骨子里的一種力量,是以獲勝為目的控制運(yùn)動(dòng)員行為的一種精神。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上,在上屆冠軍俄羅斯隊(duì)領(lǐng)先兩局的情況下,中國(guó)女排憑借著頑強(qiáng)拼搏、永不言棄的精神連贏三局,成功逆襲獲得了最后的勝利。中國(guó)女排精神的體現(xiàn)不僅是最終獲得冠軍的結(jié)果,而是有時(shí)深知不可能獲勝也要拼盡自己的全力。一直以來,中國(guó)女排的姑娘們用旺盛的斗志和對(duì)勝利的渴望詮釋著頑強(qiáng)拼搏的體育真諦,雖勝負(fù)有變數(shù),但女排姑娘們一直都矢志不渝,百折不撓,信念堅(jiān)定地去對(duì)待每場(chǎng)比賽。正是因?yàn)橐淮袊?guó)女排有理想,有信念,肩上擔(dān)負(fù)著國(guó)家的使命,所以她們才能在面對(duì)各種大風(fēng)大浪和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)時(shí),堅(jiān)決果斷地選擇勇往直前,在頑強(qiáng)拼搏中一直向著夢(mèng)想的方向前進(jìn),不負(fù)青春,不負(fù)使命,不負(fù)時(shí)代。
1.1.4 艱苦奮斗
“艱難困苦,玉汝于成”,中國(guó)女排就是在那個(gè)一切還都有待改進(jìn)的時(shí)代開始奮斗的。雖然早期女排訓(xùn)練的環(huán)境惡劣,條件匱乏,但女排姑娘們沒有絲毫怨言,依舊不畏艱險(xiǎn)、砥礪前行,正是在這樣艱苦的環(huán)境中,憑借她們共同的努力,獲得了世界杯冠軍、世錦賽冠軍、奧運(yùn)會(huì)冠軍,在中國(guó)體育的里程碑上深深地雕刻了中國(guó)老一代女排“五連冠”的名譽(yù)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。幾十年以來,一代代的女排,日復(fù)一日、年復(fù)一年地在訓(xùn)練場(chǎng)上和比賽上艱苦奮斗,為國(guó)家贏得了諸多榮譽(yù),讓中國(guó)走上了國(guó)際的舞臺(tái)。在新時(shí)代,雖然人們生活條件水平有所提高,但是應(yīng)不忘初心,砥礪前行,將這種以艱苦奮斗為核心價(jià)值的女排精神永遠(yuǎn)傳承下去。
1.2.1 建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)
體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),國(guó)運(yùn)興則體育興。中國(guó)女排能在國(guó)際競(jìng)技體育舞臺(tái)上占有一席之地,“女排精神”發(fā)揮著不可磨滅的作用。女排精神作為榜樣的力量,不僅激勵(lì)著運(yùn)動(dòng)員的熱情和斗志,而且這種精神與時(shí)代相契合,它不僅是體育界優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn),而且也代表了中華民族的精神面貌。習(xí)近平總書記曾指出,“足球、籃球、排球”的競(jìng)技水平要搞上去,這是中國(guó)成為體育強(qiáng)國(guó)的重要標(biāo)志之一[3]?!叭笄颉痹趪?guó)際上具有較高的關(guān)注度和影響力,其中女排能取得輝煌成績(jī),其奪冠經(jīng)驗(yàn)一定有獨(dú)特之處,足球和籃球應(yīng)積極學(xué)習(xí)和借鑒,進(jìn)一步提高我國(guó)競(jìng)技體育的綜合實(shí)力,響應(yīng)國(guó)家《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》的號(hào)召。女排精神也深深影響著我國(guó)人民,吸引了越來越多的群眾熱情參與到健身活動(dòng)中來,推動(dòng)了“三大球”項(xiàng)目發(fā)展和振興的同時(shí),也提高了我國(guó)國(guó)民的體質(zhì)。全民健身已成為國(guó)家重要戰(zhàn)略,體育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)要以全民健身為抓手。新時(shí)代,必須學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和傳承女排精神,不僅有利于我國(guó)由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)型,而且在中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)過程中,也可推動(dòng)競(jìng)技體育與群眾體育共同發(fā)展和促進(jìn)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與全民健身深度融合。
1.2.2 改善社會(huì)風(fēng)氣
