河北省校園足球特色學(xué)校管理體制構(gòu)建策略研究

楊廣輝 燕山大學(xué)體育學(xué)院

根據(jù)教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司公布的2020年全國青少年校園足球特色學(xué)校名單，河北省有80所中小學(xué)入選。但是在當(dāng)前河北省的校園足球特色學(xué)校中，依然在管理體制上存在許多問題需要解決，以此來提高河北省校園足球特色學(xué)校管理體制的效果。

一、河北省校園足球特色學(xué)校管理體制存在的問題

（一）校園足球特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理理念落后

當(dāng)前，河北省校園足球特色學(xué)校管理體制存在的一個主要問題就是校園足球特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念比較落后，對于學(xué)生的管理主要使用的是傳統(tǒng)的管理方法，即學(xué)生服從于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理，嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進行正常的足球?qū)W習(xí)。對于校園足球特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)落后的管理理念，不僅會嚴(yán)重影響校園足球特色學(xué)校的課堂教學(xué)效果，還會讓學(xué)生由主動學(xué)習(xí)足球變?yōu)楸粍訉W(xué)習(xí)足球，喪失了學(xué)習(xí)足球的興趣。另外，校園足球特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于足球特色學(xué)校的認(rèn)識不夠，認(rèn)為簡單的足球場和足球隊就是足球特色學(xué)校，這樣的認(rèn)識是不全面的，沒有把管理重點放到普及足球運動和提高學(xué)生體質(zhì)上，這樣嚴(yán)重阻礙了校園足球特色學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

（二）校園足球特色學(xué)校足球文化氛圍有所欠缺

校園足球特色學(xué)校的主要目的就是普及足球運動和提高學(xué)生體質(zhì)，而這是需要足球特色學(xué)校擁有好的足球文化氛圍。然而，當(dāng)前河北省的校園足球特色學(xué)校的足球文化氛圍欠缺，學(xué)校從上到下對于足球的認(rèn)識是不全面的，沒有意識到足球可以給學(xué)生帶來的巨大變化，對于足球文化宣傳和足球文化營造上的力度是不夠的，在足球特色學(xué)校很少可以看到足球明星的圖片和足球標(biāo)語，并且河北省多數(shù)的足球特色學(xué)校沒有長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃。而且足球特色學(xué)校教師在向?qū)W生傳授足球知識的時候，沒有讓學(xué)生在課堂上感受到足球運動的特殊魅力，導(dǎo)致足球特色學(xué)校的學(xué)生對于足球運動的興趣不強。

（三）校園足球特色學(xué)校足球硬件設(shè)施不足

要想從根本上建設(shè)好一所校園足球特色學(xué)校，學(xué)校就必須要有完善足球硬件設(shè)施，這不僅是校園足球特色學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的必要條件，也是推廣足球運動的必要措施。但是，在當(dāng)前河北省的校園足球特色學(xué)校中普遍存在足球硬件設(shè)施不足的問題，這無疑為發(fā)展學(xué)校足球運動和培養(yǎng)足球運動員造成了阻礙，足球特色學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)足球運動時，不能借助完善的足球硬件設(shè)施完成足球運動教師傳授的足球運動技能，長期下去嚴(yán)重影響了校園足球特色學(xué)校的教學(xué)效果，更不能培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球運動人才。校園足球特色學(xué)校的足球硬件設(shè)施不足，造成校園足球特色學(xué)校教學(xué)模式單一，只能開展一些簡單足球運動教學(xué)，造成足球教學(xué)缺乏專業(yè)性和科學(xué)性。

