改進(jìn)教學(xué)方法 促進(jìn)教學(xué)成效― 試論初中體育排球教學(xué)方法的改進(jìn)

吳佳 浙江省杭州市景芳中學(xué)

排球運(yùn)動在初中體育的教學(xué)中屬于重點(diǎn)項(xiàng)目，對學(xué)生速度、毅力、柔韌性、敏捷度的要求都非常高，能夠有效促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。而且排球運(yùn)動屬于團(tuán)體體育項(xiàng)目，并不屬于單人體育項(xiàng)目，有助于學(xué)生之間交流溝通、團(tuán)結(jié)合作、人際交往等能力的培養(yǎng)。如果體育教師想要提高學(xué)生在初中排球運(yùn)動中的成效，首先就需要跟緊新時代的教育步伐，改進(jìn)傳統(tǒng)、落后的教學(xué)方法，并對初中體育排球教學(xué)的方式和方法展開研究，適時創(chuàng)新排球運(yùn)動的教學(xué)方式和運(yùn)動技能，進(jìn)而完成初中體育排球教學(xué)的訓(xùn)練目標(biāo)。

一、初中體育排球教學(xué)方法改進(jìn)的意義

（一）有助于學(xué)生持續(xù)且全面的發(fā)展

排球不僅是一項(xiàng)強(qiáng)身健體的運(yùn)動，它還有益于學(xué)生智力和心理的發(fā)展。在體育運(yùn)動中，排球本身就屬于一項(xiàng)團(tuán)體競技運(yùn)動，它同時對學(xué)生合作、互助、團(tuán)結(jié)等精神也起著啟發(fā)的作用，有助于培養(yǎng)初中生全面發(fā)展的目標(biāo)。初中生正處于青春成長階段，他們的身體、骨骼、體型在排球運(yùn)動的激勵下也能得到快速的成長和持續(xù)的發(fā)展。何況正值高速發(fā)育時期的初中生，具有較強(qiáng)的可塑性，對所有新事物的接受能力極強(qiáng)，有利于學(xué)生形成終身運(yùn)動的意識。由此可見，在初中體育的教學(xué)中，排球運(yùn)動教學(xué)方法的改進(jìn)對初中生的持續(xù)發(fā)展起著十分重要的作用和價值，能夠有效提高初中體育課堂教學(xué)的成效。

（二）有助于初中體育課程教學(xué)的完善

在素質(zhì)教育的要求下，體育教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體性質(zhì)，以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣為目標(biāo)來開展排球教學(xué)。因?yàn)槌踔信徘蚪虒W(xué)方式的改進(jìn)不僅是為了促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展，更是為了推動素質(zhì)教育下初中體育教學(xué)課程的深入改革。畢竟，改進(jìn)初中體育排球教學(xué)的方式，能夠使排球教學(xué)的內(nèi)容更加精彩、豐富，有利于初中體育教學(xué)的完善，對學(xué)校的長久發(fā)展也起著積極的作用。因此，在初中的體育教學(xué)中，教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)多樣且有效的教學(xué)方式，提高學(xué)生對排球運(yùn)動的喜愛，引導(dǎo)學(xué)生掌握排球運(yùn)動的基礎(chǔ)技能和知識，促進(jìn)學(xué)生意志、體能和耐力的強(qiáng)化，為學(xué)生終身鍛煉的意識奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而推動學(xué)生在初中院校體育課程的進(jìn)一步開展，有助于初中院校體育課程教學(xué)效率的提升。

（三）有助于我國民族地位的成長進(jìn)步

隨著我國體育能力的不斷強(qiáng)化，我國的綜合國力也得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)，我國在國際的話語權(quán)也隨著我國的成長正不斷的加強(qiáng)。近年來，我國的排球運(yùn)動員也在奧運(yùn)會中拿下了不少冠軍，這使人們對排球的喜愛和熱情得到了很大的提高。因?yàn)?，讓全國人民值得驕傲的不僅是排球運(yùn)動員在比賽中所取得的成績，更是運(yùn)動員們堅持不懈、努力鍛煉、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、不拍困難、不服輸?shù)木?。而這樣的精神不僅強(qiáng)化了我國人民對體育的熱愛，也提高了人們對排球運(yùn)動的喜愛，由此可見，排球運(yùn)動的精神關(guān)系著我國的未來和發(fā)展，也是我們中華民族的精神之一，它能推動我國的國際地位，對人類和社會的發(fā)展起著積極的作用。因此，在初中體育的教學(xué)中，為了給未來的排球事業(yè)提供足夠的后備軍，體育教師應(yīng)積極改進(jìn)現(xiàn)階段排球教學(xué)的方法，提高排球教學(xué)的效率，以此促進(jìn)我國社會和民族地位的提高與進(jìn)步。

