發(fā)揮藝術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造黨建育人氛圍

張晶

摘 要：習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)到，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新?！幼⒅匾晕幕艘晕挠?，廣泛開(kāi)展文明校園創(chuàng)建，開(kāi)展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，廣泛開(kāi)展各類社會(huì)實(shí)踐。如何把高職院校的藝術(shù)類專業(yè)教育與黨建思想政治教育和全面育人工作相結(jié)合，既增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)，又能夠讓黨建思政教育和育人工作深入人心、提升實(shí)效，而不至于落入空洞說(shuō)教的境地成為我們高校育人的新挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：高校;教育教學(xué);專業(yè)優(yōu)勢(shì);黨建育人

近年來(lái)，浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院影視表演學(xué)院以探索適合藝術(shù)類高職院校學(xué)生的黨建教育，創(chuàng)新黨建教育的開(kāi)展形式，迎合學(xué)生的興趣愛(ài)好、接受方式和價(jià)值認(rèn)同，積極開(kāi)展多種多樣的教育活動(dòng)，提高黨建教育的實(shí)效性和生動(dòng)性為目標(biāo)，積極探索符合本學(xué)院藝術(shù)類高職學(xué)生的黨建思想政治育人模式。

一、現(xiàn)狀分析

高校青年大學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，懷著對(duì)大學(xué)生活的向往和熱情，所表現(xiàn)出來(lái)的都是積極的一面，認(rèn)真投入到專業(yè)課程學(xué)習(xí)中，積極參加學(xué)院組織的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和黨建志愿者服務(wù)活動(dòng)，也會(huì)端正自己的思想態(tài)度，積極撰寫(xiě)和遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，新入學(xué)時(shí)的狀態(tài)表現(xiàn)的都是積極向上的一面?？墒?，當(dāng)大學(xué)生活慢慢開(kāi)始，專業(yè)課程的增多、入學(xué)時(shí)的新鮮感褪去、社團(tuán)活動(dòng)與志愿者服務(wù)增多，各類形式的不斷變化，給學(xué)生帶來(lái)一種學(xué)習(xí)和實(shí)踐偶爾的沖突或忙不過(guò)來(lái)的感覺(jué)。加上當(dāng)下社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，媒體時(shí)代信息傳播迅速，受到社會(huì)及來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的一些不良信息因素的影響，部分學(xué)生的政治思想立場(chǎng)就不如剛?cè)胄r(shí)的強(qiáng)烈，會(huì)出現(xiàn)類似放松、懈怠的狀態(tài)，變得有些散漫，甚至有些會(huì)出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象，這些都是學(xué)生在思想政治意識(shí)和自我監(jiān)督意識(shí)上出現(xiàn)的了問(wèn)題，從而導(dǎo)致了思想狀態(tài)的變化。如何加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育也成為了高校一項(xiàng)重要任務(wù)和不可推卸的責(zé)任。

高校教師不僅要傳授專業(yè)技能知識(shí)，更是作為大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，更是義不容辭的承擔(dān)起黨建育人的一項(xiàng)重要任務(wù)，只要探索出一套符合本專業(yè)特色的黨建育人模式，才能將高校的教育教學(xué)工作推向一個(gè)新臺(tái)階。

二、提升政治素養(yǎng)，建設(shè)課程思政

習(xí)總書(shū)記曾說(shuō)，辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。……要做好在高校教師和學(xué)生中發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育管理，使每個(gè)師生黨員都做到在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨為黨。

高校作為教育教學(xué)及培養(yǎng)新時(shí)代青年大學(xué)生的搖籃，高校大學(xué)生作為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)者和踐行者，在如何培養(yǎng)出符合新時(shí)代需要的大學(xué)生的同時(shí)，又能更好的將所學(xué)專業(yè)與之結(jié)合，是高校全體教師的重要課題及挑戰(zhàn)。面對(duì)這一難題，影視表演學(xué)院全體教師依托“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)，在開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，始終將高校大學(xué)生的思想、行為與黨中央保持一致，積極開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持好“三會(huì)一課”制度，嚴(yán)格按照校黨委要求組織全體黨員開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“橫影微課堂”學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，提升自身政治素養(yǎng)。讓“不忘初心，牢記使命”主題教育教學(xué)活動(dòng)在大學(xué)生思想教育過(guò)程中全面落實(shí)，也為增強(qiáng)學(xué)院黨建育人工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)黨建育人意識(shí)，夯實(shí)基層黨建建設(shè)