（四）校園足球特色學(xué)校缺乏高水平的管理人才

擁有高水平的管理人才對于建設(shè)先進的校園足球特色學(xué)校至關(guān)重要，不僅可以將自己所學(xué)習(xí)到的專業(yè)管理理念和知識運用于足球特色學(xué)校管理之中，還可以在先進的足球特色學(xué)校管理理念之下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，培養(yǎng)優(yōu)秀的足球人才。然而，河北省的多數(shù)校園足球特色學(xué)校缺乏高水平的管理人才，導(dǎo)致這些學(xué)校管理水平相對比較落后，不能充分發(fā)揮出足球特色學(xué)校的優(yōu)勢，使學(xué)校的運轉(zhuǎn)效率比較低。另外，缺乏高水平的管理人才還會嚴(yán)重影響足球特色學(xué)校的發(fā)展速度，使足球特色學(xué)校的學(xué)生不能學(xué)習(xí)到先進的足球知識，并逐漸降低了主動學(xué)習(xí)的能力。

（五）校園足球特色學(xué)校沒有完善的監(jiān)督管理機制

在河北省校園足球特色學(xué)校中只有具備完善的監(jiān)督管理機制，才能使足球特色學(xué)校高速運轉(zhuǎn)，發(fā)揮出足球特色學(xué)校的優(yōu)勢，吸引更多的學(xué)生學(xué)習(xí)足球這項運動，激發(fā)出學(xué)生的足球興趣和潛力。在當(dāng)前的河北省校園足球特色學(xué)校中的監(jiān)督管理機制是不完善的，存在著許多監(jiān)督管理的漏洞，這樣不僅會嚴(yán)重影響足球特色學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，還會使足球特色學(xué)校的人員有很多的可乘之機，長期這樣會嚴(yán)重影響足球運動在河北省的普及。

二、河北省校園足球特色學(xué)校管理體制的構(gòu)建策略

（一）校園足球特色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)習(xí)先進的管理理念

構(gòu)建河北省校園足球特色學(xué)校管理體制，要求校園足球特色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)掌握先進的教學(xué)管理理念，因此足球特色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，特別是致力于足球教學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該學(xué)習(xí)當(dāng)前先進的特色教學(xué)管理理念。在進行特色足球教學(xué)管理理念時，可以從以下兩個方面著手：第一，鼓勵學(xué)校相關(guān)足球教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)多參加全國特色學(xué)校教育，特別是足球教育的相關(guān)論壇，與全國頂尖的特色教育專家進行面對面的交流和學(xué)習(xí)，了解目前特色校園建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的不足，掌握特色足球教學(xué)最前沿的教學(xué)方法；第二，在校內(nèi)開展校園足球特色教學(xué)相關(guān)講座，邀請國內(nèi)外特色足球教學(xué)專家來學(xué)校為相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行專題講座，就當(dāng)前學(xué)校足球特色教學(xué)現(xiàn)狀提出合理化建議，為校園足球特色管理中存在的不足提出解決方案。

（二）重視校園足球特色學(xué)校足球文化建設(shè)

構(gòu)建河北省校園足球特色學(xué)校管理體制，就要發(fā)展校園足球所特有的文化內(nèi)涵，因此需要重視校園足球特色學(xué)校的文化建設(shè)。在進行校園足球特色學(xué)校足球文化建設(shè)時，要著重的發(fā)展足球的精神文化，主要包括：足球的發(fā)展史、著名的足球運動員、與足球相關(guān)的一系列事跡以及國內(nèi)外足球發(fā)展趨勢等方面。學(xué)校開展足球文化建設(shè)，首先應(yīng)該從學(xué)生日常訓(xùn)練中逐漸滲入，可以在學(xué)校足球訓(xùn)練場內(nèi)擺設(shè)足球發(fā)展史相關(guān)介紹，于學(xué)校足球訓(xùn)練休息室張貼著名足球運動明星海報，在進行足球教學(xué)時融入足球相關(guān)事跡的講解，給學(xué)生講解世界足球發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解足球運動的將神文化內(nèi)涵，從而培養(yǎng)學(xué)生對于足球的文化認(rèn)知。