二、初中體育排球教學(xué)方法的改進(jìn)策略

（一）強(qiáng)化體育教師在排球運(yùn)動中的專業(yè)能力

作為排球教學(xué)的引導(dǎo)者，首先，體育教師自身就需要具備較強(qiáng)的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，這樣才有利于初中體育排球教學(xué)課程的有效開展，有助于初中體育排球課程教學(xué)效率的提升。但，因?yàn)橐恍﹤鹘y(tǒng)觀念的影響，體育學(xué)科在初中院校中一直被視為“副科”，并沒有得到各位老師和家長的重視。針對這樣的現(xiàn)象，學(xué)校首先得強(qiáng)化體育教師對排球運(yùn)動的專業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生和教師對排球運(yùn)動的熱情，使體育教師能夠擁有一個良好的心態(tài)面對排球教育中出現(xiàn)的困難，進(jìn)而提升自己在排球教育中的積極性。首先，學(xué)?？梢詫w育教師進(jìn)行專業(yè)的排球訓(xùn)練，允許他們進(jìn)行深造完善知識，并適時開展關(guān)于排球教學(xué)的研討會，讓他們研究和創(chuàng)新關(guān)于排球教學(xué)的方法，進(jìn)而提高體育教師對排球教學(xué)的專業(yè)度。其次，學(xué)校還可以利用激勵制度，提高教師對排球教學(xué)的積極性，使體育教師更愿意自主、努力的完善自我，提高自身的專業(yè)能力。這樣一來，體育教師在學(xué)校的激勵和培訓(xùn)下，便能不斷完善自己在排球教學(xué)中的不足，積極努力的創(chuàng)新和改進(jìn)現(xiàn)下的教學(xué)模式，促進(jìn)初中排球教學(xué)效率的提升。

（二）采取領(lǐng)會式教學(xué)注重學(xué)生技能和意識的提高

要想促進(jìn)排球教學(xué)成效的提高，體育教師首先需要提高學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣，使學(xué)生愿意自主、積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，在排球運(yùn)動的實(shí)際教學(xué)中，初中教師不要一味強(qiáng)調(diào)排球運(yùn)動的專業(yè)技術(shù)和動作，還應(yīng)該提高學(xué)生對排球運(yùn)動的認(rèn)知能力。而這種能力的概括范圍較廣，主要包含了：對排球的介紹、對排球比賽規(guī)則的講解、對學(xué)生排球比賽意識的培養(yǎng)、學(xué)生臨場的應(yīng)對能力以及專業(yè)動作的指導(dǎo)和演示等等。而這種領(lǐng)會式的教學(xué)相對于傳統(tǒng)教育而言，能夠提高學(xué)生的主體地位，擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)一味的講解，有助于學(xué)生和教師良好關(guān)系的維持。

在領(lǐng)會式教學(xué)的開展中，體育教師首先應(yīng)該讓學(xué)生分析排球運(yùn)動的性質(zhì)，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的排球動作和技巧，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)采取針對性的練習(xí)，以此提高學(xué)生的技術(shù)和水平。另外，在領(lǐng)會式的教學(xué)中，教師還可以適當(dāng)強(qiáng)調(diào)排球比賽戰(zhàn)術(shù)的重要性，使學(xué)生重視排球運(yùn)動的戰(zhàn)術(shù)分析，并在運(yùn)動的過程中掌握戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)，學(xué)會配合和合作。這樣一來學(xué)生在排球比賽中，便能摒棄一些不必要的動作和技巧，而更加重視排球比賽中技能和意識的提高，進(jìn)而促使學(xué)生更加快速的掌握排球運(yùn)動的專業(yè)性。這樣的教學(xué)模式，相對于傳統(tǒng)的講解而言，更注重學(xué)生在實(shí)際運(yùn)動過程中的理解與體會，能夠促使學(xué)生更加積極、愉快的投入到現(xiàn)階段初中排球運(yùn)動的教學(xué)中，是改進(jìn)初中排球教學(xué)的主要方式，能夠幫助學(xué)生掌握專業(yè)的排球動作和技巧，能夠提高學(xué)生的專業(yè)技能和水平，促進(jìn)了排球教學(xué)成效的提升。

