中外足球教練員執(zhí)教理念對(duì)比研究

杜娟 成都體育學(xué)院

一、教練員執(zhí)教理念的重要性解析

教練員執(zhí)教能力是任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要因素?？v觀世界各國的體育發(fā)展，在熠熠生輝、光彩奪人的世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員背后，一定有一名優(yōu)秀教練員或一個(gè)優(yōu)秀的教練員團(tuán)隊(duì)。

教練員無論是對(duì)于運(yùn)動(dòng)員競技水平的提高、運(yùn)動(dòng)員優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績的取得，還是一個(gè)項(xiàng)目的長期、可持續(xù)發(fā)展，其作用都是至關(guān)重要的。教練員的執(zhí)教理念會(huì)決定著教練員如何靈活運(yùn)用自己的技戰(zhàn)術(shù)、技能、體育科學(xué)和體育管理等知識(shí)，會(huì)直接影響對(duì)整個(gè)球隊(duì)執(zhí)教方式，甚至?xí)绊戇\(yùn)動(dòng)員無論是技術(shù)上還是各方面的成長，而教練員最重要的、最具有挑戰(zhàn)性的工作性質(zhì)，就是將自身具有的所有能力，最大化地應(yīng)用和轉(zhuǎn)化到執(zhí)教能力上，充分利用各種能力轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練的科學(xué)性、高效率、高質(zhì)量上。

二、中西方教練員執(zhí)教理念差異分析

（一）里皮執(zhí)教

1.里皮執(zhí)教理念

縱觀足球界，教練員的執(zhí)教風(fēng)采各顯神通，為贏得比賽，他們?cè)趫錾吓R危不亂的應(yīng)對(duì)各種球隊(duì)在比賽中遇到的問題，并立馬做出對(duì)策。曾擔(dān)任中國國足主教的里皮，里皮的執(zhí)教能力可以說是毋庸置疑的了，在他的執(zhí)教生涯中，也曾經(jīng)拿到過很多次的冠軍。曾有媒體記者問道里皮的執(zhí)教秘訣時(shí)，其一：里皮認(rèn)為一個(gè)教練必須能對(duì)這些個(gè)體有著不同把握，才能在每場比賽前合理地排列出針對(duì)性最強(qiáng)的陣容。在這前提之下首先要有很好的球員，接著就是平衡性，就是攻守兩端的平衡，特別是面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，攻守平衡更加重要。其二：里皮認(rèn)為一支球隊(duì)，必須要有堅(jiān)定的目標(biāo)，強(qiáng)大的精神力量支柱；教練與球員的溝通至關(guān)重要，球員和教練員對(duì)足球都應(yīng)持有一種激情，激情這兩個(gè)字既具體又抽象。

2.里皮球隊(duì)訓(xùn)練

近乎嚴(yán)苛地狠摳訓(xùn)練。在恒大執(zhí)教時(shí)，恒大面臨的賽程堪稱魔鬼級(jí)別，幾乎每三四天就要打一場比賽，里皮不僅重視球員的體能訓(xùn)練，更重視團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的配合訓(xùn)練，在適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)球員進(jìn)行“心理按摩”，在很多細(xì)節(jié)上讓球員心理上的壓力和動(dòng)力形成了轉(zhuǎn)換，不斷提高球員的心理素質(zhì)，增加球員信心。在制訂訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)會(huì)根據(jù)對(duì)手的比賽特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行攻防訓(xùn)練，他會(huì)預(yù)先把整理好的對(duì)手的相關(guān)比賽視頻發(fā)放到每人手中，讓隊(duì)員了解對(duì)手的特點(diǎn)，然后在接下來的訓(xùn)練中使隊(duì)員能很快的理解到他的意圖，順利實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃。里皮在進(jìn)攻陣型、進(jìn)攻組織、射門方面、防守組織都與前中國足主帥差距較大，可以說是完全相反，在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)著重點(diǎn)有差異。