習(xí)總書(shū)記曾在全國(guó)教育大會(huì)上對(duì)教育工作者提出“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一問(wèn)題，教育部陳寶生部長(zhǎng)同樣也在全國(guó)高等學(xué)校教育工作會(huì)議上提出“高等學(xué)校的初心就是培養(yǎng)人才，一要成人，二要成才，也就是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?/p>

高校教師作為培養(yǎng)新時(shí)代青年大學(xué)生的重要載體，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、增強(qiáng)黨建育人意識(shí)顯得尤為重要。高校教師必須始終堅(jiān)持課程思政教學(xué)活動(dòng)，從專業(yè)教學(xué)中充分融入黨建、感悟黨建、領(lǐng)會(huì)育人，讓學(xué)生在掌握文化知識(shí)和專業(yè)技能，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉品格，始終保持樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，明辨是非，增強(qiáng)自我定力，培養(yǎng)學(xué)生追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，為國(guó)家培養(yǎng)好具有中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人。

（一）在教師教育和學(xué)習(xí)層面：積極加強(qiáng)教師自身的黨建育人意識(shí)學(xué)習(xí)，不斷堅(jiān)定教師自身的師德師風(fēng)培養(yǎng)，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)和完善的師德來(lái)提升教師自我修養(yǎng)，從而不斷提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的人才，最終確保培養(yǎng)的新時(shí)代青年大學(xué)生符合社會(huì)需要。

（二）在專業(yè)知識(shí)傳授層面：通過(guò)簡(jiǎn)明易懂的專業(yè)知識(shí)來(lái)理解黨的思想和精神，把黨的思想和精神融入到專業(yè)知識(shí)中，從而使黨的思想和精神能夠更持久地為學(xué)生們所掌握、領(lǐng)悟和踐行。在專業(yè)技能培養(yǎng)層面：通過(guò)實(shí)踐操作和專業(yè)培養(yǎng)，使黨的思想和精神能夠更為具象化、實(shí)踐化，從而融入到學(xué)生的身心體驗(yàn)中，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，最終使黨的思想和精神能夠更深刻的被學(xué)生所接受和掌握。

（三）在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)層面：把專業(yè)技能和知識(shí)的培養(yǎng)與思想道德和理想的形成相結(jié)。既注重學(xué)生專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)，從而在今后的工作學(xué)習(xí)生活中能夠立足和發(fā)展，并擁有良好的職業(yè)發(fā)展方向，又重視學(xué)生理想信念和思想精神的培養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)不斷要求自己，形成良好的精神境界，讓學(xué)生擁有良好的道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，最終在今后的人生發(fā)展道路中踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步。

因此，教師在如何培養(yǎng)人才這一問(wèn)題上，從專業(yè)知識(shí)傳授和專業(yè)技能培養(yǎng)中，都要充分提高自己的黨建育人意識(shí)，發(fā)掘黨建育人的切入點(diǎn)，把黨建工作和育人工作融入到細(xì)致專業(yè)的教學(xué)中，在學(xué)習(xí)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生做什么樣的人才，學(xué)什么樣的技能，為什么事情貢獻(xiàn)自己的力量，并在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生充分領(lǐng)悟黨建、提高思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)在專業(yè)教育教學(xué)中課程思建的建設(shè)。

四、創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)載體，提升黨建育人實(shí)效性

（一）黨建教學(xué)相結(jié)合，推進(jìn)課程思政建設(shè)