（三）不斷改善校園足球特色學(xué)校的足球硬件設(shè)施

構(gòu)建河北省校園足球特色學(xué)校管理體制，首先應(yīng)該保證校園足球特色學(xué)校擁有先進且充足的足球硬件設(shè)施，這是發(fā)展校園足球特色教育的基礎(chǔ)。在改善校園足球特色學(xué)校足球硬件設(shè)施時，應(yīng)該將足球硬件設(shè)施的建設(shè)納入學(xué)校教學(xué)經(jīng)費中，為足球硬件設(shè)施的建設(shè)提供足夠的資金保障。改善校園足球特色學(xué)校的足球硬件設(shè)施，主要應(yīng)該提高校園足球運動場地設(shè)施，建設(shè)人造草地和塑膠運動場地相結(jié)合的足球運動場，為學(xué)生提供足夠大的訓(xùn)練場地；為學(xué)校的學(xué)生分發(fā)專業(yè)的足球運動服裝以及足球運動鞋，提高學(xué)生在進行足球運動訓(xùn)練時的自我舒適度。建設(shè)足球運動員專門的休息室和更衣間，休息室應(yīng)該設(shè)有茶水間和飲食區(qū)，保障學(xué)生在進行足球運動時能夠充足的體力。

（四）引進高水平足球特色學(xué)校管理人才

構(gòu)建河北省校園足球特色學(xué)校管理體制，就要求校園足球特色學(xué)校擁有高水平的學(xué)校管理人才，足球特色學(xué)校管理人才是完善足球特色管理體制的重要部分。在引進高水平足球特色學(xué)校管理人才時，應(yīng)該提高對學(xué)校足球教育人員的薪資待遇，加強河北省足球特色學(xué)校管理人才的引進福利，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀的足球特色管理專業(yè)的高水平人才。并且，河北省在引進高水平足球特色學(xué)校管理人才時，應(yīng)該設(shè)立足球特色管理相關(guān)的考核制度，包括對于足球運動的專業(yè)知識以及特色足球教學(xué)的獨到的見解，確保引進的足球特色學(xué)校管理人才擁有專業(yè)的足球知識和教學(xué)管理能力。

（五）完善校園足球特色學(xué)校的監(jiān)督管理機制

構(gòu)建河北省校園足球特色學(xué)校管理體制，就要擁有完善的校園足球特色學(xué)校的監(jiān)督管理機制。在完善校園足球特色學(xué)校監(jiān)督管理機制時，主要從以下三個方面入手：第一，建立完善的校園足球工作機制，即可以保證足球特色學(xué)校各項工作可以有序開展，教師按時完成每日的足球教學(xué)任務(wù)，學(xué)生努力學(xué)習(xí)足球的相關(guān)知識和技巧。第二，完善校園足球管理相關(guān)條例，在足球特色學(xué)校的發(fā)展過程中，對當(dāng)前的足球管理條例進行及時的完善，使足球管理條例適應(yīng)于足球特色學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。第三，規(guī)范足球競技制度，在足球特色學(xué)校中，教師需要向足球特色學(xué)校學(xué)生傳授相關(guān)的足球運動技巧，在足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練中，學(xué)生要學(xué)習(xí)足球特色學(xué)校建立的規(guī)范足球競技制度，了解足球比賽的規(guī)則，提高足球特色學(xué)校學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

三、總結(jié)

本文對當(dāng)前河北省校園足球特色學(xué)校管理體制存在的問題進行了分析，這些問題包括校園足球特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理理念落后，學(xué)校足球文化氛圍不濃厚，學(xué)校足球硬件設(shè)施不足，學(xué)校缺乏高水平的管理人才和學(xué)校沒有完善的監(jiān)督管理機制，并有針對性的提出了河北省校園足球特色學(xué)校管理體制的構(gòu)建策略，需要校園足球特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)習(xí)先進的管理理念，重視校園足球特色學(xué)校足球文化建設(shè)，不斷改善校園足球特色學(xué)校的足球硬件設(shè)施，引進高水平足球特色學(xué)校管理人才和完善校園足球特色學(xué)校監(jiān)督管理機制，為未來河北省校園足球特色學(xué)校管理體制的實施提供參考。