初中英語多樣化教學(xué)的有效策略分析

段細(xì)瓊

【摘要】由于社會進(jìn)步的影響，當(dāng)下的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足新時代教育的要求，而多樣化教學(xué)可以改變這一現(xiàn)狀。對于初中的英語這門學(xué)科來說，新時代的教育也對其也提出了新的要求，在知識的難易程度上也有所改變，這對教師來說是一種新的挑戰(zhàn)，所以教師要創(chuàng)新教學(xué)方法，做好教學(xué)中的引導(dǎo)者和維護(hù)者，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生多方面的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】初中;英語;多樣化教學(xué);有效;策略分析

引言

英語作為世界的主流語言，對于學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和個人未來的發(fā)展都起到了極其重要的作用，但英語的學(xué)習(xí)讓許多學(xué)生感到頭疼，并且新時代的英語逐漸從對單詞的認(rèn)識到語法的理解，這也就要求學(xué)生要多去理解，能夠靈活運用所學(xué)的知識，去應(yīng)用到實際生活當(dāng)中去。當(dāng)下的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足這些需求了，所以在這種情況下對于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及發(fā)展來說是一個機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)，對于教師也是如此。所以針對于現(xiàn)在的教學(xué)問題，教師要學(xué)會合理運用多樣化的教學(xué)方法去教授學(xué)生，從根本上解決教育中存在的多種問題，為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率打好基礎(chǔ)。

一、多樣化教學(xué)的重要性

（一）多樣化教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

多樣化教學(xué)是從多個方面進(jìn)行做出實質(zhì)性的改變，從教學(xué)內(nèi)容上的多樣化，教學(xué)方式的多樣化等，這些都可以從根本上去解決學(xué)生的厭學(xué)心理，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過多元化課堂的開展，讓課堂變得更親切，變得讓學(xué)生更加適合學(xué)習(xí)，這也是開展多樣化教學(xué)的要求，解決學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)的問題，讓不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)，讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生變得更愛學(xué)習(xí)。

（二）多樣化讓教學(xué)內(nèi)容更通俗易懂

多樣化教學(xué)不僅僅只是在課堂中實施，還要體現(xiàn)在多個方面，教師在整理講課內(nèi)容的時候，要將知識多元化，但這也要求了教師有更高的知識層面。通過將知識進(jìn)行多元化講解，不僅可以讓學(xué)生對所講知識有所明白，還可以給學(xué)生留下深刻印象，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效率。對于英語這門學(xué)科來說，需要學(xué)生大量的記憶，如果不在理解的基礎(chǔ)上去記憶，那么學(xué)生的成績也難以提升，只有真正理解了所學(xué)知識，學(xué)會靈活改變自己的學(xué)習(xí)方法，才能夠從根本上去解決成績不能夠提高的問題。而多樣化教學(xué)就是促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的理解，為后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（三）多樣化教學(xué)激發(fā)學(xué)生潛力

多元化課堂通過對教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式的改變，在一定程度上可以激發(fā)學(xué)生的潛力，多元化教學(xué)從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣到讓學(xué)生學(xué)習(xí)變得容易，都能夠減少學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生能夠靜下心來去思考，激發(fā)學(xué)生的潛力。并且多樣化教學(xué)是從多方面去給學(xué)生傳授知識，一個知識點讓學(xué)生有多種理解方法，這樣能夠促進(jìn)學(xué)生在基礎(chǔ)知識上有新的理解，激發(fā)學(xué)生的潛力。

二、如何多元化教學(xué)

（一）多元化教學(xué)內(nèi)容

多元化教學(xué)內(nèi)容對于多元化教學(xué)的實施十分重要，從這個方面去下手也是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的理解。英語這門學(xué)科與語文有著緊密的聯(lián)系，同時也與一些名人名事也有著相關(guān)的聯(lián)系，如果對漢語知識不理解，對文章中的人物和事件不了解，那么學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)也會變得艱難。通過多樣化教學(xué)在課堂中引入這些知識，也能讓學(xué)生對這些知識產(chǎn)生深刻的印象，讓教學(xué)不在局限于英語課堂，在課堂中還可以學(xué)到其他的知識，并且這些知識都與英語有著緊密的練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)變得更輕松。所以教師要學(xué)會合理科學(xué)的將教學(xué)內(nèi)容多元化，以此促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展。

對于多元化教學(xué)內(nèi)容，教師可以從預(yù)習(xí)內(nèi)容、知識講解、課后補充這幾個方面下手。在進(jìn)行預(yù)習(xí)的時候，教師可以給學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)內(nèi)容，但要在課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充知識點，讓預(yù)習(xí)內(nèi)容與其他方面知識相結(jié)合，讓學(xué)生理解起來更容易。在課堂中，教師在講課的時候要經(jīng)常與其他知識相聯(lián)系，英語文章中的一些小故事一些名人是學(xué)生不明白的，教師可以對這些知識進(jìn)行補充來促進(jìn)學(xué)生的理解，例如在進(jìn)行一個人名的學(xué)習(xí)時，教師可以簡單講述一下這個人在其他國家的成就以及基礎(chǔ)信息，以此來促進(jìn)學(xué)生對文章的理解。

（二）教學(xué)方式多元化

將教學(xué)方式多元化可以解決教學(xué)中存在的一些問題，提高教學(xué)效率。多遠(yuǎn)化教學(xué)離不開教學(xué)方式多元化，作為教師，要了解每個學(xué)生的實際情況，并且對于每個不同的教學(xué)階段要有不同的教學(xué)方式，以此來加快接近教學(xué)目標(biāo)。并且在日常的課堂上，教師也要多樣化講課方式?？梢越Y(jié)合多媒體去進(jìn)行教學(xué)，一方面是拓展學(xué)生的知識面，另一方面也是結(jié)合初中生的心理特點去開展多媒體課堂，多媒體課堂可以讓學(xué)生清楚的學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音，語法的理解，將知識形象化，這些都體現(xiàn)出了教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)了學(xué)生對所學(xué)知識的理解。

教師要會合理的去運用多媒體開展多元化教學(xué)方式，要將課堂與多媒體結(jié)合起來，而不是讓多媒體占據(jù)了課堂。對于英語的課堂來說，多媒體的介入是一個比較全面的輔助工具，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過多媒體學(xué)習(xí)更多更全面的知識。

結(jié)束語

多樣化教學(xué)的實施可以有效的解決當(dāng)下教育存在的多種問題，特別是對于英語的教學(xué)來說，需要這樣的教學(xué)方法去引導(dǎo)學(xué)生對知識的深入了解，減少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的壓力，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱紅，淺析初中英語教學(xué)與多元化交際能力的培養(yǎng).讀與寫（教育教學(xué)刊），2016.