為全面貫徹落實(shí)職教改革20條，弘揚(yáng)革命精神，浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院戲劇影視表演專業(yè)師生利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極參與紅色主旋律舞臺(tái)劇創(chuàng)作中，充分把學(xué)生的專業(yè)與黨建思政教育相融合，既注重學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)，讓他們擁有一技之長(zhǎng)，又時(shí)刻把握學(xué)生的思想教育，讓他們與黨和國(guó)家的思想時(shí)刻保持一致，從專業(yè)學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)黨的思想精神，并用黨的思想精神去指引自身的專業(yè)學(xué)習(xí)。

通過(guò)不斷的實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，影視表演學(xué)院始終遵循學(xué)校“因城而建、為城而教、鏈上影視”的辦學(xué)思路、遵守“規(guī)范、質(zhì)量、特色、品牌”的辦學(xué)方針，在教學(xué)中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想政治意識(shí)培養(yǎng)，把思想政治教育體系和專業(yè)知識(shí)教學(xué)體系充分融合，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，全面落實(shí)五育并舉，推進(jìn)三全育人，探索出一條科學(xué)的具有專業(yè)特色的教育教學(xué)育人體系，全力打造影視表演學(xué)院“以藝明德、尚術(shù)育人”的特色教育教學(xué)品牌。

東陽(yáng)作為教育之鄉(xiāng)，歷來(lái)重教興學(xué)，培養(yǎng)出了大批的文化知識(shí)分子、國(guó)家科學(xué)棟梁、社會(huì)各界精英，結(jié)合本地教育文化特色，由我校黨員教師指導(dǎo)創(chuàng)作了原創(chuàng)舞臺(tái)劇《馬生篤學(xué)》講述了古時(shí)東陽(yáng)寒門(mén)子弟馬生勤學(xué)苦讀，出人頭地后為官清廉的故事;根據(jù)東陽(yáng)橫店革命烈士金佛莊原型，改編創(chuàng)作舞臺(tái)劇《追憶金佛莊》，緬懷我們的革命烈士。通過(guò)創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)形式，讓專業(yè)教育有了更為明確的理論方向和目標(biāo)指引，在專業(yè)教育中融入黨建思政教育才能確保人才培養(yǎng)是正確的和是符合國(guó)家需要的。

（二）志愿活動(dòng)做榜樣，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用

為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校黨員師生的先鋒模范帶頭作用，真真切切為需要幫助的人提供自己力所能及的力量。浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院影視表演學(xué)院黨總支，依托學(xué)生社團(tuán)組織這個(gè)載體，開(kāi)展豐富多彩、充滿朝氣的社團(tuán)活動(dòng)，始終將活動(dòng)組織開(kāi)展的接地氣，在支部積極開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)系列活動(dòng)，如：“學(xué)黨史，知黨情，跟黨走”黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)、“學(xué)百年黨史，做有為青年”黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)、“崇尚英雄——傳承弘揚(yáng)英雄文化”黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)、“百年榮光，我心向黨”黨史知識(shí)競(jìng)賽、“國(guó)旗下的黨史教育課”等。影視表演學(xué)院在學(xué)生管理工作中，充分發(fā)揚(yáng)分院以活動(dòng)為載體的學(xué)生管理特色育人模式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，發(fā)揮師生專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以“送溫暖，我們一直在路上”志愿者活動(dòng)為契機(jī)，多年來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展關(guān)愛(ài)老人送溫暖志愿者活動(dòng)，給老人們送去精彩絕倫的文藝演出，在服務(wù)于群眾的同時(shí)也為積極提升黨建工作搭建平臺(tái)，豐富黨建工作形式。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，重在加強(qiáng)全體黨員師生黨性建設(shè)，增強(qiáng)黨員凝聚力，落實(shí)創(chuàng)新黨建活動(dòng)形式。同時(shí)，結(jié)合藝術(shù)類院校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，師生利用節(jié)目創(chuàng)作與排練的機(jī)會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，傳遞愛(ài)的接力棒，給老人帶去更多的關(guān)愛(ài)，在志愿者活動(dòng)中踐行不忘初心，把黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨發(fā)揚(yáng)光大。

