網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下大學(xué)公共體育課堂教學(xué)的問題及對(duì)策①

張黎琴

(浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江東陽 322100)

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，計(jì)算機(jī)已進(jìn)入千家萬戶，計(jì)算機(jī)的作用日益顯現(xiàn)。計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)之間有著重要的聯(lián)系，這使得它們廣泛地應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)方面。社會(huì)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代下如何能夠很好地將這種技術(shù)應(yīng)用到更大的范圍內(nèi)，當(dāng)然也包括大學(xué)公共體育課堂教學(xué)，就要集中處理網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下大學(xué)公共體育課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題并提出對(duì)策。

1 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下進(jìn)行大學(xué)公共體育課堂教學(xué)的必要性

1.1 時(shí)代背景

隨著我國科技水平的不斷提高與計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，計(jì)算機(jī)成了人們生活中扮演重要角色的一項(xiàng)高科技，大學(xué)教育作為如今國內(nèi)普遍情況下的高層教育，應(yīng)用科技進(jìn)行教學(xué)是一個(gè)必然，只有緊跟時(shí)代的步伐才能走在前沿，“逆歷史”車輪的行進(jìn)絕對(duì)不能成為優(yōu)質(zhì)和成功的代名詞，這是誰都會(huì)認(rèn)同的言論。

1.2 教學(xué)現(xiàn)狀

雖然體育學(xué)科是一門很有趣味、喚起學(xué)生精神的學(xué)科，但作為一門學(xué)科，它離不開長期、機(jī)械的訓(xùn)練。經(jīng)過大量的訓(xùn)練，學(xué)生肯定會(huì)感到疲倦，也會(huì)產(chǎn)生厭倦和抗拒情緒，無論是心理上還是生理上，氣氛都會(huì)很沉悶，但是筆者有絕對(duì)的把握可以相信，很好地結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一定可以改善這種情況。

1.3 就業(yè)要求

現(xiàn)在社會(huì)需要的人才一定是有相應(yīng)的專業(yè)技能素質(zhì)和相應(yīng)的思想道德素質(zhì)的，思想道德素質(zhì)的作用固然是被重視的，但是筆者認(rèn)為上文提及的專業(yè)技能素質(zhì)，應(yīng)包括一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生在計(jì)算機(jī)上的了解和應(yīng)用熟練程度，所以就算是大學(xué)的公共體育課堂教學(xué)也要注重網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握。

2 在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下進(jìn)行大學(xué)公共體育課堂教學(xué)的具體實(shí)施

2.1 室內(nèi)教學(xué)

大學(xué)體育教學(xué)也是會(huì)有需要在室內(nèi)進(jìn)行的相關(guān)理論知識(shí)的教學(xué)，比如運(yùn)動(dòng)傷害與應(yīng)急的自救方法，而平時(shí)的課堂要求或者是請(qǐng)假相關(guān)事項(xiàng)也需要在室內(nèi)進(jìn)行介紹，這時(shí)就會(huì)應(yīng)用到多媒體教學(xué)這種技術(shù)手段，相信不會(huì)有學(xué)生愿意聽教師一個(gè)人從頭到尾的說而討厭豐富多彩的、具象的多媒體教學(xué)。

2.2 室外活動(dòng)

當(dāng)然在進(jìn)行課外的體育教學(xué)上，也可以應(yīng)用到一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，比如在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，快節(jié)奏、慢節(jié)奏的音樂都是可以直接對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的效果產(chǎn)生影響的，這也可以說是對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一種應(yīng)用。

3 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下大學(xué)公共體育課堂教學(xué)需要注意的問題

3.1 注意時(shí)效性

在快節(jié)奏的生活方式中，人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的要求越來越高，人們之間的資源共享也越來越頻繁。就像人們離開了互聯(lián)網(wǎng)，生活會(huì)變得更慢，交流也會(huì)更少。近年來，在人們需求的刺激下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也在迅速發(fā)展，所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信技術(shù)在大學(xué)公共體育課堂教學(xué)的應(yīng)用上一定要強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，要在最快的時(shí)間里將需要傳達(dá)的知識(shí)和教育理念表達(dá)出來并傳遞給學(xué)生，讓他們知道課程的重點(diǎn)知識(shí)等。

3.2 注意老師的主導(dǎo)作用發(fā)揮

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求。上課前，教師必須充分了解課程內(nèi)容，為學(xué)生安排授課、培訓(xùn)和休息時(shí)間，解決可能出現(xiàn)的各種問題和危險(xiǎn)。在緊急情況下做好一些應(yīng)急準(zhǔn)備，準(zhǔn)備一個(gè)教學(xué)計(jì)劃，注重靈活性，觀察學(xué)生的狀態(tài)，決定選擇哪種教學(xué)方法。

3.3 注意教學(xué)方法的選用

必須注意的是，教學(xué)方法新穎，能引起學(xué)生的興趣，而且絕對(duì)有用。多媒體課件要真正能讓學(xué)生感到愉悅，在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)積極性，也可以適當(dāng)使用小游戲，在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行交流，總之要對(duì)學(xué)生的教育有效果，要懂得充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，或者是現(xiàn)有道具，也可以公開向?qū)W生征集一些教學(xué)方式，大家一起來選擇，在一個(gè)很輕松的氛圍內(nèi)完成運(yùn)動(dòng)量很大、很辛苦的課程。

