公共圖書(shū)館紅色文化閱讀推廣實(shí)踐案例分析
——以龍海市圖書(shū)館推廣閱讀紅色文化為例

文/福建師范大學(xué) 鄭艷華

一、紅色文化的含義

紅色文化，就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)民族的解放與自由，以及建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代中國(guó)的歷史過(guò)程中形成的一種文化類型。它是中國(guó)共產(chǎn)黨人繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和汲取人類先進(jìn)文化的文明成果，是中華民族共有精神家園的文化支撐。紅色文化是物質(zhì)文化和精神文化的有機(jī)統(tǒng)一體，物質(zhì)文化是紅色文化的載體，一般包括革命戰(zhàn)爭(zhēng)遺址等實(shí)物；精神文化是紅色文化的核心與靈魂，一般包括革命精神、革命傳統(tǒng)等。紅色文化反映中國(guó)新民主主義革命時(shí)期和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的文化形態(tài)和價(jià)值體系，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人豐富的精神內(nèi)涵和文化追求，它與中國(guó)特色社會(huì)主義文化、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、中華民族精神有著天然的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。2018年1月1日開(kāi)始實(shí)施的《公共圖書(shū)館法》第三條規(guī)定：公共圖書(shū)館是社會(huì)主義公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化。紅色文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，是公共圖書(shū)館責(zé)無(wú)旁貸的閱讀推廣內(nèi)容。

二、龍海市圖書(shū)館館藏紅色文化資源概況

龍海市是一個(gè)具有光榮革命傳統(tǒng)的老區(qū)縣，在這片紅色沃土上，紅色文化資源相當(dāng)豐富。龍海市圖書(shū)館作為地方文獻(xiàn)收藏與服務(wù)中心，本土革命文獻(xiàn)也是重要館藏資源，其中，關(guān)于“抗日女英雄李林”的地方文獻(xiàn)就是最具獨(dú)特光芒的革命文獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的地域性和鮮明的地方特色及長(zhǎng)期的收藏價(jià)值，載體類型有普通圖書(shū)、照片、薌劇劇本、傳記文學(xué)、信件、電子資料等。

三、紅色文化的價(jià)值

（一）紅色文化的史料價(jià)值。李林（1915.11.15——1940.4.26），原名李秀若，女，福建龍溪（今龍海）人，是福建漳州籍華僑抗日女英雄，周恩來(lái)稱之為“中國(guó)的貞德”。李林幼年僑居荷屬爪哇，1929年回國(guó)就讀集美中學(xué)。1933年就讀上海愛(ài)國(guó)女中，積極參加學(xué)生抗日救亡運(yùn)動(dòng)。1936年參加革命，參與創(chuàng)建雁北革命根據(jù)地，抗擊日軍。1940年4月26日犧牲于山西省朔州平魯區(qū)，平魯區(qū)為紀(jì)念李林烈士，成立“李林中學(xué)”。2009年被選為100位“為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”之一。華僑抗日女英雄李林的生平事跡、革命履歷因地方文獻(xiàn)的記載而真實(shí)完整地保存了下來(lái)。

（二）紅色文化的文學(xué)價(jià)值。李林在給中央婦委的信中說(shuō)：“在那個(gè)時(shí)候，我最喜歡的是文學(xué)，我希望著我能夠做一個(gè)文學(xué)家，我經(jīng)常讀屠格涅夫的小說(shuō)”，她在《讀〈木蘭辭〉有感》作文里，寫(xiě)下“甘愿征戰(zhàn)血染衣不滅倭寇誓不休”錚錚誓言，這種愛(ài)國(guó)激情深深打動(dòng)國(guó)文老師，竟破例給了她105分。山西省作家王寶國(guó)所作《李林傳》榮獲“第四屆中國(guó)傳記文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”，第三屆“中山杯”華僑華人文學(xué)獎(jiǎng)。傳主形象因傳記而更加光彩熠熠，傳記因傳主而更加引人矚目。福建省一級(jí)編劇姚溪山創(chuàng)作的薌劇劇本《僑女英魂》晉京演出，李林的英勇抗日事跡就這樣接二連三化育出文學(xué)佳作。

