小學數(shù)學興趣化教學方法的有效探索

李加成

摘要：興趣化教學是新課改要求下的主要教學方法之一，通過有目的性的調(diào)動小學生的學習興趣，可以幫助學生萌發(fā)想要自主學習的想法，從而方便提升數(shù)學課堂的教學質(zhì)量。數(shù)學教師在整體的教學過程中，充足的進行課前準備，采用有趣的課前導入方式，可以在課堂之初抓住學生的思想，提高學生的學習熱情。在課堂中，教師有機的創(chuàng)造機會，引導學生獲得更多的成功體驗，可以激發(fā)學生的自信心，從而對數(shù)學產(chǎn)生更多的興趣。通過充分利用先進的多媒體教學設備，有效帶動課堂學習氣氛，可以促使學生更加主動的進行探索性學習。

關鍵詞：小學數(shù)學;興趣化教學;方法

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-42-166

眾所周知，小學生的年齡比較小，自主控制能力較差，對周邊有趣的事物會感到好奇。在數(shù)學教學過程中中，數(shù)學教師專注研究學生這一性格特點，可以將學生的性格劣勢轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M小學生自主學習的動力。由此可見，數(shù)學教師如果充分的進行備課準備，在課堂上增加和學生之間的互動交流，以及及時肯定學生的表現(xiàn)，會讓學生從內(nèi)心深處產(chǎn)生對數(shù)學學習的自豪感，以便打造高效的數(shù)學課堂教學質(zhì)量。

一、通過有趣的課前導入，激發(fā)學生學習熱情

小學生在數(shù)學課堂學習的時候，很容易被周圍好玩的事物轉(zhuǎn)移注意力，造成學習精力不集中的現(xiàn)象。因此要求數(shù)學教師在課前需要做專業(yè)化的備課準備，在剛開始課堂內(nèi)容講解之前插入有趣的教學環(huán)節(jié)，能夠一下子抓住小學生對課堂內(nèi)容學習的注意力，以便利于接下來教學內(nèi)容的實施。在課堂開始就有效的激發(fā)小學生的學習興趣，可以有效降低走神現(xiàn)象的發(fā)生，對整體數(shù)學課堂教學有著不可替代的作用。通過飽滿的學習熱情，可以促進小學生對知識點的吸收和理解，讓小學生深刻的感受到數(shù)學學科的魅力所在。

例如，在教學“1～5的認識和加減法”的課堂內(nèi)容時，數(shù)學教師先引用猴子佰玉米的故事，首先以故事的形式調(diào)動起小學生的學習興趣，然后再找尋合適的機會插入課堂的教學內(nèi)容。通過有趣的課前導入，可以有效的避免一上來講解抽象的數(shù)學知識，造成學生對數(shù)學知識學習興致不高現(xiàn)象的發(fā)生。通過有趣的課堂導入環(huán)節(jié)，既可以讓學生在一開始將精力集中在教師講解的內(nèi)容上，也可以有效的幫助學生利用更便于理解的方式來進行學習。同時教師也可以相應的減少課堂投入的精力，從而從根本上提高數(shù)學教師課堂的教學質(zhì)量。

二、通過科學的成功體驗，培養(yǎng)學生學習興趣

數(shù)學教師在教學中要充分把握住小學生的心理特點，將問題合理設定在小學生可以理解和解決的水平上，更多的讓學生參與到解決問題的過程當中。這樣，小學生在自主的實際學習實踐中獲取良好的體驗感，感受到了解決問題的成功感，提高了學生對數(shù)學知識學習的積極性。因此，數(shù)學教師要切實的掌握小學生的基本水平和學習情況，加強課堂中的互動機會，及時對學生的表現(xiàn)給予肯定，幫助學生產(chǎn)生更多對數(shù)學知識學習的積極性。

例如，在教學“加法”的數(shù)學內(nèi)容時，由于加法相對較為容易一些，數(shù)學教師在完成基本的知識概念傳遞以后;在黑板上列出簡單的加法題，通過有機的進行分組，讓學生通過小組討論的方式洋酒答案;最后教師指定小組代表在黑板上進行解答，同時教師給予評價和肯定。這樣，小學生在積極參與到有趣的教學活動當中，可以在內(nèi)心深處建立對數(shù)學學科學習的自信心，萌發(fā)出想要自主研究數(shù)學知識的想法，培養(yǎng)強大的數(shù)學學科學習能力，有利于學生形成良好的數(shù)學學習習慣。

三、運用現(xiàn)代化教學設備，提高學生學習動力

伴隨著進步的社會科技，先進的教學設備也逐步用于到課堂教學當中，改變了以往枯燥、乏味的傳統(tǒng)教學方式。數(shù)學教師要科學、合理的使用先進的教學設備，結(jié)合創(chuàng)新型的教學手段，讓學生感受到數(shù)學的魅力。學生在靈活、歡快的教學氛圍中，學習的興趣會被更快速的調(diào)動起來，從而讓學習效果事半功倍。由此可見，打造興趣化的教學課堂，既離不開數(shù)學教師專業(yè)的教學水準和創(chuàng)新的教學手段，也離不開先進的教學輔助工具。

例如，在教學“認識圖形”的課堂內(nèi)容時，數(shù)學教師通過運用有趣的多媒體設備播放圖形的方法讓小學生進行觀看學習。學生通過多媒體設備進行觀察和學習，可以利用各種色彩和聲音得到更加直觀的感受，學生的學習情緒也會充分的得以放松，有利于學生構(gòu)建完整的數(shù)學知識體系。先進的多媒體設備的引入，讓無趣的課堂內(nèi)容變得生動起來，能夠積極的影響學生的學習狀態(tài)，切合小學生的學習心理，從而有效的帶動了小學生的學習熱情，提高學生想要探究更多有趣的數(shù)學知識的動力，為小學生后期更好的學習數(shù)學知識打造堅定的基礎。

總而言之，小學階段的數(shù)學學科教學，不僅僅是以教導小學生數(shù)學知識為目的，更是一個挖掘?qū)W生學習潛能的過程。通過行之有效的教學手段，快速的激發(fā)起小學生對數(shù)學學習的興趣和熱情。數(shù)學教師需要嚴格遵守教學秩序，通過有趣的課前引入，充分帶動課堂氣氛，讓小學生在放松的環(huán)境中自由自在的進行學習。通過帶領學生獲得更多的成功體驗，小學生很容易建立起對數(shù)學學習的自信心，有利于后期教學活動的開展。通過利用先進的教學設備，可以有效的提高小學生的認知，促使小學生慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。

參考文獻

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