學(xué)習(xí)女排精神有助于指導(dǎo)人們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,提高人們的思想道德覺悟,改善社會(huì)的不良風(fēng)氣?,F(xiàn)如今,人們的生活水平已經(jīng)大大提高,在享有物質(zhì)基礎(chǔ)的同時(shí),一些社會(huì)的不良風(fēng)氣慢慢地浮出水面,自私自利、思想極端和勾心斗角等不道德行為都是以個(gè)人利益為主。生活在社會(huì)主義社會(huì),要時(shí)刻銘記,個(gè)人利益須服從集體利益。因此,公民必須學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)同心協(xié)力、舍己為公的女排精神,培養(yǎng)榮辱與共的使命感,能正確處理個(gè)人利益、集體利益和國(guó)家利益之間的關(guān)系。為建立同德一心、互幫互助、和諧美好的社會(huì)關(guān)系,需要每個(gè)人都作出奉獻(xiàn)和努力,最終用正確的精神力量規(guī)范和約束人們的行為,培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念,最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
1.2.3 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)發(fā)展的精神動(dòng)力與思想力量[4]。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),既是古代中外不懈追求的理想,也是如今建設(shè)社會(huì)主義的重要任務(wù)之一,而女排精神則是建構(gòu)社會(huì)主義社會(huì)的精神標(biāo)尺[1]。這是因?yàn)?,女排精神的?shí)質(zhì)內(nèi)涵與社會(huì)主義核心的價(jià)值追求相一致。習(xí)近平總書記指出,弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,必須立足于我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,堅(jiān)定核心價(jià)值觀其內(nèi)在根源。女排精神是我國(guó)特殊背景下的產(chǎn)物,體現(xiàn)了集體主義情懷與愛國(guó)主義至上思想境界,追求卓越的拼搏精神,齊心并力的團(tuán)隊(duì)精神和腳踏實(shí)地的奉獻(xiàn)精神,這與社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有高度的一致性[4]。積極弘揚(yáng)女排精神,有利于樹立中國(guó)特色社會(huì)主義文化道路的自信,推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行,促進(jìn)新時(shí)期中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)[5]。女排精神為全國(guó)人民提供了精神食糧,振奮了人們的精神,燃起了人們的斗志,弘揚(yáng)了中國(guó)的精神。
在社會(huì)信息化、經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,社會(huì)開放程度不斷加深,人們的生活方式和思想觀念發(fā)生了極大的變化,多元化思想對(duì)大學(xué)生的觀念造成了一定的影響,再加上“拜金主義”“個(gè)人主義”“享樂主義”的沖擊,現(xiàn)代大學(xué)生心理素質(zhì)差、體質(zhì)差、價(jià)值取向扭曲、缺乏理想信念等問題已經(jīng)有所體現(xiàn)。女排精神對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生的思想狀態(tài)影響尤為深刻,這是當(dāng)代大學(xué)生最無聲的榜樣力量,當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)女排姑娘們的艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)的精神,在任何時(shí)刻,擺正自己的心態(tài)和明確自己所處的位置,不驕不躁,勤勤懇懇的學(xué)習(xí)、工作和生活,默默地積攢實(shí)力和能量,當(dāng)機(jī)會(huì)來臨之時(shí)才能做到厚積薄發(fā)、一鳴驚人。各大高校是培養(yǎng)高技能和高素質(zhì)的人才基地,肩負(fù)著青年成長(zhǎng)成才的重要責(zé)任,因此學(xué)校應(yīng)通過各種途徑弘揚(yáng)和傳承女排精神。
高校是培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義接班人的地方,應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人生觀、歷史觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)建設(shè)。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思政工作會(huì)上指出,各類課程要與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)。工作會(huì)后又提出要把立德樹人理念融入文化知識(shí)教育之中。2020年,教育部印發(fā)了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》,明確了課程思政建設(shè)的總體目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容,要求全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)。