（三）紅色文化的審美價(jià)值。王寶國(guó)在《李林傳》中這樣寫(xiě)道：“李林文武雙全，名震晉綏，在敵友我三方都掀起了巨瀾。日軍在與李林交戰(zhàn)屢次受挫之后，傳出了一個(gè)稱呼‘頑皮女太君’”；李林殉國(guó)后，山西軍閥閻錫山聞?dòng)?，連連嘆道：“可敬，可惜！”。而劉若賢也曾在《抗日女英雄李林》中說(shuō)起往事：1940年2月，賀龍將軍在接見(jiàn)李林時(shí)，第一句話就是：“我們的女英雄，聽(tīng)說(shuō)鬼子聽(tīng)到你的名字都怕呢，了不起！”中共中央晉綏分局機(jī)關(guān)報(bào)《新西北報(bào)》在《悼李林同志》的社論中，高度評(píng)價(jià)：“在偉大的時(shí)代中，雖有不少民族女英雄，然而像李林同志深入敵后，指揮武裝部隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)群眾與敵人沖鋒陷陣，血肉相拼，以至堅(jiān)持三年之久，創(chuàng)造了輝煌，永遠(yuǎn)不可磨滅戰(zhàn)績(jī)的，恐怕只有李林同志了！”中共中央婦女委員會(huì)對(duì)李林的革命生涯給予高度評(píng)價(jià)：“不僅是女共產(chǎn)黨員的光輝模范，而且是全國(guó)同胞所敬愛(ài)的女英雄”。李林作為中華傳統(tǒng)知識(shí)分子道統(tǒng)責(zé)任觀與現(xiàn)代革命家擔(dān)當(dāng)精神相融合的華僑民族英雄之典型，具有強(qiáng)大的審美價(jià)值。

（四）紅色文化的開(kāi)發(fā)與利用價(jià)值。圖書(shū)館開(kāi)發(fā)利用紅色文化資源，開(kāi)展館藏特色服務(wù)，助推本地區(qū)形成有特色的地方文化中心，弘揚(yáng)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作用明顯，意義重大。文化是軟實(shí)力，本地特色文化資源必將在文旅融合發(fā)展中成為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)增長(zhǎng)的新亮點(diǎn)。

1.為文創(chuàng)產(chǎn)品提供具有地方特色風(fēng)貌的素材支撐和內(nèi)容指引。在“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”時(shí)代，作為知識(shí)與信息服務(wù)中心，應(yīng)該創(chuàng)新服務(wù)方式和內(nèi)容，賦予地方文獻(xiàn)資源，充分利用特色館藏資源，為文創(chuàng)企業(yè)精準(zhǔn)提供專題性資源服務(wù)；活用地方文化資源，復(fù)古而不泥于古，讓“傳統(tǒng)文化”活起來(lái)，煥發(fā)新的生命力，讓獨(dú)特文化資源產(chǎn)出高附加值文化產(chǎn)品。比如,龍海人士開(kāi)辦的明駿投資公司出品的爆款文創(chuàng)產(chǎn)品——閩南話系列紅包袋，已暢銷到臺(tái)灣、新加坡，不能不說(shuō)，傳統(tǒng)文化習(xí)俗自帶“含金量”，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展后，能帶來(lái)可觀經(jīng)濟(jì)效益，同樣說(shuō)明，龍海市圖書(shū)館里的地方文化資源是可以大力挖潛的寶藏。

2.文旅融合新時(shí)代，驢友已形成這樣的認(rèn)知，文化是旅游的靈魂，旅游是文化的載體。龍海市通過(guò)完善總分館制建設(shè)，構(gòu)建服務(wù)觸角遍及鄉(xiāng)野基層的服務(wù)體系，不斷推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革，實(shí)施精準(zhǔn)供給服務(wù)，更好地滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，讓圖書(shū)館在文化游中成為最值得去的地方，成為文化振興的重要力量，讓特色文化資源實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益雙豐收。

四、龍海市圖書(shū)館在分眾、分級(jí)、分層閱讀服務(wù)中，全方位立體式閱讀推廣紅色文化常態(tài)長(zhǎng)效做法

（一）設(shè)置“紅色文化閱讀”閱讀推廣人制度。宣傳輔導(dǎo)部張碧惠老師當(dāng)組織者，由市政協(xié)委員、龍海文史專員、龍海作協(xié)成員林靖華老師和眾多領(lǐng)讀媽媽組成志愿領(lǐng)讀部落，進(jìn)行“紅色文化閱讀”宣傳推廣，他以推廣“紅色文化閱讀”為己任，以“紅書(shū)”為媒，以閱讀為紐帶，開(kāi)展讀書(shū)會(huì)或者故事會(huì)，聽(tīng)林爺爺講古，朗讀會(huì)等活動(dòng)，把“李林”及“李林精神”帶到讀者身邊，做“李林精神”的擺渡人，讓“李林精神”如陽(yáng)光灑遍龍海大地。

