淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中開展游戲化教學(xué)的策略

韓培瑜

【摘要】由于數(shù)學(xué)是一門非常抽象、復(fù)雜的學(xué)科，學(xué)生通常需要具備一定的邏輯思維。小學(xué)生的各項(xiàng)綜合能力正處于一個(gè)萌芽發(fā)展的階段，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的培養(yǎng)，對于小學(xué)生后期學(xué)習(xí)發(fā)展有著重要的影響。小學(xué)生活潑好動(dòng)，很難長時(shí)間集中注意力。教學(xué)中要充分運(yùn)用有針對性的教學(xué)方法和教材。數(shù)學(xué)課堂游戲多種多樣，將數(shù)學(xué)中的游戲概念引入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，能有效降低課堂教學(xué)難度，幫助小學(xué)生加深理解和增強(qiáng)記憶，感受課堂游戲和數(shù)學(xué)知識相結(jié)合的教學(xué)樂趣，突出課堂教學(xué)的游戲趣味性。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);游戲化;教學(xué)策略

前言

小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑，這一年齡階段的人在課程學(xué)習(xí)中養(yǎng)成各種良好習(xí)慣可以使小學(xué)生終身受益。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在組織和開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極興趣，并在游戲中上課，以此來豐富教育和學(xué)習(xí)形式，為了有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作效率，教師可以通過在游戲教學(xué)領(lǐng)域組織有趣的活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，有效地鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教師的教學(xué)活動(dòng)。

1.游戲化教學(xué)的含義與應(yīng)用價(jià)值

1.1含義

有別于其它傳統(tǒng)式教學(xué)，游戲化教學(xué)是以各種各樣有趣的游戲方式來組織教學(xué)、科研工作，使傳統(tǒng)課程的教學(xué)變得有趣、多樣化。顯然，游戲化的課堂教學(xué)目的是要把游戲的要素充分地引入到實(shí)際的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在寓教于樂中獲得知識，提高學(xué)習(xí)能力。所以，游戲化課程教學(xué)借鑒了游戲的趣味性、挑戰(zhàn)性、懸疑性等特點(diǎn)，使學(xué)生在參與這門課的過程中，始終保持自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生能夠自主地參與展開學(xué)習(xí)。

1.2應(yīng)用價(jià)值

在小學(xué)，數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)其他相關(guān)學(xué)科的重要基礎(chǔ)。然而，由于應(yīng)試教育思想的影響，許多數(shù)學(xué)教師仍然習(xí)慣于單一的傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用單一的傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這不僅會(huì)嚴(yán)重地限制學(xué)生學(xué)習(xí)的思維，而且還會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。在這些游戲中，教師可以嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲來強(qiáng)化課堂教學(xué)，通過這種游戲的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，享受數(shù)學(xué)課程的樂趣，積極參與數(shù)學(xué)課程的實(shí)踐學(xué)習(xí)。由此可以看出，游戲化教學(xué)不僅能有效地改變傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的不足，而且還能激發(fā)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。所以，游戲化課程的教學(xué)方法在當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中具有一定的實(shí)用價(jià)值。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀

2.1課堂教學(xué)氛圍低迷，學(xué)生積極性不高

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，由于學(xué)生往往具有封閉的心理特征，他們在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中往往是沉默的，但由于學(xué)生內(nèi)心世界的豐富多彩，他們只受到枯燥的課堂氣氛的影響。不愿意把各種思想表露出來。因此，要想充分提升數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)的活動(dòng)有效性，教師必須采用合適的教學(xué)方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)積極性。

2.2教師占據(jù)教學(xué)主導(dǎo)

就當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀而言，教師主導(dǎo)型教學(xué)仍然是主流，這種灌輸式教學(xué)雖然可以應(yīng)付考試，但學(xué)生如果把它用于實(shí)際應(yīng)用或在以后的學(xué)習(xí)中，會(huì)產(chǎn)生反作用。在這種學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生容易喪失學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3.游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略

3.1游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

在目前傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式中，教師往往習(xí)慣性地開展"填鴨式"教學(xué)，課堂教學(xué)枯燥，導(dǎo)致學(xué)生難以感受學(xué)習(xí)的趣味。為了有效提高課堂教學(xué)效率，教師應(yīng)結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生天性好玩，對游戲具有強(qiáng)烈的興趣。因此，教師應(yīng)打破其傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的限制，在課堂教學(xué)中充分融入各種游戲，讓小學(xué)生在不斷參與各種游戲的過程中逐漸產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，從而以良好的心態(tài)投入課堂學(xué)習(xí)中。

3.2通過游戲化教學(xué)，進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)

學(xué)生不是接受課堂知識的容器，而是整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)的主要參與者和任務(wù)完成者。在目前傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式中，很多小學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了按照任課教師明確布置的教學(xué)順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，而抑制了自身思維和想象力的發(fā)揮。為了有效地解決這一問題，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以通過游戲方式教授數(shù)學(xué)來有效培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力和實(shí)際應(yīng)用能力。教師應(yīng)當(dāng)將課堂交給學(xué)生，通過對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥來激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考和動(dòng)手，從而增加學(xué)生的感性體驗(yàn)。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計(jì)目的性強(qiáng)和參與性強(qiáng)的游戲活動(dòng)，通過學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐為學(xué)習(xí)提供支撐。學(xué)生在游戲中可以對所要講述的知識先行學(xué)習(xí)和理解，為課堂學(xué)習(xí)節(jié)約時(shí)間，對學(xué)生知識的延伸和擴(kuò)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.3設(shè)計(jì)多樣化且貼近生活的游戲環(huán)節(jié)

小學(xué)生由于年齡的特點(diǎn)，好奇心強(qiáng)，缺乏穩(wěn)定的情緒，容易產(chǎn)生恐懼和厭倦感，許多小學(xué)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也不感興趣，因此，教師應(yīng)積極開展玩課的練習(xí)，注重游戲活動(dòng)的豐富和多樣化，通過各類游戲活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)源于生活，因此數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計(jì)與生活密不可分。建立合適的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生以數(shù)學(xué)的方式呈現(xiàn)生活情境中的各種數(shù)學(xué)問題;數(shù)學(xué)教師可以在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷遷移中逐步認(rèn)識數(shù)的基本內(nèi)涵，理解字?jǐn)?shù)與量的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的綜合運(yùn)用。

4.結(jié)語

總而言之，游戲能給學(xué)生帶來快樂。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師首先要認(rèn)識到游戲存在的重要性，把數(shù)學(xué)游戲和課堂教學(xué)結(jié)合起來，把數(shù)學(xué)知識直接引入數(shù)學(xué)游戲中，在數(shù)學(xué)游戲中對學(xué)生進(jìn)行有效的游戲引導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到有效鍛煉，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

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