新時(shí)期高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的措施

高慶國

摘要：在新時(shí)期背景下，對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)引起廣泛關(guān)注，并且要求在高中政治教師應(yīng)結(jié)合高中政治教學(xué)的具體情況和學(xué)生的發(fā)展需求，完善教學(xué)措施，不斷提升學(xué)生的政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。本文重點(diǎn)探究了新時(shí)期高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效措施。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期? ?高中政治? ?核心素養(yǎng)? ?措施

一、充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，并堅(jiān)持貫徹和落實(shí)“以人為本”的教學(xué)理念，采取科學(xué)有效的策略加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我發(fā)展意識(shí)，幫助學(xué)生塑造健全的人格，并在潛移默化中形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，進(jìn)而不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

如人教版必修四“生活與哲學(xué)”這一單元中就提及：“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身?！苯處熗ㄟ^詳細(xì)傳輸這單元的基本概念知識(shí)，能夠讓學(xué)生深入理解和掌握“量變引起質(zhì)變”的本質(zhì)內(nèi)涵，使學(xué)生知道學(xué)習(xí)也是需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，尤其需要吸取考試或?qū)W習(xí)中出現(xiàn)的失誤教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)，同時(shí)使學(xué)生明白學(xué)習(xí)正是一種需要不斷努力和積累的過程。

二、結(jié)合實(shí)際情況，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

高中政治課程涉及的知識(shí)內(nèi)容非常廣泛，而且在課堂教學(xué)中通常以“教師講，學(xué)生聽”的教學(xué)方式為主，無法有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至還有很多學(xué)生無法集中注意力。因此，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，并在政治教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)知識(shí)，遵循由淺到深、循序漸進(jìn)的基本原則開展核心素養(yǎng)教育，使學(xué)生能夠更深層次地理解和掌握核心素養(yǎng)知識(shí)，進(jìn)而提升核心素養(yǎng)。

如在教學(xué)“量變與質(zhì)變”這一單元時(shí)，教師可以結(jié)合教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，給學(xué)生播放愚人吃餅等視頻，在學(xué)生觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)視頻進(jìn)行情景演練，讓學(xué)生更深入地理解量變與質(zhì)變的具體含義，并安排學(xué)生分析和思考“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”等名言名句。教師還可以設(shè)置一些問題：“同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上或者生活中有哪些不良行為習(xí)慣嗎？”接著，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的意見。有學(xué)生回答說：“我總想把今天的任務(wù)留到明天，然后總是完成不了?！庇械膶W(xué)生回答說：“我有時(shí)候在公眾場所沒有做到安靜、文明?！蓖ㄟ^提問能夠讓學(xué)生反思自己的不足之處，進(jìn)而幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生能夠明白，只要堅(jiān)持就會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生塑造健康正面的價(jià)值理念。

三、定期組織政治教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

在新時(shí)期高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容是，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握政治基本理論知識(shí)，并在思想政治課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的政治技能，以及根據(jù)新課程改革要求和學(xué)生的發(fā)展需求不斷培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和道德情感。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)新時(shí)期高中政治教育的發(fā)展目標(biāo)和實(shí)際需求，積極探索培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效措施。教師還應(yīng)當(dāng)根據(jù)新課改的教學(xué)要求合理開展政治實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠在政治教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中感悟核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，從而有效培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)。

比如，在給學(xué)生詳細(xì)講解“經(jīng)濟(jì)生活”這個(gè)單元的基本消費(fèi)觀念時(shí)，教師可以依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排學(xué)生在家長的配合下，做一份家庭理財(cái)計(jì)劃，在完成這個(gè)教學(xué)任務(wù)的過程中，學(xué)生能夠深切感受父母工作的不易，能夠更好地體諒父母，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約行為習(xí)慣，從而形成積極向上和堅(jiān)強(qiáng)不息等政治核心素養(yǎng)。

高中政治教師應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，并在高中政治教學(xué)中采取科學(xué)合理的方法，幫助學(xué)生塑造積極的價(jià)值觀念，并培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使學(xué)生具備當(dāng)代青年的責(zé)任感、使命感，從而為社會(huì)主義精神文明建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。

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（作者單位：甘肅省渭源縣第一中學(xué)）