新時代高校將紅色基因融入思想政治教育創(chuàng)新工作研究

李若璠 韓社成

摘要：革命烈士們以自己的生命和鮮血創(chuàng)造出來的紅色基因，含有非常強大的生命力，極其能打動人心、使人奮進。紅色基因的傳承需要新時代大學生的推動，對于培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人、確保永不變色的紅色江山，具有極為重要的意義和作用，是新時代高校思想政治工作的重要目標和任務，從目前新時代高校思政教育的問題出發(fā)，通過創(chuàng)新方法給新時代大學生注入紅色基因，對于紅色基因融入大學生思政教育工作進行創(chuàng)新工作研究。中華民族流傳著十分珍貴的紅色精神財富，大學生每個人都有著不同的個性和特點，要結合這些特點，嘗試在高校思政教育中融入針對不同特點的紅色元素，紅色基因的教化作用要充分發(fā)揮出來。

關鍵詞：新時代高校，紅色基因，思想政治教育，創(chuàng)新策略

一、新時代紅色基因的內(nèi)涵

紅色基因的傳承在新時代就是要堅持不忘初心，精準把握紅色基因的深刻內(nèi)涵。持續(xù)奮斗，不管是在炮火連天、慷慨激昂、壯志凌云的建設年代，或是波濤洶涌、生氣蓬勃的改革年代，這些紅色精神，是中國共產(chǎn)黨人杰出的政治品格、良好工作作風。云程萬里，牢記來路；追本窮源，不忘初心。就像生物體的基因在遺傳過程中會因為外在環(huán)境變化而觸發(fā)某些變化一樣，紅色基因在改革時期的傳承過程和社會主義建設中也會增加不一樣的內(nèi)容。

二、傳承紅色基因?qū)π聲r代大學生思想政治教育的意義

（一）堅定大學生理想信念

紅色基因的傳承對大學生堅定理想信念起到引導的作用。大學生的人生之路還很漫長，向前的道路上，有公路也有山地，有順風也有逆風，有陽光也有陰霾，有高興也有難過。心中有光明，腳下有力量，為了理想能堅持、不松懈，才能造就無悔于時代的人生。

（二）增強大學生社會責任感

大學生在不同的時代有著不用的責任和使命。我國幾代領導人對青年提出的殷切期望，是一脈相承、前后接續(xù)的。哲學家康德認為個體都必然會承擔一定的社會責任，反之，則沒有不承擔責任的人，高校思想政治教育工作者有責任通過多種渠道將紅色基因植入大學生的靈魂，增強大學生的時代責任感，引導大學生勇于擔當，敢于擔當，用擔當精神引領未來，推動民族偉大復興夢的進程。

（三）培養(yǎng)大學生艱苦奮斗美德

縱觀古今，艱苦奮斗是世人公認的傳統(tǒng)美德，為人類的代代延續(xù)提供了有力的保障。中國共產(chǎn)黨也正是依靠艱苦奮斗，克服無數(shù)困難，實現(xiàn)了國家統(tǒng)一和經(jīng)濟的跨越式發(fā)展，逐步強盛起來。紅色基因的的構成中艱苦奮斗是核心部分，而當今的大學生在互聯(lián)網(wǎng)多元文化的沖擊下，貪圖享樂，缺乏共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的美德，連同艱苦奮斗的毅力和斗志一并喪失了，而在大學生群體中傳承紅色基因也是發(fā)揚艱苦奮斗精神的關鍵所在。

三、新時代高校將紅色基因融入大學生思想政治教育的有效途徑和創(chuàng)新工作分析

想要傳播一種思想和精神往往都不是一舉成功的，需要有適當?shù)姆椒ê陀行У耐緩?，持之以恒，水滴石穿。中國的將來需要大學生來建設，大學生是中華民族延續(xù)的希望，大學生的思想認識和精神追求還需要很大的提升，在這個和平與繁榮的年代，想讓新時代的大學生認可和理解紅色基因并且讓紅色基因在青年里得到傳承，就需要紅色基因的傳承者有較高的紅色素養(yǎng)和紅色文化還有紅色自覺性，改善高校和社會紅色基因的外部環(huán)境，在高校和社會營造良好的氛圍。

（一）紅色基因融入新時代大學生思想政治教育途徑分析

1.因時而進，把穩(wěn)政治方向。保證政治大方向不變，要了解新時代的社會動向，從紅色基因著手提高思想政治教育的高度，將大學生的血脈肌膚融入紅色基因。要與時俱進，豐富新時代高校在外部環(huán)境中增加傳承紅色基因的有力因素，在高校育人全過程中加強紅色基因的注入。

2.因事而化，完善傳承機制。要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)的傳播作用，擴大傳播范圍和廣度。思政教育在紅色基因傳播過程中要起到引領作用，發(fā)掘在新時代高校里紅色基因的新價值，推進培育時代新人任務取得新進展。

