勵(lì)志教育在初中德育教育中的應(yīng)用芻議

黃日福

【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)立德樹(shù)人的教學(xué)觀念也逐漸重視起來(lái)，教師是教育教學(xué)的主要力量之一，需要在學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方面基于適時(shí)的引導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生不僅可以在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能逐漸培養(yǎng)自身的三觀。德育教育是推動(dòng)學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵的教學(xué)方法，需要教師不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)適合學(xué)生的教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】勵(lì)志教育;初中;德育教育

勵(lì)志教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)教育，通過(guò)這種教學(xué)方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生正確三觀的形成，讓勵(lì)志教育在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中成為一個(gè)內(nèi)在的動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情。在初中階段，學(xué)生的心理會(huì)發(fā)生很多變化，很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，影響學(xué)生的健康發(fā)展 勵(lì)志教育，這就需要教師提高自身的教學(xué)思想以及教學(xué)水平 在這一方面，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的關(guān)心以及正確的疏導(dǎo)，所以勵(lì)志教育在德育教育中的應(yīng)用 有利于建設(shè)良好的校園文化，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，通過(guò)自身的學(xué)習(xí)以及努力建設(shè)祖國(guó)。因此教師要通過(guò)勵(lì)志教育來(lái)幫助學(xué)生，正確的理解自身情緒的改變，引導(dǎo)學(xué)生正確的處理這些情緒，從而更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

一、勵(lì)志教育的重要性

1.1構(gòu)建學(xué)生人格的基本教育方法

在初中階段，學(xué)生的年齡還處于青少年時(shí)期，思想以及心理還不夠健全，對(duì)于很多事物都充滿好奇心，這個(gè)時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，是對(duì)道德以及良好心理品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵的時(shí)期。隨著國(guó)家的不斷發(fā)展，價(jià)值觀也隨著發(fā)展變得越來(lái)越復(fù)雜。在德育教育中應(yīng)用勵(lì)志教育，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，可以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思想品德修養(yǎng)。

1.2建設(shè)社會(huì)主義的需要

進(jìn)行勵(lì)志教育也是當(dāng)代建設(shè)社會(huì)主義的需要，青少年階段是國(guó)家的未來(lái)，我國(guó)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一個(gè)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，實(shí)施勵(lì)志教育可以讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的意志力以及探究真理的能力，這樣對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義社會(huì)有著很重要的作用。

1.3豐富教學(xué)內(nèi)容

關(guān)于勵(lì)志的教育也是對(duì)我國(guó)文化的傳承，拿神話故事來(lái)講，夸父追日就可以展現(xiàn)出主人公堅(jiān)持不懈的精神 還有愚公移山以及精衛(wèi)填海也可以展現(xiàn)出主人公堅(jiān)持不懈的精神。在近現(xiàn)代里，科考團(tuán)登珠峰等等事件也在給著學(xué)生一種精神的力量，如果教師把這種積極的時(shí)間融入到德育教育中，就可以在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)豐富教師的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生潛移默化的學(xué)習(xí)和理解，擴(kuò)大德育教育的范圍，這些事件中人們的勵(lì)志精神，達(dá)到勵(lì)志教育目的。

1.4增加德育教育的感染力

在初中階段大德育教育中進(jìn)行勵(lì)志教育，有很多教學(xué)內(nèi)容都是依據(jù)真實(shí)的事情或者實(shí)踐來(lái)進(jìn)行的，與一些死板的教學(xué)方式有著不同，勵(lì)志教育可以讓學(xué)生增加參與感，通過(guò)自己的想象，讓自己成為這件事情的參與者，這樣在這樣的教學(xué)方式可以鍛煉學(xué)生良好品德的形成，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，從而使德育教育的感染力逐步增強(qiáng)，引導(dǎo)著學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