（二）全域推廣“紅色文化閱讀”。作為文化部命名的一級(jí)圖書(shū)館，龍海市圖書(shū)館不斷推進(jìn)總分館制建設(shè)，已形成設(shè)施網(wǎng)、資源共享、服務(wù)聯(lián)動(dòng)的城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)一體化體系。當(dāng)全民閱讀的“最后一公里”已打通時(shí)，在龍海全域展開(kāi)全方位立體式閱讀推廣紅色文化就會(huì)水到渠成。

首先以“三結(jié)合”形式，常態(tài)化、系統(tǒng)化全民閱讀推廣，引領(lǐng)市民人人、時(shí)時(shí)、處處進(jìn)行“紅色文化閱讀”，使李林成為家鄉(xiāng)人的精神偶像，使“李林精神”成為家鄉(xiāng)人民的精神原鄉(xiāng)。所謂“三結(jié)合”就是線上線下相結(jié)合、動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合、中心據(jù)點(diǎn)和流動(dòng)網(wǎng)點(diǎn)相結(jié)合，開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，主要活動(dòng)形式是：好書(shū)推薦、文化龍海、圖片展覽、周六電影院、掃碼共讀等等。好書(shū)推薦，是最常用的閱讀推廣形式。龍海市圖書(shū)館微信公共號(hào)設(shè)有好書(shū)推薦欄目，那些經(jīng)典好書(shū)都在推薦之列，每周推薦一期。莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。地方文獻(xiàn)《抗日女英雄李林》《李林傳》都在推薦之列，讓到館讀者濡染地方英烈的英雄氣概，讓偉岸的女英雄形象永銘心田。文化龍海，舉凡龍海山川地理、風(fēng)土人情、名勝古跡、歷史人物都可在“文化龍?！背尸F(xiàn)芳蹤。李林是作為地方歷史名人譜的人物被濃墨重彩地介紹，讀者可以認(rèn)識(shí)到李林是中國(guó)革命史上的光輝形象，是龍海人民引以為榮的革命先驅(qū)、偉大鄉(xiāng)賢。圖片展覽，這也是常用的閱讀推廣形式。龍海市圖書(shū)館將李林的照片、信件、畢業(yè)證書(shū)、老物件復(fù)印件等制作成展板，進(jìn)行專題展覽。圖片展覽不僅在中心館展出，而且也會(huì)到各個(gè)流動(dòng)網(wǎng)點(diǎn)展出。也就是那些展板跟著“紅書(shū)”一同參與“七進(jìn)”活動(dòng)，進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)企業(yè)，使“李林精神”人人皆知，家家盡曉。龍海市圖書(shū)館始終不忘初心，牢記使命，“要把紅色資源利用好，把紅色資源發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”。周六電影院，每逢周六必播映一期電影。在紅色主題電影展，或在國(guó)慶電影展中，《烽火僑女》等都多次放映，讓李林栩栩如生閃亮在電影屏幕上，讓“李林精神”光芒奕奕閃耀在觀眾眼前，讓女英雄的光輝形象激發(fā)見(jiàn)賢思齊的新風(fēng)尚。

