如何突破寫作語言平淡的瓶頸

王玲

摘 要 在當下中學生的寫作中，普遍存在著作文語言平淡的問題。筆者以為，學生作文語言平淡的根本原因在于學生的知識儲備不足和語言表達技巧的缺乏。針對這種情況，筆者試圖從根源上尋找到解決這些問題的具體辦法。針對學生的知識儲備不足，我們要從閱讀與生活兩個方面給學生提供豐富知識儲備的途徑;針對語言表達技巧上的缺陷，我們要有的放矢地給學生傳授具體的表達技巧，以此改善學生作文語言平淡的問題。

關鍵詞 語言平淡;知識儲備;表達技巧;作文教學

高爾基說：“語言是一切事實和思想的外衣”。想要寫作一篇能夠打動人的作文，就必須借助文章的語言。在高中階段，很多學生的作文都有一個相同的特點——語言平淡，這成為提高學生寫作水平的最大阻礙。那么如何突破寫作語言平淡的瓶頸呢？

一、閱讀豐富儲備，多思開拓思維

作文語言要告別平淡，前提就是思想要深刻，這就需要豐富的思想儲備。思想的儲備從何而來？一是書籍，二是生活。閱讀書籍和體驗生活，是獲得知識儲備的兩個途徑，作文實際上是把生活寫在紙上，把思想寫到紙上，我們要在生活中思考，從書籍中借鑒。

文化是一個國家的軟實力。所幸，我們有五千年的傳統(tǒng)文化;所幸，我們有著與時俱進的文化血液。文化的滲入、融合，會讓我們的思想和靈魂不斷豐盈，甚至豐沛。閱讀書籍，從書籍中提取文化的給養(yǎng)，可以巧妙利用手中的課本，也可以放眼課外閱讀經典。選擇高品位的書籍，告別讀圖、讀劇等視覺閱讀，培養(yǎng)敏銳的神經末梢，銳化理性思維和抽象思維，汲取書籍中他人的思想營養(yǎng)。我們在讀屈原時，要讀出他的孤憤;我們在讀司馬遷時，要讀出他的隱忍;我們在讀李白時，要讀出他的清新飄逸;我們在讀杜甫時，要讀出他的沉郁頓挫……每一次閱讀都是與他人思想的親近，在不斷親近中不斷豐潤我們的思想。在閱讀時，有意識的積累名人事跡、名人名言、古詩詞、典故、神話傳說、寓言故事、風土人情等。

體驗生活，就是做生活的有心人，在日常生活中處處留心，事事在意，充分調動各種感官，體驗身邊的文化元素，積淀文化素養(yǎng)。在生活中，我們要出處處留心，時時注意，養(yǎng)成良好的思考的習慣，學會透過現象深入本質。舉個例子，東京奧運會中國代表團以38金、32銀、18銅位于獎牌榜第二名，除了自豪之外，我們還能看到奧運成績與國家實力有什么關系？回顧中國的奧運歷史，能夠發(fā)現什么問題？觀看奧運會時，有沒有哪些細節(jié)讓你記憶深刻？你注意的比賽當中，中國運動員是不是得了金牌？那些沒有得到金牌的運動員的表現如何？……生活中熱點事件都可以用這種發(fā)散思維去分析，這樣拓展我們的思維，也能夠讓我們的素材儲備更加豐富。

獲得豐富的儲備和多元的思維，把眼中所見與心中所想結合起來，置身于社會、人生、閱讀的大背景下，透過現象挖掘其本質，才能讓你的作文在常人的觀點上提高一個層次，才能發(fā)現別人沒有發(fā)現的問題，這能夠為突破語言平淡的瓶頸打下堅實的基礎。

二、借助語言技巧，化平淡為生動

思想的蒼白是作文語言平淡的本源，但提升思維的高度不是一日之功，需要我們在日常學習生活中不斷積累。但我們可以借助語言的技巧，改變語言平淡的不足，增強語言的表現力。下面給大家介紹提高語言表現力的“六招”。

