大學(xué)籃球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中快攻的運(yùn)用

趙生榮 河套學(xué)院

籃球運(yùn)動(dòng)屬于大學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)它也是高校體育教學(xué)的主要組成，大學(xué)也在豐富著籃球運(yùn)動(dòng)校內(nèi)比賽，更好的訓(xùn)練大學(xué)生。大學(xué)生校內(nèi)籃球比賽為快攻戰(zhàn)術(shù)提供基礎(chǔ)，從隊(duì)員素養(yǎng)、戰(zhàn)術(shù)配合出發(fā)，培養(yǎng)隊(duì)員使用快攻戰(zhàn)術(shù)的意識(shí)，提升隊(duì)員使用技術(shù)水平，加強(qiáng)大學(xué)生凝聚力。通過常態(tài)化的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)隊(duì)員集體主義，防止隊(duì)員在戰(zhàn)術(shù)中出現(xiàn)英雄主義和個(gè)人主義，因此要靈活使用快攻戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造力，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)成績。

一、快攻戰(zhàn)術(shù)相關(guān)概述

（一）快攻戰(zhàn)術(shù)含義

快攻作為現(xiàn)代化進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的武器，在比賽中使用快攻反擊是目前各隊(duì)獲球后優(yōu)先使用的戰(zhàn)術(shù)。快攻指的是從防守型變成進(jìn)攻型，對(duì)方為穩(wěn)住陣腳，通過最少的時(shí)間、最快的速度構(gòu)成人數(shù)最佳的模式，并開展合理的攻擊。此戰(zhàn)術(shù)特征是通過爭取時(shí)間來創(chuàng)造戰(zhàn)績，從而完成速戰(zhàn)速?zèng)Q的工作。快攻戰(zhàn)術(shù)包含著短傳結(jié)合運(yùn)球推進(jìn)快攻和長傳快攻兩種。首先長傳快攻，是指隊(duì)員在中后場獲球，通過兩次或一次傳球擺脫對(duì)方的防守，同時(shí)和隊(duì)員配合進(jìn)行投籃，其特征是傳球速度快、距離長、持球時(shí)間短，能夠獲得更高效率的成功性；其次，短傳結(jié)合運(yùn)球推進(jìn)快攻，此項(xiàng)技術(shù)包含著三個(gè)階段，即發(fā)動(dòng)與接應(yīng)、推進(jìn)和結(jié)束，其特征是參與進(jìn)攻的人數(shù)多，速度快，傳球的距離短，有著較高的準(zhǔn)確性和隱蔽性，能夠合理地接應(yīng)和果斷的分球。在開展實(shí)戰(zhàn)中，長傳快攻需要隊(duì)員有著較強(qiáng)控制籃板球的能力，以便于隊(duì)員能夠開闊視野，準(zhǔn)確的開展長傳球工作。隊(duì)員需要有著投籃準(zhǔn)確和奔跑能力強(qiáng)的特征，短傳結(jié)合運(yùn)球推進(jìn)快攻需要隊(duì)員有著控制比賽節(jié)奏的能力，從而全面且扎實(shí)的開展傳球工作。