為推進(jìn)課程思政的建設(shè),高校應(yīng)實(shí)施高校課程體系和教育教學(xué)創(chuàng)新計(jì)劃,調(diào)整課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,充分挖掘和利用各學(xué)科所蘊(yùn)藏的思想政治教育資源,使學(xué)生在學(xué)習(xí)各科理論知識(shí)的同時(shí),人文素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和認(rèn)知能力方面也有所提高。女排精神是思想政治文化的一個(gè)載體,女排精神團(tuán)結(jié)協(xié)作、強(qiáng)搏拼搏、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗的內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀和行為方式都會(huì)有一定的滲透作用。應(yīng)將女排精神融入體育教學(xué)課程中,引發(fā)學(xué)生對(duì)女排精神進(jìn)行深入的思考和領(lǐng)會(huì)。杰出的女排團(tuán)隊(duì)不僅會(huì)引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)精神,尋找中國(guó)精神,感悟中國(guó)精神,還可激發(fā)學(xué)生迎難而上的熱情,提高學(xué)習(xí)的毅力,厚植師生祖國(guó)至上的愛國(guó)情感,在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的道路上起到激勵(lì)的作用。
女排精神自產(chǎn)生以來,經(jīng)過代代相傳和不斷發(fā)展,始終保持著強(qiáng)勁的生命力和感召力,激勵(lì)著一代代國(guó)人奮勇向前[4]。中國(guó)女排時(shí)隔十余年在里約奧運(yùn)會(huì)中再奪冠,掀起了各界人士紛紛學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)女排精神的熱潮[2]。當(dāng)代大學(xué)生作為建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的主流軍,為更好地服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程和助推中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),更應(yīng)將女排精神作為自己的學(xué)習(xí)榜樣,認(rèn)真提煉女排精神的內(nèi)涵及時(shí)代價(jià)值,培養(yǎng)正確的理想信念、愛國(guó)情懷及奮斗精神,成為有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
女排精神作為新時(shí)代的榜樣,對(duì)學(xué)生參與體育競(jìng)賽具有強(qiáng)烈的感召力和影響力。高校應(yīng)借女排運(yùn)動(dòng)員的明星效應(yīng),積極組織開展團(tuán)隊(duì)體育競(jìng)賽活動(dòng)。為提高學(xué)生體育的參與度,學(xué)??梢酝ㄟ^海報(bào)、微信或者公眾號(hào)等平臺(tái)來宣傳比賽,鼓勵(lì)學(xué)生積極踴躍報(bào)名比賽,學(xué)生還可通過執(zhí)行裁判員、啦啦隊(duì)成員和后勤服務(wù)人員等相關(guān)工作參與到比賽中。比賽每一階段,女排精神都潛移默化地有所體現(xiàn)。比賽前準(zhǔn)備,各團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行刻苦訓(xùn)練,認(rèn)真商討比賽的出戰(zhàn)隊(duì)員和戰(zhàn)術(shù),會(huì)激發(fā)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)烈的勝負(fù)欲,體現(xiàn)了永不服輸?shù)捏w育精神;比賽過程中,遵守比賽規(guī)則,聽從裁判指揮,無論領(lǐng)先還是落后,讓運(yùn)隊(duì)員體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏和永不言棄的女排精神,竭盡全力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí),為團(tuán)隊(duì)帶來最大的利益;比賽結(jié)束后,無論輸贏都應(yīng)尊重對(duì)手,學(xué)會(huì)相互交流,學(xué)習(xí)借鑒對(duì)手的優(yōu)點(diǎn),冷靜分析我方的缺點(diǎn),整體化提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力。
開展各種體育競(jìng)賽不僅豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活,也會(huì)推進(jìn)校園體育文化的建設(shè)。女排精神是我國(guó)體育文化的重要組成部分,通過學(xué)習(xí)女排精神,有利于學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的文化特點(diǎn)進(jìn)行深度挖掘,提煉排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的獨(dú)特精神實(shí)質(zhì),進(jìn)而形成良好的校園風(fēng)氣,有助于加強(qiáng)我國(guó)文化自信的建設(shè)。
