基于人力資本理論的終身職業(yè)技能培訓(xùn)模式研究

王洪娟 寧練君 袁 素 湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院

前言

“新常態(tài)”一詞并不常見(jiàn)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的“新常態(tài)”更為重視，在這一背景下，社會(huì)需要的人才也越來(lái)越多。職業(yè)技能培訓(xùn)更為的重要，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，職業(yè)技能培訓(xùn)制度的制定順應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)技能培訓(xùn)制度還在其中擴(kuò)大一定的規(guī)模，增強(qiáng)有效性和針對(duì)性，創(chuàng)建一個(gè)知識(shí)技能創(chuàng)新的高素質(zhì)勞動(dòng)者團(tuán)隊(duì)。所以說(shuō)職業(yè)技能培訓(xùn)是整個(gè)人力資源資本的重要方式之一。人力資源理論從多個(gè)層面揭開(kāi)了人力資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切聯(lián)系，為各個(gè)階段的教育制定和技能培訓(xùn)提供非常細(xì)致的科學(xué)根據(jù)。

一、現(xiàn)代人力資本理論的內(nèi)涵

雖然經(jīng)濟(jì)學(xué)上面對(duì)于資本勞動(dòng)生產(chǎn)率有著很普遍的共同觀(guān)點(diǎn)，但是不同的學(xué)者對(duì)于整體的內(nèi)涵還是不一樣的[1]。人力資源其實(shí)就是勞動(dòng)者的職業(yè)知識(shí)技能水平，每個(gè)人的個(gè)人水平不一樣，使得勞動(dòng)者在社會(huì)的地位也是不同的存在。多元性也可能是人力資源上面最基礎(chǔ)的屬性，包括認(rèn)知能力和技能以及健康水平多個(gè)角度。任何提高人力資本水平的教育都必須要有很強(qiáng)的針對(duì)性。人力資本水平較高的人群能高效的完成上級(jí)所給的指示，并且能適應(yīng)團(tuán)隊(duì)和生產(chǎn)制度的管理要求[2]。根據(jù)人力資源這一方面的了解，每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是按照之后勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的崇業(yè)價(jià)值進(jìn)行高效率的培訓(xùn)，為每項(xiàng)行業(yè)的社會(huì)組織提供合適的人才進(jìn)行一系列的選擇。

二、人力資本論對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)的適切性分析

通過(guò)學(xué)校的教育以及職業(yè)技能培訓(xùn)，做出一定的資本投資，這對(duì)社會(huì)的生產(chǎn)率有著直接的影響，可以有效的提升社會(huì)的生產(chǎn)率，資金的流動(dòng)速度也就會(huì)有所加快，會(huì)有更多的資金投入不同的行業(yè)，對(duì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)有著極大的幫助；另一方面，把社會(huì)總體收入當(dāng)中的三分之二以工資的形式發(fā)放給勞動(dòng)者本人，所以資本投資能有效提升國(guó)民的整體收入，加強(qiáng)社會(huì)福利對(duì)大眾的好處[3]。人力資本投資的勞動(dòng)力是通用性的，企業(yè)作為受益人之一，但并不是唯一的受益人，但是這會(huì)產(chǎn)生一些問(wèn)題。面對(duì)這種情況，應(yīng)該高度的重視職業(yè)培訓(xùn)的主觀(guān)動(dòng)機(jī)，如果說(shuō)制度設(shè)計(jì)當(dāng)中職業(yè)培訓(xùn)的任務(wù)會(huì)下發(fā)給一些私人部門(mén)，但是這會(huì)產(chǎn)生一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，最重要的就是人力資源缺乏。對(duì)人力資本的投資是重要的，加大對(duì)人力資本的投入是社會(huì)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展也是有所幫助的，對(duì)于國(guó)家的宏觀(guān)調(diào)控來(lái)說(shuō)，做好人力資源的投資極為重要，為減少市場(chǎng)失效的現(xiàn)象，整個(gè)職業(yè)培訓(xùn)制度由國(guó)家來(lái)主導(dǎo)。

三、終身職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)人力資本有效性的意義

職業(yè)技能培訓(xùn)制度的制定是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著極大的幫助，職業(yè)技能培訓(xùn)可以提人們的工作能力，勞動(dòng)者在工作的時(shí)候可以提高自己的收入，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用是極為顯著的。除此之外，職業(yè)技能培訓(xùn)可以培養(yǎng)出更多有能力的人才，可以帶動(dòng)更多產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，間接的提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，這是人力資本投資的一個(gè)短期效應(yīng)，并不是長(zhǎng)期的效應(yīng)，任何經(jīng)濟(jì)和社會(huì)政策都不應(yīng)該只著眼于一個(gè)地方，應(yīng)該著眼于未來(lái)和整個(gè)世界。就職業(yè)技能培訓(xùn)體系而言，其長(zhǎng)期效果包括提高工人的終身勞動(dòng)參與率和確保工人收入的終身持續(xù)增長(zhǎng)[4]。