（二）快攻戰(zhàn)術(shù)實(shí)施的必備條件

第一，快攻意識(shí)。大學(xué)生有著快攻意識(shí)，才能夠開展快攻戰(zhàn)術(shù)，因此隊(duì)員在上場前要先明確發(fā)動(dòng)快攻的時(shí)間。若是對(duì)方隊(duì)員獲球后，則本隊(duì)要突出分散快、啟動(dòng)快、傳球快和回防快等特征；第二，勇猛的作風(fēng)。只有大學(xué)生敢拼敢打，勇猛頑強(qiáng)，才能夠使用快攻戰(zhàn)術(shù)。此項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)使用的是攻擊性防守，能夠連續(xù)緊逼進(jìn)攻者，從而獲取快攻機(jī)會(huì)。在獲球后需要靈活準(zhǔn)確的開展反擊隊(duì)員的意志。若是能夠壓住對(duì)方的壓力，便能夠把控比賽的主體力量，這也是球隊(duì)聯(lián)合的內(nèi)在力量。只有隊(duì)員具有勇猛的作風(fēng)，才能夠成功的使用快攻戰(zhàn)術(shù)；第三，身體素質(zhì)好。身體素質(zhì)好才能夠保證使用快攻戰(zhàn)術(shù)，因此籃球運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)主要表現(xiàn)為隊(duì)員的奔跑能力、彈跳能力、強(qiáng)壯的身體，這也是對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)性要求?？旃?zhàn)術(shù)特征是對(duì)抗性強(qiáng)、轉(zhuǎn)換攻防的節(jié)奏快，需要隊(duì)員有著較好的身體素質(zhì)；第四，靈活的頭腦和配合能力?？旃?zhàn)術(shù)需要隊(duì)員在觀察場上情況后，和同伴互換位置，先遠(yuǎn)后近的進(jìn)行傳球，將傳球作為主要工作，結(jié)合傳球和運(yùn)球工作，通過籃球帶領(lǐng)人員加速進(jìn)攻的腳步。無球的隊(duì)員也要保持清晰的頭腦，領(lǐng)會(huì)其他隊(duì)員的進(jìn)攻意識(shí)和意圖。擺脫防守的隊(duì)員，維持分散的隊(duì)形，及時(shí)的開展進(jìn)攻。隊(duì)員的敏銳性能夠確保全隊(duì)穩(wěn)定發(fā)揮進(jìn)攻水平，從而開展領(lǐng)先不輕敵的目的。只有戰(zhàn)術(shù)配合，才能夠保證快攻工作正常開展，因此需要確保傳遞的速度快、反應(yīng)力快、加速擺脫運(yùn)球、突破速度快。在快速奔跑中進(jìn)行傳球，穩(wěn)步掌握攻擊的節(jié)奏，講究配合的方法，通過多變的方式來確保快攻戰(zhàn)術(shù)的效率和成功性。

（三）快攻戰(zhàn)術(shù)實(shí)施的重要性

首先培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)變能力，快攻戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用在大學(xué)籃球的訓(xùn)練中，能夠培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、應(yīng)急能力和判斷力。在籃球比賽中，學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變力是基礎(chǔ)保證，比賽中會(huì)有突發(fā)狀況產(chǎn)生，這些狀況會(huì)通過信息反饋傳遞到學(xué)生手中，需要學(xué)生從接收信息便制定應(yīng)對(duì)措施，開展快攻戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變的能力，確保學(xué)生遇到突發(fā)狀況，能夠淡定的應(yīng)對(duì)，減少突發(fā)狀況產(chǎn)生的不利影響；其次，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)?；@球?qū)儆趫F(tuán)體性活動(dòng)，需要隊(duì)員間的配合才能夠獲得勝利。大學(xué)籃球訓(xùn)練中的快攻戰(zhàn)術(shù)屬于團(tuán)體配合戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生要根據(jù)比賽變化，抓住進(jìn)球機(jī)會(huì)，掌握主動(dòng)權(quán)。隊(duì)員路線和彼此間的距離也要精準(zhǔn)，盡量做到兼顧前后，在團(tuán)隊(duì)配合下，確保能夠?qū)?duì)方陣腳打亂，破壞其戰(zhàn)術(shù)，從而完成控制對(duì)手的目的。開展快攻戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力，確保隊(duì)員能夠形成協(xié)作能力，使隊(duì)員能夠認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

二、快攻戰(zhàn)術(shù)的方式

（一）搶斷球后實(shí)施快攻

進(jìn)攻球員在搶斷球后發(fā)動(dòng)快攻屬于常見的戰(zhàn)術(shù)，因此要積極開展防守工作，確保在搶斷對(duì)方球后及時(shí)的發(fā)動(dòng)開展快攻戰(zhàn)術(shù)，此時(shí)對(duì)方可能并未及時(shí)形成回防，發(fā)動(dòng)快攻能夠獲得較高的成功率。在三分弧頂中圈附近搶斷對(duì)方球，對(duì)方防守人員少，甚至無人防守。開展搶斷快攻后，能夠?yàn)閷?duì)方產(chǎn)生壓力，搶斷球員在獲球后要根據(jù)情況推進(jìn)前場，若是所處位置無法開展推進(jìn)工作，則需要選擇傳球配合的方式推進(jìn)到前場。