第一招，不妨推敲一下，精選富有表現力的詞語。

“僧敲月下門”與“僧推月下門”的博弈，成就了煉字的經典。在議論文寫作中，對關鍵詞語的認真“推敲”最能體現寫作者的匠心。議論文中的關鍵詞語可以是動詞，也可以是形容詞，也可以是中心語的修飾語;可以出現在標題中，也可以出現在中心論點中，也可以出現在段首或段尾。例如：2017年高分作文《千年文化，再舞中華神韻》，這一標題中，動詞“舞”就呈現出了超強的表現力，見到這個詞我們就能想象千年文化的曼妙身姿，猶如飛天起舞，衣袂飄飄，神采飛揚，那么中華神韻就在舞動中盡顯魅力。如果我們把“舞”替換成“顯”“亮”等詞語，對比一下，這些替換詞就是缺少了“舞”的動態(tài)美。在標題這樣顯眼的位置，使用這么具有表現力的詞語，瞬間就能博得閱卷老師的好感。

第二招，不妨靈活一點，選用形式多變的句式。

所有的一成不變終將變成乏味，所有的適時改變都會帶來欣喜。議論文寫作尤其不能使用一成不變的句式，貌似沉穩(wěn)的陳述說理，給閱讀者的感覺只能是乏味無力。改變固有的簡單表達，靈活的運用句式，讓文章從形式上給人以新鮮的體驗。陳述句用多了，可以用用疑問句、反問句、感嘆句;散句用多了，可以用用整句，也可以整散結合，有韻有律;長句用多了，可以用用斷句，也可以長短結合，參差有序。

第三招，不妨多元起來，借用新鮮的語言形式。

我們目力所及的地方總是有限，而閱讀會讓我們的心馳向遠方。議論文寫作中，我們的語言也很難做到深厚鮮活，但并不妨礙我們用心裝點。閱讀，永遠是實現靈魂豐盈的捷徑。借用他人的思想去豐富我們的思想，借用他人的語言來豐富我們的語言，我們的作文中引用或化用合適的具有文化底蘊的名言名句、流行歌曲的歌詞、網絡流行語，也會增加幾分活力。我們欣賞2021年《一身理想，奔赴更好的自己》一文中的這一段，古詩詞的引入，底蘊盡顯：

第四招，不妨有趣一點，加入哲理幽默的句子。

議論文有“意”，會引人深思;議論文有“趣”，會叫人忍俊不禁。意趣永遠是最吸引人的，有意趣的議論文會讓人感覺到海的味道，鮮的不得了！在議論文中，加入幾句蘊含哲理的句子，或是幽默的句子，作文就呈現了獨特的意趣，散發(fā)獨特的味道。2017年全國卷Ⅰ在寫合作共贏時，有位同學這樣寫道：“時下中國，共享與共贏，并非顧此失彼的單選題，而是日臻完善的和諧統(tǒng)一?！薄安⒎恰恰本腕w現了作者的深沉之思;在寫空氣污染問題時，有位同學這樣寫道：“冬日暖陽像絕世珍寶，若是有幸遇到便會欣喜若狂;出門在外，每個人都躲在口罩后小心翼翼的呼吸，對‘慢性自殺式的生存模式仿佛也快要習以為常。”幽默而俏皮地寫出了霧霾之下的心態(tài)和行為，極為生動。

第五招，不妨裝扮一下，巧用形象表達的修辭。

修辭永遠是點化平淡作文的金手指，議論文里使用修辭，會有化腐朽為神奇的魔力，讓作文告別蒼白干癟的表達，變得生動有趣，實現輕松論證。我們欣賞優(yōu)秀作文的一段：

當你站在高山之上，俯瞰大地之時，你是欣賞它的高遠，還是感悟到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的霸氣;當你面對廣闊無垠的大海之時，你是欣賞它的無邊，還是找到“海納百川，有容乃大”的包容胸懷;當你看到秋日落葉紛紛而下之時，你是感傷它的凋零，還是學會“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神。世界是如此的奇妙，生活又是如此多姿多彩，看你是否能從中體味到生活的真諦，從中發(fā)現無處不在的真理、成功和箴言。

第六招，不妨精煉一點，使用簡潔準確的表達。

拖泥帶水，作文的語言再華美，也不過是擁有表面的光芒。深刻的思想，永遠需要簡潔而準確的表達。所以當你用長篇大論說理時，不妨想想，是不是能夠抓住問題的要害，一針見血。如果不是，不妨想想，長篇大論究竟說了點兒什么，這段文字能不能用一兩句話表達清楚？多一點兒思考，多一點兒嘗試，再看看我們精簡之后的作文語言是不是煥發(fā)了新的生命力，同時更加有力度了呢？

[作者通聯：河北正中實驗中學]