3.里皮管理球員模式

對(duì)于以前恒大的集中管理模式，里皮到來后實(shí)行全走訓(xùn)制，在其它時(shí)間不會(huì)干涉球員，只要在每天訓(xùn)練30分鐘到達(dá)球場即可。里皮對(duì)球隊(duì)的管理上有著絕對(duì)的權(quán)威，球員、俱樂部都必須聽他的，沒有貼身緊逼式的管理，管得寬松，但不能挑戰(zhàn)他的底線，里皮對(duì)于走訓(xùn)制貫徹的非常徹底。如果是一周一賽，在主場比賽后球隊(duì)就解散，球員在基地訓(xùn)練完畢，接受完放松和理療后就直接各自回家。他只需要球員在訓(xùn)練場上的一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，其余時(shí)間不予干涉，自行做主。里皮隨隊(duì)球隊(duì)的管理，雖然稍顯得慢條斯理，但卻卓有成效。

（二）李鐵執(zhí)教

1.李鐵執(zhí)教理念

李鐵在國足執(zhí)教以來，其執(zhí)教模式，一是堅(jiān)持足球的基本原則；二是結(jié)合中西方足球發(fā)展理念；三是充分發(fā)揮中國球員的技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)。在李鐵的字典里，可以踢不過對(duì)手，但絕對(duì)不能跑不過對(duì)手，“我們到了球場上，就是可以踢不過對(duì)手，但我一定要跑過對(duì)手，付出自己的全部?！边@個(gè)理念首先灌輸?shù)剿腥松砩?，最終形成一套完整的“在戰(zhàn)略上藐視對(duì)手，在戰(zhàn)術(shù)上重視對(duì)手”的執(zhí)教理念。

2.李鐵球隊(duì)訓(xùn)練

李鐵在國足擔(dān)任主帥期間，曾申請(qǐng)過六次的集訓(xùn)，一集訓(xùn)就是一個(gè)長期的封閉集訓(xùn)。把訓(xùn)練的重點(diǎn)放在體能上，而訓(xùn)練器材也是多種多樣，可以全方位提升球員的耐力、肌肉強(qiáng)度、核心力量等。在球員的總體能力有限、戰(zhàn)術(shù)存在上限瓶頸的情況下，首先狠抓體能與身體素質(zhì)，李鐵在訓(xùn)練中狠抓球員的體能與其戰(zhàn)術(shù)打法關(guān)系較大，李鐵慣用的戰(zhàn)術(shù)除了常規(guī)的邊路插上外，還更加強(qiáng)調(diào)中場的高位逼搶，中場逼搶能最大限度的降低后防線的壓力，從而使后場發(fā)動(dòng)反擊更具威脅。因此，中場高位逼搶勢必帶來更大的體能壓力，殘酷的體能訓(xùn)練讓隊(duì)員身心疲憊，魔鬼式的訓(xùn)練球員，從體能儲(chǔ)備、技戰(zhàn)術(shù)完善層面強(qiáng)化全隊(duì)的訓(xùn)練內(nèi)容。

3.李鐵球隊(duì)管理

在管理上，李鐵也對(duì)球員們實(shí)行了"軍事化"的管理，嚴(yán)格管束球員。不僅是對(duì)球員的嚴(yán)格管理，還包括了教練組以及管理團(tuán)隊(duì)的時(shí)間上的嚴(yán)格規(guī)定。在飲食上的要求也是非常的苛刻。一日三餐需要集合，同時(shí)施行一天三練。不允許球員單獨(dú)外出。為了增強(qiáng)隊(duì)友之間的溝通，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力，甚至連吃飯時(shí)，都要求大家都不能帶手機(jī)，對(duì)于球員的紀(jì)律也是極其強(qiáng)調(diào)，并不斷提高球員的思想覺悟和集體意識(shí)?？梢哉f，李鐵的軍事化管理與他自身的追求完美，注重細(xì)節(jié)有很大關(guān)系。

三、建立積極的執(zhí)教理念

（一）不斷汲取新的“營養(yǎng)”