（二）搶得后場籃板實(shí)施快攻

在獲得籃板球后，發(fā)動(dòng)快攻屬于常見的一種方式。前鋒或者是后場中鋒獲取籃板球，本隊(duì)員在前場接應(yīng)便可將其傳到隊(duì)友的手中，從而快速完成快攻防守。前場隊(duì)員則需要把球傳到后衛(wèi)手中，后衛(wèi)的判斷能力和傳球能力強(qiáng)，能夠組織多種快攻戰(zhàn)術(shù)，將其推進(jìn)至前場，從而形成以多打少的局勢(shì)。

（三）發(fā)后場邊線球?qū)嵤┛旃?/h3>

使用發(fā)后場邊線球來開展快攻有著殺傷力，會(huì)威脅到對(duì)手發(fā)邊線球。開展組織快攻，需要緊抓時(shí)機(jī)，若是本隊(duì)球員在前場出現(xiàn)空位，則需要快速且準(zhǔn)確地開展傳球工作，為隊(duì)友創(chuàng)造得分的機(jī)會(huì)。

（四）中圈跳球發(fā)動(dòng)實(shí)施快攻

比賽開始過程中，中圈跳球時(shí)的球員需要留意前鋒位置，把球拍遞給前鋒，確保準(zhǔn)確接球，使隊(duì)員能夠形成快攻局面，但快攻機(jī)會(huì)無法判斷[1]。

三、大學(xué)生養(yǎng)成快攻戰(zhàn)術(shù)的相關(guān)措施

（一）提升大學(xué)生快攻戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

第一，培養(yǎng)大學(xué)生判斷力和觀察力?；@球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)屬于籃球技能的一種，需要學(xué)生在反復(fù)的訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)中獲取經(jīng)驗(yàn)。若想使大學(xué)生形成快攻戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，則需要先形成判斷力和觀察力。觀察力作為大學(xué)生養(yǎng)成快攻意識(shí)的前提，在籃球運(yùn)動(dòng)中學(xué)生的生理反應(yīng)力、心理接受情況以及對(duì)周圍環(huán)境信息的收集均需要球員在腦海中做出正確的判斷，若是缺少觀察力，則無法形成快攻戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。分析判斷力作為籃球比賽中發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)的依據(jù)，運(yùn)動(dòng)員的行為是在判斷力和觀察力的基礎(chǔ)上所構(gòu)建，因此大學(xué)生只有健康的身體和技術(shù)仍舊不夠，教師要培養(yǎng)學(xué)生判斷力和觀察力，使學(xué)生在掌握快攻戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上，緊抓快攻戰(zhàn)術(shù)時(shí)機(jī)，加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)大學(xué)生的觀察力和判斷力。大學(xué)生也要查看同伴的位置和對(duì)手的位置，在判斷對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)意向后，準(zhǔn)確判斷同伴的速度和移動(dòng)方向；第二，在教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)大學(xué)生快攻意識(shí)?；@球運(yùn)動(dòng)的防守和進(jìn)攻均需要形成結(jié)構(gòu)形式和規(guī)律特征，教師在安排學(xué)生開展快攻戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時(shí)，需要在指定的位置掌握快攻方法，在此種情況下訓(xùn)練是由區(qū)域聯(lián)動(dòng)開展，提升至人盯人防守的情況。在實(shí)踐過程中，要全面鞏固快攻戰(zhàn)術(shù)的有關(guān)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠形成完整的快攻意識(shí)，培養(yǎng)其協(xié)作意識(shí)，結(jié)合快攻戰(zhàn)術(shù)的意識(shí)培養(yǎng)與訓(xùn)練，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生快攻戰(zhàn)術(shù)能力。在日常訓(xùn)練中，也需要培養(yǎng)學(xué)生拼搏意志和精神，確保學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的心態(tài)；第三，在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生快攻意識(shí)，學(xué)生快攻意識(shí)需要在實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行總結(jié)和鞏固。由籃球教學(xué)可知，大學(xué)生訓(xùn)練快攻能力次數(shù)多，但卻在實(shí)戰(zhàn)中缺少快攻意識(shí)。學(xué)生若是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)少，在緊迫的環(huán)境下無法發(fā)揮快攻意識(shí)。教學(xué)訓(xùn)教中，若是單個(gè)訓(xùn)練動(dòng)作多一些，使用技術(shù)訓(xùn)練少，在一些對(duì)抗條件下的技術(shù)訓(xùn)練更少，因此若是參加實(shí)戰(zhàn)比賽，學(xué)生無法適應(yīng)當(dāng)下的變化，同時(shí)對(duì)抗激烈的實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)場快攻意識(shí)無法發(fā)揮出來。教師在開展籃球教學(xué)中，要鼓舞學(xué)生參與比賽，同時(shí)認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗過程存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生快攻戰(zhàn)術(shù)意識(shí)[2]。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)用快攻戰(zhàn)術(shù)的能力

