以伙伴式學(xué)習(xí)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)教研力生長(zhǎng)

顧麗萍

張家港市南豐小學(xué)是一所率先實(shí)現(xiàn)新市民子女公辦全吸納的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。在編教師152名。35周歲以下教師占34.21%，45周歲以上的教師占28.29%。本科學(xué)歷143人，占94%，研究生4人，占2.6%，市級(jí)骨干教師36名，占23.68%。面對(duì)生源、地域等現(xiàn)狀問(wèn)題，教師存在成就感缺失、教科研能力不足等農(nóng)村學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)普遍存在的問(wèn)題。

學(xué)校以江蘇省十三五重點(diǎn)自籌“促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)教研力提升伙伴式學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究”課題助力教師團(tuán)隊(duì)教研力的發(fā)展，重塑鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的新姿態(tài)。

學(xué)校和新蘇師范附屬小學(xué)、平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校、金閶實(shí)驗(yàn)等名校結(jié)為伙伴學(xué)校，市級(jí)骨干與名教師結(jié)對(duì)，與蘇州市教師發(fā)展學(xué)院合作成立“鄉(xiāng)村骨干教師培育站”；藝術(shù)教師每周向外聘的上海15位專(zhuān)家拜師學(xué)藝。

學(xué)校建立“伙伴群組”。學(xué)科伙伴組著力指導(dǎo)學(xué)科課堂教學(xué)；班主任伙伴組側(cè)重于兒童好習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容、評(píng)價(jià)和反饋研究；心理健康伙伴組側(cè)重于學(xué)生專(zhuān)注力培養(yǎng)課程開(kāi)發(fā)與研究；家庭教育伙伴組側(cè)重于家長(zhǎng)課堂模式建立、實(shí)踐。制定群組考核細(xì)則，明確職責(zé)，注重過(guò)程與反饋，推進(jìn)群組協(xié)同發(fā)展。

學(xué)校還成立南豐小學(xué)教師發(fā)展中心，組建“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”，聘請(qǐng)名師當(dāng)導(dǎo)師，開(kāi)展名師講座、閱讀分享、沙龍演講、微課比賽等活動(dòng)，為青年教師團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，助推青年教師群體脫穎而出，使之成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)骨干。

學(xué)校在科學(xué)評(píng)估師資狀況的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化分層研訓(xùn)，力圖采用全方位、多途徑的培訓(xùn)措施，建設(shè)一支理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)技能精、科研能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一是啟動(dòng)青藍(lán)工程，開(kāi)展學(xué)科、班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。讓新教師在老教師的言傳身教中不斷完善自我，修正自我；加強(qiáng)常規(guī)檢查，從備、教、改、輔、考等方面進(jìn)行全程跟蹤教師發(fā)展；鼓勵(lì)青年教師積極參與“青苗杯”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)；通過(guò)“教學(xué)常規(guī)關(guān)”“課堂教學(xué)關(guān)”“教學(xué)能力關(guān)”等三項(xiàng)基本能力達(dá)標(biāo)考核，從閱讀、朗讀、寫(xiě)作、基本功、課堂教學(xué)等方面加強(qiáng)培養(yǎng)，造就骨干教師。

二是以專(zhuān)題講座、沙龍研討、線上交流、閱讀分享等方式提升中年教師理論素養(yǎng)；派遣外出觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，提高實(shí)踐能力；為不同年齡層次教師量身定制“蓓蕾杯”“紅杏杯”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)；整合教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大賽等平臺(tái)，啟動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)、命題解題評(píng)題、作業(yè)設(shè)計(jì)能力競(jìng)賽，形成伙伴間“比、學(xué)、趕、超”良好氛圍，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能動(dòng)性。

三是引導(dǎo)扶持骨干教師主持、參與科研課題，將教學(xué)中所遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究主題，立足基點(diǎn)，找到新支點(diǎn)，開(kāi)展行動(dòng)研究；及時(shí)將骨干教師推向管理崗位，讓他們敢于冒尖，追求卓越；加大對(duì)市級(jí)以上骨干教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)骨干教師進(jìn)一步擴(kuò)寬教學(xué)思路、錘煉教學(xué)基本功，逐步形成自己的教學(xué)主張與風(fēng)格。

近年來(lái)，學(xué)校語(yǔ)文、藝術(shù)伙伴團(tuán)隊(duì)中各有1名教師獲首屆姑蘇教育青年拔尖人才、首屆港城教育領(lǐng)軍人才。36位市級(jí)及以上教學(xué)骨干中，獲評(píng)蘇州市學(xué)科帶頭人2名、蘇州市教壇新苗2名、張家港市學(xué)科帶頭人7名。語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)獲蘇州市解命評(píng)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，10余名教師獲蘇州市評(píng)優(yōu)課、素養(yǎng)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。20余名教師獲張家港市青年教師評(píng)優(yōu)課、基本功競(jìng)賽一二等獎(jiǎng)；1名獲張家港市首屆青年教師愛(ài)崗敬業(yè)專(zhuān)業(yè)能力競(jìng)賽特等獎(jiǎng)，被授予“張家港市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>