如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的看圖寫(xiě)話(huà)能力

陳瓊梅

摘要：看圖寫(xiě)話(huà)是小學(xué)作文教學(xué)的起步訓(xùn)練，是培養(yǎng)剛剛進(jìn)入小學(xué)的孩子的認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良好途徑，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作自信心，為打好寫(xiě)作基礎(chǔ)及順利過(guò)渡到中、高年級(jí)的習(xí)作、寫(xiě)作有著重要的作用。

關(guān)鍵詞：提高;小學(xué)低年級(jí)學(xué)生;看圖寫(xiě)話(huà);能力

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-43-112

寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練作為小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)的初始訓(xùn)練，對(duì)提高學(xué)生的作文水平起著非常重要的作用，筆者發(fā)現(xiàn)在小學(xué)初級(jí)階段的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)就是看圖寫(xiě)話(huà)。在寫(xiě)話(huà)的過(guò)程中，學(xué)生們有著對(duì)圖畫(huà)的觀察不夠仔細(xì)，無(wú)法理解圖畫(huà)的意義。不能合理的發(fā)揮想象力，語(yǔ)言表達(dá)不佳等問(wèn)題，那么如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的看圖寫(xiě)話(huà)能力呢？筆者認(rèn)為，在寫(xiě)話(huà)教學(xué)中，培養(yǎng)小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

一、指導(dǎo)看圖，培養(yǎng)觀察能力。

看圖寫(xiě)話(huà)，看是基礎(chǔ)，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。觀察能力的發(fā)展是思維、表達(dá)能力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提?？磮D說(shuō)話(huà)之前只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)地觀察才能有深厚的理解，才會(huì)在大腦里形成清晰的印象。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)觀察能力是十分欠缺的，他們看到一幅圖往往毫無(wú)頭緒，不知該如何下手，可以說(shuō)無(wú)目的、無(wú)順序。這就需要我們老師好好引導(dǎo)，教給他們觀察的方法。首先引導(dǎo)他們看圖要有順序，或從上到下，從下到上;或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn);或從左到右，從右到左：或從中間到四周。再者，要教學(xué)生對(duì)畫(huà)面所表達(dá)的主要內(nèi)容，要先有一個(gè)整體性的了解。再?gòu)目匆环鶊D的基礎(chǔ)上過(guò)渡到看幾幅圖。作為低年級(jí)學(xué)生在觀察多幅圖的時(shí)候，不要讓孩子們先忙著一幅圖、一幅圖地看。教師要讓他們先連續(xù)觀察幾幅圖，因?yàn)檫@幾幅圖連在一起就交待出一個(gè)完整的情節(jié)。我們教學(xué)生學(xué)習(xí)一篇記敘文不是先讓他知道主要內(nèi)容嗎？看圖也是如此。先把這幾幅圖連在一起看，把表達(dá)的大概情節(jié)抓住，有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，然后再一幅一幅具體細(xì)致地看。這樣練習(xí)才能掌握觀察幾幅圖的方法。

二、引導(dǎo)想象，培養(yǎng)想象能力。

學(xué)生在觀察后，還是把作文寫(xiě)得很平淡，其原因就是沒(méi)有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫(xiě)物，就事論事。為了使學(xué)生的寫(xiě)話(huà)更加生動(dòng)，我重視了“想象”的培養(yǎng)。我從日常生活中一家人坐在一起吃飯的圖片開(kāi)始，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際想象家人吃飯之前做什么？吃飯之后做什么？學(xué)生借助老師提出的問(wèn)題進(jìn)行觀察想象。問(wèn)題給學(xué)生提供了思維的支點(diǎn)，拓開(kāi)了學(xué)生的想象。我還鼓勵(lì)學(xué)生與他人想得不同，說(shuō)得不同，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。看圖寫(xiě)話(huà)課，給了孩子們好多天馬行空的樂(lè)趣。當(dāng)然，可天馬行空，但要注意強(qiáng)調(diào)符合圖意。