第一，制定戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練計(jì)劃?；@球教學(xué)中，開展基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容均需要先設(shè)計(jì)周密的計(jì)劃。在開展籃球快攻戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練過程中，制定計(jì)劃時(shí)要結(jié)合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)籃板球快攻戰(zhàn)術(shù)，按照籃球訓(xùn)練理論訓(xùn)練學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的身體條件開展身體素質(zhì)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生使用戰(zhàn)術(shù)的能力；第二，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)訓(xùn)練。全面開展技術(shù)能力是應(yīng)用快攻戰(zhàn)術(shù)的保證，任何戰(zhàn)術(shù)均需要球員有著專項(xiàng)技術(shù)能力和強(qiáng)健的身體，籃球教學(xué)在開展過程中，需要訓(xùn)練學(xué)生的技術(shù)，使學(xué)生能夠牢牢掌握快攻戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生只有掌握控球能力、支配球的能力，才能夠開展攻守，銜接好相關(guān)的技術(shù)動(dòng)作，并且有更多精力開展判斷和觀察，確保更成功的使用快攻戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生強(qiáng)健的身體也是使用快攻籃球的基礎(chǔ)，在使用快攻戰(zhàn)術(shù)時(shí)，學(xué)生能夠及時(shí)地做出身體反應(yīng)，同時(shí)能夠快速地進(jìn)行控球；第三，加強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)訓(xùn)練。在籃球比賽中，快攻有著突然性，需要及時(shí)且準(zhǔn)確的傳球。發(fā)動(dòng)快攻戰(zhàn)術(shù)屬于團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)行為，對(duì)獲得籃球后場上同伴也要做出快攻的姿勢(shì)，確保對(duì)手來不及防守，處在被動(dòng)狀態(tài)，能夠快速的發(fā)動(dòng)快攻戰(zhàn)術(shù)。在使用快攻戰(zhàn)術(shù)時(shí)，需要隊(duì)員集中注意力，全面掌控細(xì)節(jié)。特別是在開展快攻傳接球時(shí)，要保證能夠順利實(shí)施快攻戰(zhàn)術(shù)?；@球教師在教學(xué)中也要有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生傳球能力。傳球和接球?qū)儆诨@球基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，也衡量著團(tuán)隊(duì)技術(shù)水平。集體性屬于快攻戰(zhàn)術(shù)的特征，實(shí)現(xiàn)集體戰(zhàn)術(shù)要通過接球和傳球開展。靈活使用快攻戰(zhàn)術(shù)，才能夠熟練使用傳球和接球技術(shù)。掌控快攻時(shí)機(jī)的程度是由進(jìn)攻者使用的戰(zhàn)術(shù)情況有計(jì)劃的移動(dòng)，在進(jìn)攻中，無球運(yùn)動(dòng)員要主動(dòng)搶位要求，從而進(jìn)行移動(dòng)，比如通過多變、快速的步伐進(jìn)行移動(dòng)搶位。日常訓(xùn)練中加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練，從而適應(yīng)多變的快攻戰(zhàn)術(shù)[3]。

四、闡述大學(xué)籃球訓(xùn)練中應(yīng)用快攻戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的有關(guān)實(shí)踐

