湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新教育現(xiàn)狀調(diào)查

曹曉蘭 胡飛

摘要：隨著“雙創(chuàng)”教育的不斷實(shí)施，強(qiáng)化對(duì)湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新教育顯得尤為必要，從當(dāng)前的調(diào)查現(xiàn)狀來(lái)看，湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新教育取得了一定成效，但也不可避免的存在很多問(wèn)題，本文在對(duì)其進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)查情況提出相應(yīng)的改進(jìn)對(duì)策，以有效提升湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：湖南省;高校大學(xué)生;創(chuàng)新教育;改進(jìn)對(duì)策

1引言

創(chuàng)新教育是當(dāng)前湖南省高校大學(xué)生教育教學(xué)的重要內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力提出了重要要求，而高校作為人才培養(yǎng)基地，在大學(xué)生創(chuàng)新教育方面發(fā)揮著十分重要的作用。從調(diào)查中顯示，湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新教育還存在很多的問(wèn)題，比如創(chuàng)新教育模式相對(duì)落后、課程體系不完善、實(shí)踐基地建設(shè)不到位、服務(wù)保障不完善等，這些都在很大程度上限制了大學(xué)生創(chuàng)新教育工作的順利開(kāi)展，所以要立足實(shí)際采取有效措施改進(jìn)湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新教育狀況。

2湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新教育現(xiàn)狀

2.1創(chuàng)新教育模式相對(duì)落后

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新教育模式還相對(duì)落后，首先大部分教師在開(kāi)展創(chuàng)新教育教學(xué)過(guò)程中，主要是以理論教學(xué)為主，沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)，很多教師缺乏創(chuàng)新教育方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此難以為學(xué)生提供有效的實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，很多高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新教育的認(rèn)識(shí)還不到位，沒(méi)有將其視為一項(xiàng)重要的教育教學(xué)任務(wù)，主要采取大班集中上課的模式，難以與學(xué)生進(jìn)行溝通教學(xué)，不能滿足學(xué)生多樣化和個(gè)性化需求，導(dǎo)致創(chuàng)新教育的成果并不顯著。

2.2課程體系有待于完善

在大學(xué)生創(chuàng)新教育過(guò)程中，課程體系具有基礎(chǔ)性地位和作用，是確保創(chuàng)新教育工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵。從調(diào)查中可知，當(dāng)前湖南省很多高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中還缺乏完善的課程體系，現(xiàn)有課程中主要是以各專業(yè)課程為主，很少涉及到創(chuàng)新教育相關(guān)的課程，僅有的創(chuàng)新教育課程也基本都是安排在周四或者周五下午，很少能夠在上午安排創(chuàng)新教育課程。同時(shí)，創(chuàng)新教育課程主要是以理論教學(xué)課程為主，且都是以大班課程為主，幾個(gè)班級(jí)集中上課，僅有的實(shí)踐教學(xué)課程每學(xué)期只有兩到三節(jié)，這就使得大學(xué)生創(chuàng)新教育過(guò)于形式化。

2.3實(shí)踐基地建設(shè)不到位

創(chuàng)新教育關(guān)鍵在于實(shí)踐，因此實(shí)踐基地建設(shè)顯得尤為重要，在對(duì)湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新教育現(xiàn)狀調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前很多高校在開(kāi)展創(chuàng)新教育過(guò)程中還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)踐基地的建設(shè)工作。首先，很多高校在開(kāi)展實(shí)踐基地建設(shè)過(guò)程中主要是依賴于自身的實(shí)驗(yàn)室，其在設(shè)備及人員容納量等方面都存在不足，難以為學(xué)生提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，企業(yè)沒(méi)有參與到高校創(chuàng)新教育實(shí)踐基地建設(shè)中，因此在資金、人員、設(shè)備等方面的投入不足，導(dǎo)致實(shí)踐基地建設(shè)相對(duì)滯后，學(xué)生也難以順利到企業(yè)開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐，因此其所學(xué)的創(chuàng)新理論知識(shí)難以得到實(shí)踐的檢驗(yàn)。

2.4創(chuàng)新教育服務(wù)保障不完善

大學(xué)生創(chuàng)新教育工作的開(kāi)展涉及到高校教育教學(xué)諸多方面的工作，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式提出了較大挑戰(zhàn)，因此其開(kāi)展會(huì)面臨很大的挑戰(zhàn)。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中還缺乏完善的服務(wù)保障體系，加大了創(chuàng)新教育開(kāi)展的難度。從幾所高校的調(diào)查走訪中可知，目前高校在創(chuàng)新教育管理制度、師資隊(duì)伍建設(shè)、資金政策支持等方面還存在很多的缺陷，導(dǎo)致創(chuàng)新教育不得不為其他課程讓步，很多創(chuàng)新教育工作僅停留在組織安排階段，并未得以實(shí)施，因此降低了創(chuàng)新教育成效。

3湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新教育的改進(jìn)對(duì)策

3.1改進(jìn)創(chuàng)新教育模式

首先，湖南省各高校管理者要高度重視開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新教育的重要性，以“雙創(chuàng)”工作為指引，全面強(qiáng)化創(chuàng)新教育工作力度，。同時(shí)，要堅(jiān)持以理論和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)，在對(duì)學(xué)生講授先進(jìn)理論的同時(shí)，要重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，定期開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，并將學(xué)生的實(shí)踐成果作為創(chuàng)新教育考核的重要內(nèi)容，提升學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性。另外，各高校要堅(jiān)持以小班授課的方式開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新教育工作，并強(qiáng)化與學(xué)生的溝通交流，堅(jiān)持因材施教原則，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，借助多媒體設(shè)備和現(xiàn)代化信息技術(shù)更新創(chuàng)新教育內(nèi)容，提升創(chuàng)新教育成果。

3.2優(yōu)化創(chuàng)新教育課程體系

在湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，必須要是全面優(yōu)化創(chuàng)新教育課程體系，首先要對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行重新安排，根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的要求，開(kāi)設(shè)新的是創(chuàng)新教育課程，對(duì)課程安排及課程內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置。在課程安排上要堅(jiān)持專業(yè)課程與創(chuàng)新教育課程相結(jié)合的方式，比如要在專業(yè)課程之后安排相應(yīng)的創(chuàng)新課程，并在專業(yè)課程中融合創(chuàng)新教育的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。在課程內(nèi)容方面，要緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，以“雙創(chuàng)”教育為目標(biāo)，結(jié)合各專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展相應(yīng)的創(chuàng)新教育。同時(shí)，還要通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程等方式，使得學(xué)生可以隨時(shí)隨地接受創(chuàng)新教育。

3.3強(qiáng)化實(shí)踐基地建設(shè)

湖南省高校要通過(guò)實(shí)踐基地建設(shè)來(lái)推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新教育工作。首先，各高校要在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，增加相應(yīng)的設(shè)備、拓展空間，為更多的大學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，湖南省高校應(yīng)該依托校企合作平臺(tái)，強(qiáng)化與各行業(yè)企業(yè)的合作，吸引越來(lái)越多的企業(yè)參與到實(shí)踐基地建設(shè)中，使得企業(yè)在創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)過(guò)程中能夠投入相應(yīng)的資金、人才和設(shè)備等資源，以提升實(shí)踐基地建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。另外，湖南省高校在實(shí)踐基地建設(shè)過(guò)程中，必須要緊跟創(chuàng)新教育的發(fā)展需要，對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)和完善，以提升實(shí)踐基地在高校大學(xué)生創(chuàng)新教育中的重要作用。

3.4完善創(chuàng)新教育服務(wù)保障體系

配套的服務(wù)保障體系在湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新教育中占據(jù)重要地位。所以各高校要詳細(xì)研究創(chuàng)新教育工作的實(shí)施細(xì)則，在資金、制度、師資隊(duì)伍等方面給予相應(yīng)的支持和保障。首先，高校要強(qiáng)化創(chuàng)新教育方面的資金支持，在教育專項(xiàng)資金中進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)算管理。同時(shí)，要制定創(chuàng)新教育工作的管理制度，提升創(chuàng)新教育工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求，掃除實(shí)施障礙。另外，要強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍，為創(chuàng)新教育提供必要的保障。

4總結(jié)

湖南省高校大學(xué)創(chuàng)新教育工作取得了顯著成效，有效迎合了高等教育事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，但大學(xué)創(chuàng)新教育工作涉及到的內(nèi)容較多，受到各方面因素的影響，還不可避免的存在很多問(wèn)題。從本文的研究來(lái)看，可以從改進(jìn)創(chuàng)新教育模式、優(yōu)化課程體系、強(qiáng)化實(shí)踐基地建設(shè)、完善服務(wù)保障體系等方面出發(fā)，高質(zhì)量推進(jìn)湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新教育工作。

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項(xiàng)目名稱：湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目（2020）。