（三）在品牌活動(dòng)中提升黨建育人工作實(shí)效

自2015年以來(lái)，浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院已連續(xù)6年舉辦各類黨建主題晚會(huì)，通過(guò)不同的黨建主題讓廣大師生參與到晚會(huì)活動(dòng)中，在活動(dòng)中感受黨的精神，凝聚黨的力量，發(fā)揮黨的作用，從而把無(wú)形的理論精神轉(zhuǎn)化為真實(shí)存在的活動(dòng)過(guò)程，讓師生們真真切切的感受黨的理論精神、黨的堡壘作用。同時(shí)通過(guò)黨建主題晚會(huì)的形式，也讓專業(yè)教育有了更為明確的理論方向和目標(biāo)指引，即學(xué)校是為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)接班人，培養(yǎng)具有社會(huì)主義共同理想，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和馬克思主義信仰的人才，只有在專業(yè)教育教學(xué)中融入黨建思政教育，才能起到真正的黨建育人實(shí)效。

如：快板演唱《不忘初心、砥礪前行》旗幟鮮明的表達(dá)黨員師生對(duì)十九大精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)，節(jié)目選用快板表演唱的方式述說(shuō)著十九大精神報(bào)告，著重圍繞其中經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新、文化等方面內(nèi)容，并積極結(jié)合學(xué)院辦學(xué)特色，以藝術(shù)的形式表達(dá)學(xué)習(xí)體會(huì)，使學(xué)生能夠朗朗上口，便于理解和記憶。情景劇《新狼牙山五壯士》則將革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗戰(zhàn)英雄形象表現(xiàn)的淋漓精致;小品《不忘初心》和舞蹈《心聲》，把學(xué)生的專業(yè)與黨建思政教育相融合，既注重專業(yè)培養(yǎng)又把握學(xué)生的思想教育，讓他們與黨和國(guó)家的思想時(shí)刻保持一致，從專業(yè)學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)黨的思想精神，并用黨的思想精神去指引自身的專業(yè)學(xué)習(xí);小品《你的樣子》則體現(xiàn)了治貧先治愚，扶貧先扶智，考上好大學(xué)，找到好工作，是每一個(gè)父母對(duì)兒女的期望，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇到貧困山區(qū)支教，選擇用青春之力澆灌教育之花，為大家展現(xiàn)支教大學(xué)生的青春故事;小品《抉擇》表現(xiàn)出了在突如其來(lái)的疫情面前，無(wú)數(shù)的工人與志愿者舍小家為大家等奉獻(xiàn)精神;舞蹈詩(shī)《筑夢(mèng)時(shí)代》則是從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放，再到中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，風(fēng)華70余載，譜寫(xiě)了一曲與國(guó)家建設(shè)休戚與共、與時(shí)代發(fā)展心魂相守的奮進(jìn)長(zhǎng)歌，在追逐中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的奮斗歷程里，我們從輝煌走向新的輝煌，從自信走向新的自信的表達(dá)。戲劇影視表演專業(yè)師生更是把思政教學(xué)課堂搬到生活中，舉辦首屆校園戲劇節(jié)，而為期一周的戲劇節(jié)作品展演，均進(jìn)行嚴(yán)格篩選。在編排作品時(shí)，教師們更是嚴(yán)格要求，從主題思想上進(jìn)行把控指導(dǎo)，充分融入黨建元素，在建黨100這個(gè)偉大時(shí)刻，利用具有代表性的優(yōu)秀戲劇作品獻(xiàn)禮我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，在品牌活動(dòng)中全方位育人，真正做到課程思政全過(guò)程。

五、結(jié)語(yǔ)

高校青年大學(xué)生肩負(fù)著民族復(fù)興的歷史重?fù)?dān)，作為高校教師只有不斷探索符合專業(yè)特色的黨建育人教育教學(xué)模式，始終堅(jiān)持在教育教學(xué)中將黨建引領(lǐng)作為首要任務(wù)，不斷提升自己的黨建意識(shí)，在教育教學(xué)全過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生思想政治意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)作力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到各類不同形式的黨建主題活動(dòng)，從而提高學(xué)生的思想教育，同時(shí)通過(guò)創(chuàng)新黨建活動(dòng)來(lái)開(kāi)創(chuàng)高校黨建育人工作的新臺(tái)階。