其次實(shí)驗(yàn)推廣閱讀新方法，以強(qiáng)化“紅色文化閱讀”感受體驗(yàn)為中心。其主要形式有：掃碼共讀、名師導(dǎo)讀、雙語(yǔ)解讀——聽(tīng)林爺爺講古。掃碼共讀，利用二維碼技術(shù)，給每一冊(cè)“紅書(shū)”制作讀書(shū)碼，開(kāi)展“閱讀推廣公益行動(dòng)——掃碼看書(shū)，好書(shū)共讀”活動(dòng)，這是數(shù)字閱讀推廣好書(shū)方式之一，能帶給讀者閱讀新體驗(yàn)。平板電腦等掃描下載，即可在線閱覽電子圖書(shū)。好的書(shū)籍是最貴重的珍寶，是滋養(yǎng)心靈的財(cái)富、引導(dǎo)人生的航標(biāo)，經(jīng)典好書(shū)都是“精神之鈣”。伴隨新媒體技術(shù)的進(jìn)步，“紅色文化閱讀”推廣形式也與時(shí)俱進(jìn)，擴(kuò)大了傳播力和影響力。名師導(dǎo)讀，習(xí)總書(shū)記指出：老師是學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。老師還是人類靈魂的建筑者，是人類文明的傳遞者，并且是家長(zhǎng)的信賴學(xué)者。龍海市圖書(shū)館邀請(qǐng)名師們，如龍海進(jìn)修校的連碧紅老師、許惠玉老師，龍海教委德育辦黃秀鑫老師等等經(jīng)常來(lái)館舉辦公益講座，引導(dǎo)讀者或智讀或趣讀或美讀，解碼“抗日女英雄李林”中的紅色基因，激活紅色密碼，以期李林高尚的愛(ài)國(guó)精神、崇高的民族氣節(jié)、浩蕩的英雄氣概深深烙印在讀者心田，真正幫助孩子樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，堅(jiān)守正確的理想信念，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠的接班人。知名閱讀推廣人，著名作家梅子涵說(shuō)：“閱讀是為人生打底的事情，假如一個(gè)孩子是一棵大樹(shù)，那么閱讀就是澆灌根部，滋養(yǎng)心靈的工作”透過(guò)名師的講解啟迪，讀者更能真切體味到女英雄身上的人格魅力和人性偉大，從而激發(fā)愛(ài)國(guó)心，立下報(bào)國(guó)志，從而“為中華之崛起而讀書(shū)”。雙語(yǔ)解讀——聽(tīng)林爺爺講古，聽(tīng)林爺爺講古是龍海市圖書(shū)館2018年5月創(chuàng)建的以閩南方言+普通話兩種語(yǔ)言疊加進(jìn)行閱讀推廣的活動(dòng)形式，每月舉辦一期。林爺爺?shù)拿纸辛志溉A，是龍海市政協(xié)委員、龍海市文史專員、龍海作協(xié)成員、龍海市李林事跡陳列館館長(zhǎng)、漳州市華僑歷史學(xué)會(huì)常務(wù)理事，素有“閩南文化的守護(hù)者”稱號(hào)。林爺爺時(shí)而閩南方言時(shí)而普通話，娓娓講述流傳在本鄉(xiāng)本土的“古”，至今已講好《李林故事系列》《紅軍樓故事》等，每次講古，都吸引不少年長(zhǎng)的、年少的讀者仔細(xì)聽(tīng)講。林爺爺用方言講述帶著鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情的女英雄故事，總能引發(fā)讀者的思古幽情，引來(lái)讀者的鄉(xiāng)愁，從而女英雄形象就會(huì)在故鄉(xiāng)人心中“活”起來(lái)，仿佛可觸可摸似的。方言總是葆有鄉(xiāng)土氣息的獨(dú)特韻味，是增加地方文化認(rèn)同的重要載體。用故鄉(xiāng)的話對(duì)著故鄉(xiāng)人講先前的故事，很容易引起共鳴，便于地方文化傳承。守得住傳統(tǒng)，才能看得見(jiàn)未來(lái)；守得住傳統(tǒng)文化，尤其是那些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，才能守得住根和魂。

五、以讀助寫(xiě)，以寫(xiě)證讀，用讀后感或讀書(shū)心得鞏固“紅色文化閱讀”效果

讀是感的前提與基礎(chǔ)，感是讀的延伸和拓展，必須先有讀而后有感。為了檢測(cè)“紅色文化閱讀”閱讀效果，鞏固“紅色文化閱讀”的閱讀推廣效果，龍海市圖書(shū)館閱讀推廣人張碧惠老師在每次“紅色文化閱讀”活動(dòng)后，都要求參加活動(dòng)的讀者進(jìn)行讀后感或者讀書(shū)心得寫(xiě)作，其中的優(yōu)秀作文都會(huì)推薦發(fā)表。時(shí)代需要英雄，充滿希望的民族不能沒(méi)有英雄。郁達(dá)夫在紀(jì)念魯迅大會(huì)上說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有英雄的民族是可悲的民族，一個(gè)有了英雄卻不懂得敬重和愛(ài)戴的民族是不可救藥的民族”。是英雄們用鮮血凝成了中華人民共和國(guó)國(guó)旗鮮紅的底色，是英雄們用生命鑄就了和平年代的幸福生活。中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新征程上也必將英雄輩出。讓我們牢記歷史，緬懷英烈；讓我們將紅色精神薪火相傳，繼往開(kāi)來(lái)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的新長(zhǎng)征路上奮發(fā)有為。當(dāng)人類群星閃耀時(shí)，腳下的土地就會(huì)熠熠生輝。

六、結(jié)語(yǔ)

紅色文化本質(zhì)上屬于先進(jìn)文化，是最寶貴的先進(jìn)生產(chǎn)力。龍海市圖書(shū)館作為愛(ài)國(guó)主義教育基地、德育基地，對(duì)標(biāo)“舉旗幟聚民心育新人興文化展形象”的使命任務(wù)，將在紅色文化的閱讀推廣工作上越做越好。