三、鼓勵(lì)表達(dá)，培養(yǎng)說(shuō)話(huà)能力。

低年級(jí)學(xué)生天真，好提問(wèn)題，好想象，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，但表達(dá)起來(lái)缺乏條理性和連貫性，說(shuō)起話(huà)來(lái)常是前言不達(dá)后語(yǔ)或重復(fù)啰唆，有時(shí)帶有語(yǔ)病。在教學(xué)過(guò)程中，我安排了《看圖說(shuō)話(huà)比賽》讓學(xué)生注意了以下三點(diǎn)：一是要求說(shuō)得有頭有尾，要遵循一定順序;二是要有基本內(nèi)容，不要丟掉重點(diǎn);三是鼓勵(lì)在語(yǔ)言表達(dá)上有獨(dú)到之處的學(xué)生，表?yè)P(yáng)他們說(shuō)得細(xì)，說(shuō)得好，會(huì)用好詞好句。我經(jīng)常這樣對(duì)他們說(shuō)：“誰(shuí)能和大家說(shuō)不一樣？”“哪個(gè)同學(xué)比剛才那個(gè)同學(xué)說(shuō)得更具體、更生動(dòng)些？”以此鼓勵(lì)同學(xué)說(shuō)話(huà)的興趣。說(shuō)話(huà)訓(xùn)練要有層次地進(jìn)行，要大面積練習(xí)，還要重點(diǎn)指導(dǎo)和幫助中、差等生，最后一定要安排同桌對(duì)說(shuō)，使每個(gè)學(xué)生都有說(shuō)的機(jī)會(huì)。

四、動(dòng)筆寫(xiě)話(huà)，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

在學(xué)生充分說(shuō)的基礎(chǔ)上，再指導(dǎo)寫(xiě)話(huà)，就容易多了。寫(xiě)的時(shí)候，要求學(xué)生邊說(shuō)邊寫(xiě)、邊寫(xiě)邊讀，讀讀改改，要把句子寫(xiě)通順，要注意斷句，注意用上學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)的過(guò)程中還要注意根據(jù)學(xué)生差異相機(jī)進(jìn)行具體指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上我又特意安排了一節(jié)《看圖寫(xiě)話(huà)比賽》課，收到的效果很好。

五、在課文教學(xué)中指導(dǎo)寫(xiě)話(huà)--隨文仿寫(xiě)。

仿寫(xiě)要練在平時(shí)，練在處處，練在每一篇文章的學(xué)習(xí)過(guò)程中，練在每 -節(jié)語(yǔ)文課堂上。老師要把隨文仿寫(xiě)訓(xùn)練當(dāng)做一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)去落實(shí)，在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文的過(guò)程中，注意因文而宜，找準(zhǔn)隨文仿寫(xiě)的切人點(diǎn)以課文內(nèi)容為仿寫(xiě)的材料，把語(yǔ)言文字的運(yùn)用和課文內(nèi)容的理解有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，先讓學(xué)生說(shuō)，說(shuō)好了再馬上寫(xiě)下來(lái)，。練說(shuō)練寫(xiě)隨文隨堂進(jìn)行既小又活，大大地提高了“說(shuō)與寫(xiě)"的密度，學(xué)生得到了有效的寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)課文《植物媽媽有辦法》時(shí)，為了拓寬學(xué)生的想象，讓學(xué)生有可說(shuō)可寫(xiě)的內(nèi)容，我精選了第二自然段，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)準(zhǔn)備了降落傘送給自己的娃娃？只要有什么？孩子們就怎樣？在啟發(fā)了學(xué)生的想象思維后，接著給出仿寫(xiě)的格式，讓學(xué)生按著仿寫(xiě)格式練習(xí)想象說(shuō)話(huà)，同桌說(shuō)、小組說(shuō)、全班交流。在學(xué)生充分說(shuō)話(huà)之后，再趁熱打鐵讓學(xué)生把自己說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，結(jié)果學(xué)生寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的語(yǔ)句。就這樣我堅(jiān)持結(jié)合課文內(nèi)容，抓住可以訓(xùn)練寫(xiě)話(huà)的機(jī)會(huì)，巧妙引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，收到了較好的效果。

結(jié)束語(yǔ)

總言之，要想讓孩子們喜歡表達(dá)、喜歡寫(xiě)作，老師、家長(zhǎng)都得用欣賞的眼光看待孩子們的寫(xiě)作成果，讓孩子們享受成功的喜悅。興趣是最好的老師。只有教師激發(fā)起學(xué)生的表達(dá)欲望，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有一種滿(mǎn)足感和喜悅感，學(xué)生才會(huì)對(duì)看圖寫(xiě)話(huà)產(chǎn)生興趣，才會(huì)覺(jué)得這是一件快樂(lè)的事，也只有這樣，學(xué)生才能樂(lè)于把心中的想法用充滿(mǎn)活力的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這樣一來(lái)，看圖寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生來(lái)講是水到渠成之事，我們的教學(xué)也自然會(huì)落到實(shí)處。