（一）得球一傳訓(xùn)練

在訓(xùn)練大學(xué)籃球過程中，得求一傳屬于重要的內(nèi)容，運(yùn)動(dòng)員在接收球后，需要及時(shí)做出反應(yīng)和判斷，并且要根據(jù)場上情況及時(shí)作出決定，將球直接投籃或傳給隊(duì)友。在開展快攻戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練中，運(yùn)動(dòng)員要及時(shí)做出準(zhǔn)確判斷并且將球傳出，為隊(duì)員創(chuàng)造有利的機(jī)會(huì)。得球一傳訓(xùn)練中的運(yùn)動(dòng)員要及時(shí)把球傳出，為了加強(qiáng)訓(xùn)練的效果，日常訓(xùn)練時(shí)運(yùn)動(dòng)員需要開展空中轉(zhuǎn)體180度的訓(xùn)練，此種訓(xùn)練屬于高難度的動(dòng)作，此動(dòng)作訓(xùn)練能夠縮減傳球的時(shí)間，使運(yùn)動(dòng)員得到更多投籃的機(jī)會(huì)。

（二）優(yōu)化籃球快攻戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

籃球運(yùn)動(dòng)中實(shí)施快攻擊戰(zhàn)術(shù)，需要運(yùn)動(dòng)員根據(jù)賽場情況開展分析，使用合理的行為，保證運(yùn)動(dòng)員在指定區(qū)域接球。運(yùn)動(dòng)員在籃球接應(yīng)若是被對(duì)方識(shí)破，則可能會(huì)有攻破防守或者是被斷球的情況，阻礙快攻戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮。日常訓(xùn)練時(shí)要培養(yǎng)快攻運(yùn)動(dòng)員的意識(shí)，使其能夠加強(qiáng)反應(yīng)能力。加強(qiáng)籃球快攻戰(zhàn)術(shù)接應(yīng)的配合訓(xùn)練，確保運(yùn)動(dòng)員能夠提升籃球接應(yīng)能力，使其在最短的時(shí)間內(nèi)解決賽場上的障礙[4]。

（三）戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練

大學(xué)籃球訓(xùn)練過程中，開展快攻戰(zhàn)術(shù)跟進(jìn)配合有著重要的作用。在籃球比賽訓(xùn)練中，要有隊(duì)員負(fù)責(zé)跟進(jìn)工作，以便于獲取投籃的時(shí)機(jī)，開展二次進(jìn)攻，發(fā)揮出快攻戰(zhàn)術(shù)的效果。教練需要重視戰(zhàn)術(shù)跟緊配合度，確保隊(duì)員間開展密切配合，最大化發(fā)揮出籃球比賽跟進(jìn)戰(zhàn)術(shù)的價(jià)值。在開展日常訓(xùn)練中，需要教練有意識(shí)的跟進(jìn)運(yùn)動(dòng)員，使其掌握對(duì)應(yīng)的練習(xí)技巧和方法，保證運(yùn)動(dòng)員能夠跟緊配合，最大程度發(fā)揮籃球快攻戰(zhàn)術(shù) 的作用[5]。

（四）戰(zhàn)術(shù)結(jié)束配合訓(xùn)練和推進(jìn)配合訓(xùn)練

臨近戰(zhàn)術(shù)結(jié)束是籃球比賽得分最重要的階段，運(yùn)動(dòng)員需要把控進(jìn)攻的節(jié)奏，掌握動(dòng)作層次性。在完成戰(zhàn)術(shù)時(shí)期，需要運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成良好的心態(tài)。加強(qiáng)隊(duì)員間的配合，兼顧團(tuán)隊(duì)不能重視個(gè)人能力表現(xiàn)。日常訓(xùn)練中，教練員也要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員配合訓(xùn)練，確保運(yùn)動(dòng)員能夠認(rèn)識(shí)到在戰(zhàn)術(shù)快結(jié)束時(shí)期的重要性，把握此時(shí)機(jī)獲取更多投籃機(jī)會(huì)。在開展快攻戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時(shí)，長傳快攻屬于理想的快攻戰(zhàn)術(shù)，若未實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，則在戰(zhàn)術(shù)推進(jìn)時(shí)要開展短傳快攻。在上籃得分長傳快攻和短傳快攻時(shí)，需要球員維持隊(duì)形，保證快攻的層次性，從而提升戰(zhàn)術(shù)推進(jìn)的速度[6]。