中國足球要想真正走向振興，除了球員要留洋之外，主帥同樣不該放棄留洋，同樣也應(yīng)該到海外進(jìn)行學(xué)習(xí)和執(zhí)教。如果中國的本土教練能夠到海外進(jìn)行長期的學(xué)習(xí)和執(zhí)教，對(duì)于中國足球的選材和訓(xùn)練方式，也會(huì)有極大的改觀。且從戰(zhàn)略層面來講，足球管理部門應(yīng)該把聘請(qǐng)外籍教練與中國足球長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)相聯(lián)系在一起，整體上的戰(zhàn)略目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是通過與外籍教練進(jìn)行合作，學(xué)習(xí)先進(jìn)國家在足球隊(duì)建設(shè)、訓(xùn)練以及管理等方面的經(jīng)驗(yàn)，尤其是在訓(xùn)練管理和訓(xùn)練方法上在認(rèn)知上要有一定的突破，借鑒外籍教練的先進(jìn)理念和方法的基礎(chǔ)上，改進(jìn)我們的訓(xùn)練和管理方式，讓足球隊(duì)更加規(guī)范化和科學(xué)化。通過對(duì)中國足球教練員在外進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中，全面地學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的足球知識(shí)和方法，找出中國在足球上的管理與訓(xùn)練方法與優(yōu)秀國家足球隊(duì)之間存在的差異與不同，從而掌握外籍優(yōu)秀教練的訓(xùn)練思路和核心技術(shù)更新觀念，把所學(xué)到的理論知識(shí)再根據(jù)中國足球隊(duì)的特點(diǎn)進(jìn)行整合，進(jìn)行內(nèi)化并為我所用。通過學(xué)習(xí)外籍教練的訓(xùn)練方法和管理方式，將這些方法運(yùn)用到中國足球隊(duì)實(shí)踐訓(xùn)練中，使球隊(duì)在技術(shù)水平和整體實(shí)力得到提高的同時(shí)，能夠在比賽中發(fā)揮出較高的競技水平，取得優(yōu)異的比賽成績。通過國內(nèi)教練更多地走向國外與國外優(yōu)秀教練進(jìn)行技術(shù)交流和比賽交流，獲取更多的管理和訓(xùn)練方面的信息。

（二）不斷反思總結(jié)自己的執(zhí)教理念

教練員的執(zhí)教理念最重要的是樹立較強(qiáng)的自我意識(shí)，逐漸更好地了解自己和決定執(zhí)教目標(biāo)并不斷強(qiáng)化自己的行為。一個(gè)教練員的執(zhí)教理念和訓(xùn)練方法和訓(xùn)練計(jì)劃，如果能夠和球員的想法、目標(biāo)以及原有風(fēng)格相一致的話，教練員就可以很快融入球隊(duì)的這個(gè)大家庭中并能夠很快地建立起統(tǒng)一的思路和打法。但如果教練員和球隊(duì)之間不能達(dá)成這種一致想法和目標(biāo)，兩者之間則往往需要很長時(shí)間的磨合打練，而這種磨合并不只是單純的需要時(shí)間上的一個(gè)消耗，這其中存在較大的難度且有一定的風(fēng)險(xiǎn)，如果沒有磨合出理想的結(jié)果，球隊(duì)原有的優(yōu)勢和球隊(duì)風(fēng)格也會(huì)因此容易喪失。所以，只有教練員的執(zhí)行目標(biāo)準(zhǔn)確、堅(jiān)定，球員才會(huì)做出與其一致的行動(dòng)。注重反思并不斷增強(qiáng)自我意識(shí)，才能形成屬于自己的獨(dú)特的執(zhí)教風(fēng)格和執(zhí)教理念。