（三）運(yùn)用團(tuán)體式教學(xué)讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生在排球運(yùn)動的過程中不僅能學(xué)到相關(guān)的知識，還能結(jié)交到不少的朋友，并在朋友的陪伴下共同學(xué)習(xí)和成長。在初中體育的排球教學(xué)中，學(xué)生不單單是從教師的教學(xué)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以與同學(xué)和朋友進(jìn)行相互探討和學(xué)習(xí)。因此，體育教師可以將學(xué)生分成多個小組，并運(yùn)用團(tuán)體式的教學(xué)模式在課堂中進(jìn)行排球教學(xué)，讓學(xué)生對老師的問題和要求進(jìn)行相互探討，并在小組之間進(jìn)行交流和討論，使學(xué)生學(xué)會自主思考和彼此交流意見，進(jìn)而活躍體育課堂的氛圍，激發(fā)學(xué)生在排球運(yùn)動中的思維。這樣一來，學(xué)生在團(tuán)體式教學(xué)的思想中，便能保持自由的發(fā)言、組合、選擇、分配、學(xué)習(xí)，來提高學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣，進(jìn)而提升初中體育課堂的教學(xué)效率。

在團(tuán)體式教學(xué)的開展中，教師首先要根據(jù)每一位學(xué)生不同的特點(diǎn)和長處進(jìn)行分組，另外考慮到學(xué)生的身體素質(zhì)與專業(yè)技能的差距，體育教師可以對此選擇出具有領(lǐng)頭作用的組長，并適當(dāng)?shù)膮f(xié)助教師，為小組劃分場地和實(shí)施工作。另外，體育教師可以為排球小組規(guī)劃一個奮斗目標(biāo)，讓小組成員們?yōu)榇四繕?biāo)進(jìn)行努力。畢竟，只有在排球運(yùn)動中有明確的目標(biāo)，才能有學(xué)習(xí)的方向，而且隨著目標(biāo)的落實(shí)，學(xué)生的動力也會伴隨目標(biāo)的落實(shí)而得到激發(fā)，并以此提高學(xué)生對排球的積極性和小組之間的競爭意識，使得目標(biāo)能夠在大家的努力中得到實(shí)現(xiàn)。最后，體育教師也可以根據(jù)學(xué)生在排球比賽和運(yùn)動過程中的優(yōu)質(zhì)表現(xiàn)來進(jìn)行評價、獎勵和鼓勵，并以此來激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)排球運(yùn)動，在小組成員的相互分析中，改善自己的不足之處，發(fā)揚(yáng)自己在排球運(yùn)動中的長處，進(jìn)而有效的改進(jìn)了初中體育排球教學(xué)的傳統(tǒng)方式，能使學(xué)生向著小組目標(biāo)努力前進(jìn)，并以此提高排球小組之間的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（四）利用多媒體技術(shù)豐富初中排球的教學(xué)內(nèi)容

素質(zhì)教育下的課堂理應(yīng)遵循多元化教育的原則，使學(xué)生在豐富、多彩的排球課堂中學(xué)習(xí)排球知識，感悟排球運(yùn)動深厚的文化底蘊(yùn)和精神，進(jìn)而讓學(xué)生從心底深處愛上排球。因此，在排球的理論教學(xué)中，教師可以采取多媒體教學(xué)的方式，將文字知識與圖片、視頻、聲音進(jìn)行結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富、生動。這樣一來，學(xué)生便能夠根據(jù)多媒體播放的內(nèi)容，在實(shí)際的比賽過程中模仿賽場的制度，并在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\(yùn)用競賽技巧，展現(xiàn)運(yùn)動員的風(fēng)采。而且利用多媒體給學(xué)生普及相關(guān)的理論知識、運(yùn)動文化、運(yùn)動技巧、運(yùn)動精神、受傷預(yù)防等等，不僅使枯燥的理論課堂更加生動多彩了，還提高了學(xué)生對排球的認(rèn)知、了解，豐富了學(xué)生對排球精神的理解，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生對排球運(yùn)動的欲望和興趣，提高了初中生在排球運(yùn)動中的保護(hù)、防范意識，是素質(zhì)教育下改進(jìn)初中體育排球運(yùn)動教學(xué)的主要方式，能夠有效提高初中體育排球教學(xué)的效率。

三、結(jié)束語

綜上所述，在初中體育的排球教學(xué)中，體育教師要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的落后思想，適時研究和創(chuàng)新新時代下豐富的教學(xué)方法，積極的改進(jìn)現(xiàn)階段教學(xué)的模式，以提高學(xué)生的排球興趣為主，強(qiáng)化我國排球教學(xué)的專業(yè)水平，為我國的排球事業(yè)提供更多全面可靠的人才。而且在排球運(yùn)動的教學(xué)中，教師理應(yīng)強(qiáng)化自己的專業(yè)素能，尊重學(xué)生的課堂主體，豐富排球的教學(xué)內(nèi)容，充實(shí)排球教學(xué)的知識點(diǎn)，使學(xué)生的精神和文化得到有效的培養(yǎng)，進(jìn)而提高排球教學(xué)的成效。