（五）多樣化配合方式

教師應(yīng)結(jié)合快攻戰(zhàn)術(shù)核心戰(zhàn)略，來培養(yǎng)隊(duì)員快攻意識(shí)，提高球員的機(jī)動(dòng)性與配合能力，確保球隊(duì)的隊(duì)員能夠形成配合意識(shí)，提高默契度，并達(dá)到理想中快攻戰(zhàn)術(shù)效果，不錯(cuò)失每一分，得到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，熟練掌握快攻戰(zhàn)術(shù)的真諦。

快攻戰(zhàn)術(shù)不可或缺的一方面就是發(fā)揮核心隊(duì)員凝聚力，培養(yǎng)核心隊(duì)員的反應(yīng)能力。組織性與協(xié)調(diào)性是核心隊(duì)員的必備要素，全面統(tǒng)領(lǐng)球場上的快速應(yīng)變能力和反應(yīng)力，必須要有大局觀，不要出現(xiàn)協(xié)調(diào)性問題、訓(xùn)練不集中產(chǎn)生兩極分化；全體成員擰成一股繩，才能來決定場上的關(guān)鍵勝負(fù)?？旃?zhàn)術(shù)需要全隊(duì)配合，這就固然缺少不了日常的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，一是可以增加團(tuán)隊(duì)配合默契；二是在比賽中產(chǎn)生強(qiáng)度大的碰撞性，從而提高球員的實(shí)踐性，避免經(jīng)常紙上談兵，以至于真正比賽過程中什么配合什么戰(zhàn)術(shù)都拋擲腦后，導(dǎo)致輸?shù)舯荣悺＝?jīng)常性的快攻戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)人的肌肉記憶；在比賽中可以有效地發(fā)揮日常訓(xùn)練的戰(zhàn)術(shù)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)整體的配合與協(xié)調(diào)。日常訓(xùn)練除了隊(duì)內(nèi)的比賽，還可以根據(jù)每個(gè)人不同的特征來進(jìn)行單獨(dú)的加強(qiáng)訓(xùn)練，就像球場上每個(gè)人的位置不同；分工也就不同，例如后衛(wèi)就可以多練習(xí)運(yùn)球、快下得分等；中鋒可以訓(xùn)練多搶籃板，保持身體的對(duì)抗性，多做一些有氧運(yùn)動(dòng)；從而不出現(xiàn)失誤；快攻比賽中才可以有更好的默契與配合，使戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用做到靈活多變，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)間的意識(shí)，才能更好地達(dá)到預(yù)期快攻戰(zhàn)術(shù)效果。靈活的快攻戰(zhàn)術(shù)必須有組織形式，根據(jù)不同的球隊(duì)，采用不同的組織形式以及戰(zhàn)術(shù)分析，才能保證我們球員在場上的配合以及默契，使更全面的可以得到有效分?jǐn)?shù)；來拿下一場比賽的勝利，這就體現(xiàn)了平時(shí)隊(duì)員在場下日常訓(xùn)練的重要性，保證我們絕不輕易輸?shù)裘恳粓霰荣悺?/p>

五、結(jié)語

綜上所述，大學(xué)校園開展校內(nèi)比賽為練習(xí)快攻戰(zhàn)術(shù)提供保證，使用快攻戰(zhàn)術(shù)要分析影響因素，綜合多元化影響因素實(shí)施有效策略，從隊(duì)員出發(fā)，培養(yǎng)隊(duì)員籃球運(yùn)動(dòng)技能和快攻意識(shí)，加強(qiáng)隊(duì)員凝聚力，使其在比賽中合理應(yīng)用快攻戰(zhàn)術(shù)，有效結(jié)合實(shí)踐知識(shí)和理論知識(shí)，優(yōu)化單一快攻戰(zhàn)術(shù)。結(jié)合運(yùn)球突破快攻、短傳快攻等方式，通過校內(nèi)比賽加強(qiáng)快攻戰(zhàn)術(shù)的聯(lián)系，保證學(xué)生在比賽中獲得優(yōu)良成績，提升籃球競技性，使學(xué)生能獲得優(yōu)異成績。