將女排精神滲透到高校體育教育中,并將女排精神融入實(shí)際教學(xué)中,使女排精神成為體育教學(xué)的精神動(dòng)力,也可促進(jìn)高校體育的發(fā)展。教師在體育教學(xué)過程中,可讓同學(xué)們觀看女排比賽視頻,通過ppt形式向?qū)W生展示講解女排精神的由來、內(nèi)涵及時(shí)代價(jià)值,讓學(xué)生提升對(duì)排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知,深入體會(huì)女排精神的可貴之處,從而在思想價(jià)值觀方面得到更好的升華。在教學(xué)過程中,教師可根據(jù)各項(xiàng)目的特點(diǎn),將女排精神滲入教學(xué)方法中。例如,在排球課堂上,利用排球是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),教師在講解完排球基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)之后,可以將學(xué)生分成小組形式進(jìn)行練習(xí),在練習(xí)過程中,小組成員相互合作、學(xué)習(xí)和指導(dǎo),這一教學(xué)形式將培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。在練習(xí)之后,教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽,通過比賽使學(xué)生進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)的技術(shù)動(dòng)作的熟練度,也會(huì)使學(xué)生逐漸克服對(duì)于比賽的緊張和恐懼,提高他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的心理素質(zhì)能力。通過小組練習(xí)和比賽相結(jié)合的教學(xué)方式,讓學(xué)生更切身地體會(huì)“女排精神”的意義和價(jià)值,助推學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
不囿于傳統(tǒng),敢于創(chuàng)新,是女排精神的內(nèi)涵之一[6]。高校要想在爭(zhēng)創(chuàng)世界一流大學(xué)的道路上奮勇前進(jìn),為國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高新型人才,就應(yīng)貫徹學(xué)習(xí)女排的創(chuàng)新精神。改革創(chuàng)新是建設(shè)世界一流大學(xué)的根本動(dòng)力,高校應(yīng)順應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,積極推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”在體育教學(xué)中應(yīng)用。應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù),打造新型的體育教育生態(tài)系統(tǒng)[7],依托各類智能設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)搭建校園智慧體育服務(wù)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)高校體育課堂教學(xué)、課外鍛煉、體育競(jìng)賽、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和體育管理的智能化。建立新型的體育課程教學(xué)模式與體育服務(wù)供給方式,采集和分析大學(xué)生的體育認(rèn)知、興趣、態(tài)度、技能及健康風(fēng)險(xiǎn),抓住關(guān)鍵信息和健康主要問題,生成個(gè)性化的運(yùn)動(dòng)處方并實(shí)施,加強(qiáng)反饋與調(diào)整,不斷完善與優(yōu)化系統(tǒng),提升大學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)服務(wù)的智能化、針對(duì)性和有效性。高校通過引入“深度學(xué)習(xí)”的應(yīng)用,助力教師針對(duì)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技戰(zhàn)術(shù)和專項(xiàng)素質(zhì)的科學(xué)指導(dǎo),幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
女排精神是我國(guó)競(jìng)技體育的瑰寶,它的意義非凡,早已超越了體育本身的價(jià)值而升華到了更高的精神層面,對(duì)于建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)和培養(yǎng)高校優(yōu)質(zhì)型人才也會(huì)起到不可替代的作用。將女排精神與高校體育教育教學(xué)和思想政治教育相融合,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、永不言棄和頑強(qiáng)拼搏的女排精神,提升女排精神的時(shí)代價(jià)值,提高社會(huì)主義接班人的綜合素質(zhì)的同時(shí)推進(jìn)課程思政與體育教學(xué)活動(dòng)的融合。