3.4 注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)

無論技術(shù)發(fā)展如何，都必須注意避免未來的風(fēng)險(xiǎn)，特別是與人們生活密切相關(guān)的電子技術(shù)。更重要的是，它適用于國家未來發(fā)展規(guī)劃的教育。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)真正走進(jìn)千家萬戶，更不用說企業(yè)之間技術(shù)資源的連接，在教育、網(wǎng)絡(luò)上的交流，或者各種教學(xué)資源的轉(zhuǎn)移與共享。如果某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞，就會(huì)對(duì)學(xué)生的教育產(chǎn)生不好的影響，尤其是要避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下大學(xué)公共體育課堂教學(xué)中存在的問題

4.1 教學(xué)理念較為傳統(tǒng)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景下，大學(xué)公共體育課堂教學(xué)必須要注意多個(gè)方面的具體問題，在前文中已經(jīng)嘗試分析了教師在教學(xué)中需要注意的細(xì)節(jié)，但是從現(xiàn)實(shí)情況來看，還有很多教師仍然沒能夠更新教學(xué)理念，這也直接制約了我國公共體育課堂教學(xué)的發(fā)展。一些教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景缺乏了解，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的各類因素不利于開展教學(xué)，所以他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中仍然是固執(zhí)己見，僅僅是強(qiáng)制性地對(duì)學(xué)生做出各種要求，或向?qū)W生講述相關(guān)的理論知識(shí)，而學(xué)生則被動(dòng)的聽講，根據(jù)教師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅僅不具備學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)學(xué)習(xí)積極性也無法得到提升。

除此之外，部分教師并未在上課前加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的了解，也沒能夠?qū)Ω鞣N新的教學(xué)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，導(dǎo)致其無法預(yù)測(cè)具體觀點(diǎn)，還有部分教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排較為傳統(tǒng)，忽視實(shí)踐，影響了人才的培養(yǎng)。如果不能解決這一問題，那么大學(xué)公共體育課堂教學(xué)水平將很難真正得到提升。

4.2 教學(xué)基礎(chǔ)條件較差

大學(xué)公共體育課堂教學(xué)的開展需要以相關(guān)條件為基礎(chǔ)，無論是教學(xué)設(shè)施還是教學(xué)場地都必須要完全的包括在其中，然而目前有相關(guān)人員僅僅重視教學(xué)的實(shí)效卻忽視了教學(xué)資源整合問題，殊不知如果不具備良好的教學(xué)條件，教學(xué)效率也無法得到提升。部分學(xué)校的教學(xué)資源較為缺乏，同時(shí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也未能加強(qiáng)投入，導(dǎo)致現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，長此以往，缺乏物質(zhì)與財(cái)力的職業(yè)教育將難以為繼，根本無法實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)用型人才、創(chuàng)新型人才進(jìn)行培養(yǎng)的目標(biāo)。

5 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下大學(xué)公共體育課堂教學(xué)問題對(duì)策

5.1 進(jìn)行深程度的教學(xué)改革

在教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代產(chǎn)物，這是對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)，也是對(duì)整個(gè)教師群體的考驗(yàn)。要求教師在課前充分了解教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)和吸收各種新的教學(xué)模式，運(yùn)用多種方法教授學(xué)生知識(shí)，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的各種觀點(diǎn)。其次，要安排以培訓(xùn)為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)容，配合專業(yè)知識(shí)，將新型裝備運(yùn)用到實(shí)際操作中，培養(yǎng)時(shí)代真正需要的實(shí)踐型人才。

5.2 整合教學(xué)資源

教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人必須先整合現(xiàn)有教育資源，再向有關(guān)部門提出申請(qǐng)，申請(qǐng)資金援助，購置和改進(jìn)設(shè)備，可以通過簽署商業(yè)活動(dòng)來吸引投資者。通過各環(huán)節(jié)資源整合，為教學(xué)提供充足的物質(zhì)和財(cái)力支持，并共同致力于培養(yǎng)最終實(shí)現(xiàn)雙贏的人才。

5.3 制訂發(fā)展計(jì)劃

多方位制訂發(fā)展規(guī)劃，必須用絕對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)硬件質(zhì)量、優(yōu)良的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)理念，培養(yǎng)足夠強(qiáng)大的人才，樹立學(xué)生自豪感，樹立有利于學(xué)校發(fā)展的整體榮譽(yù)觀。傳播思想，注重人才提升，組織招聘會(huì)等多種活動(dòng)，還可以與上市公司、企業(yè)簽訂商業(yè)合同，發(fā)揮品牌教學(xué)的作用，一定會(huì)有更大的吸引力，也更好地解決了就業(yè)問題，也能更好地結(jié)合時(shí)代要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)物教學(xué)，培養(yǎng)適合時(shí)代的人才。

6 結(jié)語

由于社會(huì)的飛速發(fā)展，教育界內(nèi)越來越多的學(xué)科位置和重要性展現(xiàn)出來，體育教育的地位也與日俱增，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大背景下大學(xué)公共體育課堂教學(xué)也一定會(huì)應(yīng)用到科技產(chǎn)物，就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，當(dāng)然什么事物的存在都有其道理和必然性，所以就一定要對(duì)其中的各種不穩(wěn)定性進(jìn)行預(yù)判，并對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行整理，而且找到解決問題的措施，才會(huì)對(duì)人才的教育起到積極作用。