（三）要注重與球員之間的交流與溝通

教練員要學(xué)會(huì)觀察球員的一些情緒上的變化，及時(shí)掌握球員的所思，有針對(duì)性的做好相應(yīng)的工作。及時(shí)掌握球員的訓(xùn)練狀況，及時(shí)糾正球員的不良習(xí)慣，只有認(rèn)識(shí)上一致，思想上統(tǒng)一，球員才會(huì)更自覺，更積極的投入到訓(xùn)練當(dāng)中，訓(xùn)練才能保質(zhì)保量的完成。在教練員與球員之間建立起交流與溝通的橋梁，向球員表達(dá)個(gè)人想法的同時(shí)并接受隊(duì)員的想法，讓每名隊(duì)員能夠不斷認(rèn)識(shí)到自身的不足，同時(shí)給予隊(duì)員信心與鼓勵(lì)，拉近與隊(duì)員之間的距離，球隊(duì)才能齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能不斷促進(jìn)球隊(duì)的發(fā)展。教練員與球員在訓(xùn)練、比賽中是一個(gè)相輔相成，互促互動(dòng)的整體，教練員必須自覺地、主動(dòng)地與球員進(jìn)行溝通，并認(rèn)識(shí)分析和總結(jié)球員在訓(xùn)練和比賽中的表現(xiàn)。建立起有效溝通的機(jī)制，為提高訓(xùn)練水平和開展科學(xué)訓(xùn)練工作提供保障。

（四）要進(jìn)行個(gè)性化體能訓(xùn)練

足球比賽是一項(xiàng)活動(dòng)距離長、強(qiáng)度大、活動(dòng)形式多樣、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的競技運(yùn)動(dòng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的體能水平要求極高，教練員的任務(wù)較為艱巨，因此教練員對(duì)球隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練要進(jìn)行嚴(yán)格的把控，訓(xùn)練過程的控制關(guān)系到訓(xùn)練工作成敗的重要方面，也反映出了教練員的科學(xué)水平和訓(xùn)練藝術(shù)。每支球隊(duì)的球員身體素質(zhì)各有不同，在制訂訓(xùn)練計(jì)劃之前要對(duì)每名隊(duì)員、每個(gè)位置的情況進(jìn)行分析與研究，根據(jù)不同球員在有氧訓(xùn)練和無氧訓(xùn)練時(shí)身體的供能系統(tǒng)的差異進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練，特別重視球員的耐力素質(zhì)，遵循循序漸進(jìn)原則，科學(xué)合理的安排訓(xùn)練。在此過程中，教練員要使訓(xùn)練工作嚴(yán)格地按訓(xùn)練計(jì)劃來進(jìn)行，既要有執(zhí)行計(jì)劃的原則性，又要根據(jù)實(shí)際中主客觀條件的變化來合理的調(diào)整計(jì)劃，并且建立訓(xùn)練監(jiān)督系統(tǒng)與反饋系統(tǒng)，時(shí)刻了解隊(duì)員狀態(tài)的變化，達(dá)到科學(xué)有效的訓(xùn)練。

四、小結(jié)

執(zhí)教理念是教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本質(zhì)及其影響運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的多種因素的理解，是教練員對(duì)球隊(duì)的目標(biāo)和使命所具有的明確的基本掌握，是指導(dǎo)球員訓(xùn)練的核心思想，優(yōu)秀教練員都具有與時(shí)俱進(jìn)的、正確的、先進(jìn)的執(zhí)教理念。一個(gè)好的教練總是能夠全面把握世界足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢，深刻理解足球運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特征、足球運(yùn)動(dòng)比賽的規(guī)則，并在實(shí)際訓(xùn)練當(dāng)中，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的相關(guān)競技能力，不斷提高運(yùn)動(dòng)員的競技水平，將每名球隊(duì)隊(duì)員的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，打出自己球隊(duì)的風(fēng)格在比賽中取得勝利，共同實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員通過足球在生命中的意志教育。身為教練員應(yīng)該努力地去探索所在的領(lǐng)域并不斷創(chuàng)新執(zhí)教的方法和理念，形成自己獨(dú)特的執(zhí)教風(fēng)格，為我國足球的發(fā)展創(chuàng)造出更加優(yōu)異的成績。