人力資本具有互補(bǔ)性，互補(bǔ)性可以分為兩個(gè)部分，一個(gè)是靜態(tài)互補(bǔ)性，另一個(gè)是動(dòng)態(tài)互補(bǔ)性，但是二者是不相同的，有著極大的區(qū)別。靜態(tài)互補(bǔ)性，主要重視工作態(tài)度和責(zé)任感的非認(rèn)知能力，而動(dòng)態(tài)互補(bǔ)性的，人力資本的存量水平?jīng)Q定了新的人力資本投資的收益率。為了保持人力資本投資的高回報(bào)，需要整體性質(zhì)的高投資。從最初的職業(yè)技能培訓(xùn)開(kāi)始，然后是一系列更深、更強(qiáng)、更有針對(duì)性的培訓(xùn)[5]。終身的職業(yè)培訓(xùn)能較強(qiáng)的避免一些現(xiàn)象，根據(jù)勞動(dòng)者的能力找到更合適自己的工作，在這期間做好兩者之間的配合，從而有更多的崗位進(jìn)行選擇。

人力成本投入對(duì)于經(jīng)濟(jì)上面的增長(zhǎng)有著密切的關(guān)聯(lián)。對(duì)這些因素來(lái)講學(xué)校對(duì)于知識(shí)技能的培訓(xùn)代表著整個(gè)資本投資力度的應(yīng)用，在目前的發(fā)展水平來(lái)看，技術(shù)要求是對(duì)人力成本所產(chǎn)生的重要因素之一，技術(shù)的發(fā)展來(lái)源是多重的，并不限制于一種技術(shù)的存在，另一個(gè)非常重要的途徑是要新的創(chuàng)新，這對(duì)于比較發(fā)達(dá)的國(guó)家來(lái)說(shuō)是尤為的重要。不僅如此，還要結(jié)合創(chuàng)新和模仿兩種方向做改進(jìn)，這兩種所需要的人力資本是不一樣的，水平較低的可以采用模仿，水平較高的可以采用改進(jìn)，做好兩者的分配工作，每一種對(duì)于經(jīng)濟(jì)上面的影響都是有利的。從而實(shí)現(xiàn)人力資源方面的突出貢獻(xiàn)[6]。

根據(jù)“二個(gè)一百年”計(jì)劃，我國(guó)將會(huì)全面達(dá)到小康社會(huì)水平。在整個(gè)新常態(tài)經(jīng)濟(jì)體下，中國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)走勢(shì)由一系列的轉(zhuǎn)變，從增長(zhǎng)模式發(fā)展到創(chuàng)新投資模式。之前的一些職業(yè)技能培訓(xùn)是不重視勞動(dòng)人民的今后發(fā)展，只是光注重技術(shù)能力的應(yīng)用，造成整體的創(chuàng)新能力不足。在當(dāng)前世界的形勢(shì)當(dāng)中，對(duì)于國(guó)家科技發(fā)展的隊(duì)伍中，高等技術(shù)工人的比重都相對(duì)較大，所以說(shuō)推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，是能提高整體勞動(dòng)者技能水平的途徑，從而起到打破高科技發(fā)展困難的效果，并且實(shí)現(xiàn)高科技人才的良好培養(yǎng)[7]。

四、建設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)制度所要解決的問(wèn)題

雖然專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)制度的制定對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著極大的幫助，但是社會(huì)對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)還是存在別樣的眼光，對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的重視程度是不夠的，在傳統(tǒng)的觀(guān)念中，比較重視學(xué)歷還有理論，從而忽視了能力和技術(shù)，這種情況是非常嚴(yán)重的存在，使得每個(gè)企業(yè)對(duì)于人才的肯定是相對(duì)固定的，一些技術(shù)層面高學(xué)歷比較低的人才，無(wú)法得到挖掘和認(rèn)可。另外，對(duì)比學(xué)歷上面的教育，整個(gè)職業(yè)技能培訓(xùn)單位的考核體系也不夠完善，一些同類(lèi)型的考核標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的，導(dǎo)致畢業(yè)之后獲得的畢業(yè)證書(shū)含金量不足，所以說(shuō)這些機(jī)構(gòu)對(duì)于勞動(dòng)者缺少一定的吸引力力。

