大數(shù)據(jù)背景下高校大學(xué)生就業(yè)問題研究

李家艷 潘懿璐

摘要：大學(xué)生就業(yè)問題是社會各界高度重視的民生問題，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來對大學(xué)生就業(yè)形勢分析、政策制定、就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面具有深遠(yuǎn)的影響。為此，筆者從政府、高校、大學(xué)生個(gè)體等三個(gè)維度出發(fā)，剖析了大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及突出問題，在此基礎(chǔ)上，探索利用大數(shù)據(jù)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的路徑。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);大學(xué)生就業(yè);路徑

大學(xué)生就業(yè)問題一直是黨和國家高度重視的民生問題，是影響社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要因素，一直受到廣泛的關(guān)注。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)報(bào)導(dǎo)的數(shù)字，2017年和2018年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)均超過了790萬，就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀。

大數(shù)據(jù)作為一種新興的技術(shù)和一種新型的思維模式，是運(yùn)用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)，對海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，從而提取有效信息的一種手段。大數(shù)據(jù)對大學(xué)生就業(yè)形勢的分析、政策的制定、就業(yè)服務(wù)與就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面具有深遠(yuǎn)的影響，對促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生充分就業(yè)具有重要意義。

一、大學(xué)生就業(yè)問題

大學(xué)生最具創(chuàng)造力和活力，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要使命。解決大學(xué)生就業(yè)有顯著的實(shí)際意義，一方面就業(yè)的落實(shí)是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的需求，直接關(guān)系到大學(xué)生本人及其家庭幸福指數(shù)的提高;另一方面就業(yè)的解決能提高人們對高等教育的滿意度，同時(shí)也是我國全面建成小康社會的關(guān)鍵，關(guān)系到國家興盛，民族復(fù)興。然而，隨著我國高校的持續(xù)擴(kuò)招，國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，勞動者素質(zhì)與市場需求不匹配，技術(shù)技能人才短缺矛盾日益加劇，大學(xué)生就業(yè)成為名符其實(shí)的“問題”，具體包括：

（一）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)“供過于求”現(xiàn)象持續(xù)存在。大學(xué)生就業(yè)率低、收入水平相比以前同學(xué)歷的低，高才低用現(xiàn)象嚴(yán)重，勞動力市場缺乏競爭和流動的原因，理想與現(xiàn)實(shí)的不符合。

（二）結(jié)構(gòu)性失衡嚴(yán)重。城鄉(xiāng)區(qū)域存在著先天性差別，完美勞動力市場暫時(shí)不存在的。一方面由于我國城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，城市人才資源過剩，農(nóng)村人才奇缺;另一方面由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，第一、二、三產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，對新興的科技人才、服務(wù)人才的需求不斷增加，但是高校人才培養(yǎng)對市場反應(yīng)的滯后性，加之高等教育管理體制的限制，高等院校無法及時(shí)根據(jù)大學(xué)生就業(yè)市場信息轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置;應(yīng)用型人才短缺，中國實(shí)現(xiàn)從制造大國向制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，離不開一群高素質(zhì)高技能工匠，凸顯高技能人才優(yōu)于高學(xué)歷人才現(xiàn)象，就業(yè)率與學(xué)歷倒掛現(xiàn)象突出。

（三）大學(xué)生有業(yè)不就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識淡薄，求穩(wěn)觀念深厚，往往首先追求國家、省、市等體制內(nèi)工作，其次再考慮薪酬福利高的大企業(yè)，最后考慮一些私營小企業(yè)。他們對于第一份工作的期望值過高，工資福利高期望，過分要求專業(yè)對口等。這類學(xué)生社會適應(yīng)能力不足，啃老現(xiàn)象嚴(yán)重，當(dāng)工作與期望不一致時(shí)，他們往往會選擇“深造”、“跳槽”，很少一部分學(xué)生會選擇調(diào)整自我，努力適應(yīng)工作。

二、大數(shù)據(jù)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的路徑

針對大學(xué)生就業(yè)問題的存在，大數(shù)據(jù)技術(shù)在政府就業(yè)政策制定、高校就業(yè)服務(wù)與就業(yè)指導(dǎo)、以及大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃等方面，可以提供有效的路徑指引。

（一）政府——建立大型就業(yè)數(shù)據(jù)庫，精準(zhǔn)制定就業(yè)政策

近年來，中央和各級地方政府出臺了大量促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策。政府通過獲取電子政務(wù)數(shù)據(jù)等資源，通過信息采集系統(tǒng)，加強(qiáng)對用人單位就業(yè)信息、高校畢業(yè)生信息等數(shù)據(jù)的采集和融合，建立大型就業(yè)數(shù)據(jù)庫，基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù)對大學(xué)生就業(yè)實(shí)施精細(xì)化管理和指導(dǎo)，具體包括：