3.因勢而新，創(chuàng)新傳承方式。要根據(jù)現(xiàn)實情況制定合適的辦法，利用好當?shù)氐募t色文化資源，加強與新時代大學生的共鳴。校園文化是傳承紅色基因的重要方式，把紅色故事融入校園文化，提高結合度。在理解中讓大學生認真的學，在實踐中讓大學生認真的悟，在創(chuàng)新中讓大學生活學的用，促進紅色基因和校園文化的全方位融合。力爭培養(yǎng)出一批能夠?qū)⒓t色文化守護好、將紅色基因傳承好的新時代接班人，為中華民族偉大復興提供人才動力源泉，助力中華民族偉大復興。

（二）紅色基因融入新時代大學生思想政治教育創(chuàng)新工作分析

1.提高新時代大學生紅色基因傳播力。布朗認為，“傳播是將觀念或思想由一個人傳遞到另一個人的程序，或者是個人自身內(nèi)的傳遞，其宗旨是使傳播的人，獲得思想上的了解?！盵2]想讓大學生傳承紅色基因，一定要有高質(zhì)量的傳播者和傳播計劃。而紅色基因傳播者的任務就是要把紅色基因這一種觀念或思想傳遞到另一個人，使其對紅色基因了解、接受、認同。針對大學生這一特殊群體來說，紅色基因傳播者既可以是學生干部和學生先進典型人物，也可以是輔導員和專業(yè)教師。

2.發(fā)揮新時代大學生先進典型的示范功能。在大學生群體中樹立先進典型和榜樣，讓大學生在模仿中對先進典型事跡及其展現(xiàn)出來的思想價值觀念產(chǎn)生認同和同化。先進典型教育作用是任何其它思想政治工作所不能替代的。在傳承紅色基因過程中，通過先進紅色典型人物的樹立，先進紅色典型事跡的發(fā)掘，總結經(jīng)驗并予以宣傳推廣，讓大學生對先進典型在價值觀上肯定，在行為方式上模仿，在情感態(tài)度上認同。運用先進典型引領大學生并開展紅色基因傳承的工作，容易被大學生所接受，達到意想不到的效果。

3.發(fā)揮新時代高校學生干部的協(xié)同帶動作用。在高校中學生干部的作用非常之大，同時在高校學生日常管理和平時教學生也發(fā)揮著非常重要的協(xié)同帶動作用。要想在高校里做好大學生關于紅色基因的傳承工作，就需要緊密依靠包括班級團干部、班委成員、入黨積極分子、學生黨員、社團學生會組織干部等在內(nèi)的學生干部群體，充分發(fā)揮他們的榜樣示范和協(xié)同帶動作用，讓高校里的普通學生也能加入到紅色基因傳承的隊伍里，形成全員參與傳承的大氛圍。

4.優(yōu)化新時代高校紅色基因傳承的環(huán)境。人生活成長在環(huán)境當中與環(huán)境是雙向互動的，一方面人的思想觀念受環(huán)境影響，另一方面人對環(huán)境具有能動的改造作用。環(huán)境是可以造就人的，所以也要找到符合人的方式去創(chuàng)造環(huán)境。這就使得新時代的高校要及時優(yōu)化紅色基因的傳承環(huán)境。

5.用好新時代高?；ヂ?lián)網(wǎng)紅色陣地。互聯(lián)網(wǎng)由于具有滿足大學生群體學習發(fā)展、社交娛樂需求的功能，現(xiàn)正在不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)課堂，成為大學生信息與思想輸入的主渠道之一。[3]互聯(lián)網(wǎng)在高校各個方面都發(fā)揮著重要的作用，如今，人與人不接觸便能完成某些事成為主流，這點也逐漸為高等院校所重視，高校的思政教育工作也正在互聯(lián)網(wǎng)中探索，某些方面的工作已經(jīng)通過網(wǎng)絡新媒體等形式進行開展，而紅色基因傳承的教育作為高校思想政治教育的一項核心工作，在堅守紅色元素不變質(zhì)、不變色的前提下，研究其如何與互聯(lián)網(wǎng)深度融合，優(yōu)化傳播方式，拓展傳播渠道，提升育人效果成為傳承紅色基因創(chuàng)新工作研究的重中之重。

四、總結

新時代高校紅色基因是中國共產(chǎn)黨紅色基因融入和引領高校文化的一種表現(xiàn)形式，是具有高校文化特色的紅色基因；高校堅定“四個自信”，落實立德樹人根本任務，離不開對辦學史上紅色基因的挖掘與傳承弘揚；高校紅色基因凝結著一輩輩師生跟黨走和為國為民接續(xù)奮斗的寶貴精神；高校承擔著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人的重要任務，在育人工作中要傳承紅色基因，把大學生培養(yǎng)成為有信仰、有擔當?shù)臅r代青年，肩負起民族復興的時代重任。 PR

參考文獻：

[1]沈定軍，李光菊.紅色基因與大學生思想政治教育研究[J].課堂教學教育改革專題研討會，2020：289-291

[2]楊坤，龐文奇.傳承紅色基因培養(yǎng)時代新人[N].周口日報，2021-1-21（05）

[3]何尊，李少陽，黃維.高校"互聯(lián)網(wǎng)+"紅色基因教育發(fā)展對策芻議[J].菏澤學院學報，2020，42：81-84.

（作者簡介：李若璠，河北農(nóng)業(yè)大學城鄉(xiāng)建設學院輔導員，碩士，研究方向：思想政治教育理論與實踐）