人力資源的投資成果與整體的規(guī)模有著很大的關(guān)系，也和投資的形式有著關(guān)聯(lián)。對(duì)比發(fā)達(dá)國(guó)家的人力資本投資明顯高于發(fā)展中的國(guó)家。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然一些發(fā)展中國(guó)家對(duì)于這方面采取了較大的資產(chǎn)投入，但是對(duì)社會(huì)整體的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期的情況[8]。其根本的原因是有些政策沒(méi)有辦法去實(shí)施落實(shí)，從而影響到很多教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。

職業(yè)培訓(xùn)以政府主導(dǎo)為主導(dǎo)，但是在這一過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)一個(gè)效應(yīng)，即移位效應(yīng)，這是不可避免的。職業(yè)培訓(xùn)以政府為主導(dǎo)，政府在其中發(fā)揮著主導(dǎo)性的作用，相應(yīng)的培訓(xùn)資金也是由政府支付，這就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，個(gè)人就業(yè)和企業(yè)受益出現(xiàn)一定的消極態(tài)度。出現(xiàn)位移效應(yīng)的情況有兩種。第一，企業(yè)本身帶有一套專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)，如果成為政府來(lái)支付，就會(huì)依靠一些方便的方式來(lái)招聘受過(guò)培訓(xùn)的勞動(dòng)人群，企業(yè)原本經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的勞動(dòng)人群就會(huì)被取代。還有一種是企業(yè)雇傭勞動(dòng)者的代替效應(yīng)，意思就是把受過(guò)技能培訓(xùn)的人群，代替當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部的一些老齡化員工和臨時(shí)員工。如果說(shuō)此類(lèi)的效應(yīng)是系統(tǒng)性的，本來(lái)是能降低失業(yè)率的系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)就會(huì)適得其反，導(dǎo)致失業(yè)率現(xiàn)象的增高。最后，大規(guī)模的職業(yè)技能培訓(xùn)在勞動(dòng)力市場(chǎng)不同群體中產(chǎn)生。一方面，這將導(dǎo)致勞動(dòng)力市場(chǎng)的培訓(xùn)隊(duì)伍嚴(yán)重?cái)D壓了未經(jīng)訓(xùn)練的工人[9]。另一方面，年輕勞動(dòng)力由于年紀(jì)較小，工作經(jīng)驗(yàn)不足，因此在工作中會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題，即工資較低，但是年輕勞動(dòng)力也有著自身的優(yōu)勢(shì)，他們對(duì)社會(huì)和行業(yè)的了解是較為全面的額，同時(shí)掌握新技術(shù)，工作的意愿較強(qiáng)，抗壓能力強(qiáng)，所以說(shuō)是企業(yè)的首選，會(huì)嚴(yán)重?cái)D壓到老年工人的就業(yè)空間。

五、人力資本論背景建設(shè)終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度路徑

首先，在目前的常態(tài)下，社會(huì)的各界都應(yīng)當(dāng)非常重視終身職業(yè)技能培訓(xùn)的重要性以及迫切性。最主要的是強(qiáng)調(diào)人力資本所帶來(lái)的各項(xiàng)好處，加大對(duì)一些精神和創(chuàng)新意識(shí)的傳導(dǎo)，使得傳統(tǒng)觀(guān)念的應(yīng)用得到降低。新聞媒體應(yīng)專(zhuān)注于倡導(dǎo)良好的職業(yè)技能培訓(xùn)的社會(huì)輿論環(huán)境，各級(jí)政府也應(yīng)該促進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)的創(chuàng)新做法。

在政府和黨的領(lǐng)導(dǎo)下，做出有效并且有計(jì)劃的整改。還能建立一定的考核系統(tǒng)，統(tǒng)一職業(yè)技能培訓(xùn)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)好有關(guān)部門(mén)的各項(xiàng)機(jī)制，實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)體系，引導(dǎo)勞動(dòng)者合理規(guī)劃職業(yè)生涯，重點(diǎn)發(fā)展服務(wù)于勞動(dòng)者的職業(yè)技能培訓(xùn)制度，促進(jìn)低技能工人向高技能工人的轉(zhuǎn)化，確保老年工人和青年工人能夠享有平等的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)會(huì)，避免各種排擠問(wèn)題的產(chǎn)生。

六、結(jié)語(yǔ)

人力資本理論的終身職業(yè)技能培訓(xùn)，作為目前我國(guó)比較重視的一項(xiàng)工作之一，其影響力也是不容小覷的，在這其中能良好的解決掉一些勞動(dòng)人民的就業(yè)工作問(wèn)題，還能有效地去提供一個(gè)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)技能的場(chǎng)所，每個(gè)國(guó)家的發(fā)展程度都離不開(kāi)每一個(gè)勞動(dòng)人民所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益，做好當(dāng)前的終身職業(yè)技能培訓(xùn)工作，才能使得國(guó)家的發(fā)展更加快速?！?/p>