其一，結(jié)合市場數(shù)據(jù)，對各行業(yè)從業(yè)人員需求進(jìn)行預(yù)判，建立針對大學(xué)生就業(yè)的監(jiān)測預(yù)警機(jī)制，并提出行之有效的解決方案和針對性的措施。通過制定相關(guān)政策，引導(dǎo)大學(xué)生流向人員緊缺行業(yè)，教育部門可以通過政策引導(dǎo)高校對各類專業(yè)的招生人數(shù)進(jìn)行優(yōu)化。

其二，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)加強(qiáng)面向大學(xué)畢業(yè)生的社會保障體系建設(shè)，提升公共服務(wù)水平，優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)環(huán)境。利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對經(jīng)濟(jì)條件較困難的畢業(yè)生進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，讓所有學(xué)生享有公平的就業(yè)機(jī)會。

其三，利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)加強(qiáng)對就業(yè)信息化平臺監(jiān)管，規(guī)范就業(yè)市場，解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題，提升職位信息匹配度。

（二）高?！ㄟ^聯(lián)動數(shù)據(jù)信息，完善就業(yè)服務(wù)體系

高校是在大學(xué)生就業(yè)之前，對大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)的主體。高?？梢岳弥腔坌@等信息化技術(shù)手段，通過加強(qiáng)學(xué)校教務(wù)處，招生就業(yè)處，財(cái)務(wù)處，校團(tuán)委等各級部門的數(shù)據(jù)聯(lián)動，建立大學(xué)生就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫，利用大數(shù)據(jù)處理技術(shù)，建立更加精準(zhǔn)的大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。

1、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與市場需求的結(jié)合。通過融合大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和人工智能等新興技術(shù)，實(shí)施課程改革和教學(xué)方法上的創(chuàng)新。大數(shù)據(jù)時(shí)代，各用人單位對于掌握云計(jì)算、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能等新興技術(shù)的人才需求量增大。高校應(yīng)該因勢利導(dǎo)，對于一些內(nèi)容相對陳舊的課程實(shí)施有效改革，形成專業(yè)設(shè)置的淘汰機(jī)制，同時(shí)在教學(xué)方法上，應(yīng)當(dāng)大膽創(chuàng)新，結(jié)合大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)提高教學(xué)效率，授課計(jì)劃和教學(xué)方案上更加符合大學(xué)生的個(gè)性化需求。

2、利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)改革大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。包括建立大學(xué)生的就業(yè)能力的評估機(jī)制，做到對大學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)能力、交際能力、就業(yè)意向和就業(yè)觀念等多方面的有效評估，使得在就業(yè)指導(dǎo)中針對學(xué)生的個(gè)性化定位更加精準(zhǔn)。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對就業(yè)市場進(jìn)行分析，就業(yè)指導(dǎo)過程中引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)了解市場需求。建立畢業(yè)生跟蹤服務(wù)系統(tǒng)，分析畢業(yè)生在各用人單位的發(fā)展?fàn)顩r，提升大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力。

（三）大學(xué)生——利用就業(yè)數(shù)據(jù)信息，提升自身就業(yè)籌碼

大學(xué)生是就業(yè)行為的主體，在就業(yè)過程中享有主動權(quán)。首先，大學(xué)生應(yīng)該充分利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對自身的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行客觀分析，同時(shí)結(jié)合自身的興趣愛好，家庭條件等因素，利用大數(shù)據(jù)分析工具找準(zhǔn)符合自己的職業(yè)發(fā)展方向，提前給自己設(shè)定一個(gè)合理的奮斗目標(biāo)。其次，大學(xué)生應(yīng)借助大數(shù)據(jù)分析和挖掘市場信息，整合聯(lián)動市場信息，通過大數(shù)據(jù)了解市場需求和預(yù)測經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景，有的放矢的提升自身就業(yè)籌碼，為就業(yè)預(yù)期打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在降低就業(yè)成本同時(shí)又很好地符合企業(yè)的需求，實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。最后，大數(shù)據(jù)時(shí)代，產(chǎn)業(yè)形態(tài)發(fā)生很大的改變，包括共享經(jīng)濟(jì)在內(nèi)的各類新經(jīng)濟(jì)模式頻出，在全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，大學(xué)生應(yīng)運(yùn)用大數(shù)據(jù)思維和新興科學(xué)技術(shù)大膽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

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