二、勵(lì)志教育在德育教育中的應(yīng)用

2.1增加勵(lì)志教育的學(xué)習(xí)氛圍

在初中進(jìn)行勵(lì)志教育，這個(gè)教育的應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣建立，這樣出來(lái)的教學(xué)效果才會(huì)明顯，所以提高學(xué)生對(duì)勵(lì)志教育的興趣也十分的重要，教師可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的方式尋找一些適合初中這個(gè)年齡階段學(xué)生觀看的視頻內(nèi)容，視頻的時(shí)間不需要特別長(zhǎng)，教師可以在開(kāi)班會(huì)或者其他活動(dòng)的時(shí)候來(lái)進(jìn)行播放視頻或者材料，主要目的是為了讓學(xué)生在這些視頻以及材料中得到一定的激勵(lì)和幫助。學(xué)校也應(yīng)該不定期的展開(kāi)一些有關(guān)于德育教育的活動(dòng)，教師也可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)展開(kāi)勵(lì)志教育的活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生在思想領(lǐng)域的提高，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德，教師也可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行關(guān)于德育教育勵(lì)志主題的班會(huì)，讓學(xué)生在班會(huì)中盡情的表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自身的自身真實(shí)的想法。

2.2創(chuàng)新勵(lì)志教育方式

教師需要有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)合理的運(yùn)用勵(lì)志教育教學(xué)方法，例如：教師可以根據(jù)傳統(tǒng)文化來(lái)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分成小組，通過(guò)電視，書(shū)籍或者網(wǎng)絡(luò)等方式來(lái)搜集傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典內(nèi)容，用小品，情景表演等方式來(lái)進(jìn)行演出，引導(dǎo)學(xué)生從自身的角度來(lái)理解勵(lì)志教育的內(nèi)容。表演結(jié)束完，教師可以進(jìn)行多樣化的評(píng)價(jià)，通過(guò)與學(xué)生的溝通來(lái)增加勵(lì)志教育在學(xué)生心中的印象。最后，教師通過(guò)總結(jié)來(lái)減少學(xué)生的問(wèn)題。比如，教師還可以展開(kāi)學(xué)習(xí)革命歷史的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)革命歷史，引導(dǎo)學(xué)生了解更多的歷史過(guò)程以及勵(lì)志內(nèi)容，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和尋找勵(lì)志行為和勵(lì)志精神，從而培養(yǎng)學(xué)生的力良好品格。

2.3豐富勵(lì)志教育方式

勵(lì)志教育活動(dòng)的展開(kāi)也是德育教育的重要內(nèi)容。在勵(lì)志教育的過(guò)程中，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，而且學(xué)校也可以采用一定的教學(xué)活動(dòng)的方法來(lái)提高勵(lì)志教育的影響。例如：可以進(jìn)行展開(kāi)義務(wù)掃除，學(xué)校是義務(wù)教育的主要時(shí)展開(kāi)者，在開(kāi)展教育的時(shí)候需要準(zhǔn)備充足的材料和信息。在材料和信息的學(xué)習(xí)之下來(lái)，提高教學(xué)活動(dòng)的效果，但由于外界的思想會(huì)給學(xué)生的身心健康帶來(lái)一定的影響，所以在教學(xué)過(guò)程中，教師需要結(jié)合一定的實(shí)際情況來(lái)采取有效的教學(xué)方法，可以組織學(xué)生定期的走出校園，在學(xué)校附近進(jìn)行義務(wù)掃除，在這個(gè)過(guò)程中可以培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，還可以和學(xué)生一起義務(wù)幫扶，在展開(kāi)教育的時(shí)候，組織學(xué)生展開(kāi)捐款的活動(dòng)，讓學(xué)生可以更好地參與到對(duì)于偏遠(yuǎn)學(xué)校的建設(shè)中。在挫折教育的時(shí)候，提升勵(lì)志教育，培養(yǎng)學(xué)生克服困難努力奮斗的精神力量。

【結(jié)語(yǔ)】在初中階段的教學(xué)中，教師應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，創(chuàng)新教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性的進(jìn)行勵(lì)志教育，提高道德教育，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

【參考文獻(xiàn)】

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