構(gòu)建和諧高校中的安全保衛(wèi)工作

高楠

摘要：高校的和諧發(fā)展是當(dāng)前社會發(fā)展的必然趨勢，同時也是和諧社會一個組成部分。和諧高校的安保工作的具體內(nèi)容是指校園內(nèi)師生的人身安全以及校園內(nèi)教育環(huán)境的穩(wěn)定，本文從構(gòu)建和諧高校中的安全保衛(wèi)工作，來對校園的教育環(huán)境和人際關(guān)系探討，并提出構(gòu)建和諧高校的安全保衛(wèi)工作的措施。

關(guān)鍵詞：高校;安保;構(gòu)建

引言：

和諧社會是當(dāng)今社會最重要的一個主題，對于高校保衛(wèi)工作而言，加強(qiáng)保衛(wèi)工作，促進(jìn)和諧校園，是當(dāng)前許多高校面對的一個重要的問題，因此加強(qiáng)和諧高校的安全保衛(wèi)工作對高校的正常教學(xué)起到非常重要的作用。

一、構(gòu)建高校的安保環(huán)境

1構(gòu)建教育環(huán)境

教育環(huán)境的和諧發(fā)展是指學(xué)校在按照國家的教育方針，通過對學(xué)生成長的規(guī)律加以教育，促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)展的環(huán)境，一方面要依靠地方政府營造良好的教育環(huán)境，給學(xué)生提供成長的空間，另一方面學(xué)校還要為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供穩(wěn)定的環(huán)境，對于高校來說，學(xué)校的安全保衛(wèi)工作應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這樣的任務(wù)，努力構(gòu)建校園的教育環(huán)境是高校安保的責(zé)任。

2構(gòu)建人際關(guān)系

盡管許多高校對于安全保衛(wèi)工作非常重視，安全保衛(wèi)的制度也在完善，同時也加大了人防以及科技安防的力度，尤其是在科技安防方面，更多地利用了先進(jìn)科技來加強(qiáng)校園安保工作。先進(jìn)科技手段的利用，在一定程度上減輕了安保人員的工作強(qiáng)度，同時也對違法犯罪分子有著威懾的效果，隨著高校的規(guī)模不斷的擴(kuò)大，學(xué)校的在校人數(shù)也在相應(yīng)的增加，在社會外界因素和學(xué)生自身因素雙重影響之下，學(xué)生的思想也逐漸呈獻(xiàn)多元化趨勢，使得校園中內(nèi)部產(chǎn)生不穩(wěn)定現(xiàn)象逐漸的增大，高校的學(xué)生在道德和法制教育不完善的影響之下，導(dǎo)致學(xué)生的價值觀發(fā)生偏差，更多人有拜金主義以及個人主義等這些現(xiàn)象非常嚴(yán)重，嚴(yán)重影響校園內(nèi)學(xué)生的思想，這些對構(gòu)建和諧校園產(chǎn)生了最大的障礙，同時也對安保工作提出了挑戰(zhàn)，要想解決好這樣的問題，對高校內(nèi)人際關(guān)系的建設(shè)是非常緊迫的一項問題。

二、構(gòu)建高校安保的措施

1構(gòu)建安全保衛(wèi)體制

構(gòu)建高校安全保衛(wèi)的機(jī)制，首先要增強(qiáng)服務(wù)意識，安保工作是一項服務(wù)性的工作，傳統(tǒng)的安保工作已經(jīng)不適應(yīng)校園的實際需要，安保部門要及時轉(zhuǎn)變觀念，將安保工作轉(zhuǎn)化為服務(wù)管理一體化工作形式，將學(xué)生和教師的安全放在首位，及時由單純的門崗站立向全面服務(wù)的升級轉(zhuǎn)型。提高安保人員的專業(yè)素質(zhì)以及業(yè)務(wù)技能，解決校園的各種糾紛，塑造安全保衛(wèi)人員的專業(yè)的形象，安保人員的服務(wù)意識要增強(qiáng)，從而更好的服務(wù)于師生的安保工作。[1]要加強(qiáng)安保隊伍的建設(shè)，高校的人員特點是高度密集，尤其是知識分子相對集中，校園內(nèi)的結(jié)構(gòu)也更加有社會化的特點以及政治敏感強(qiáng)這樣的特點，就需要安保人員有很高的政治素質(zhì)以及較強(qiáng)的溝通能力，在嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)的同時又要熱情服務(wù)，樹立良好的安保人員的形象，使師生滿意同時也使得犯罪分子更加害怕，因此安保人員要將自身定位為一個專業(yè)知識與專業(yè)技能強(qiáng)的人員，結(jié)合高校的特點和安保工作的要求，組織安保人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，增強(qiáng)安保人員的責(zé)任心，建立高校安全保衛(wèi)的制度，形成動靜分明的校園安保氛圍。加強(qiáng)信息工作，搭建信息網(wǎng)絡(luò)平臺，從而方便了解更多的民意，掌握當(dāng)前校園內(nèi)突出問題，利用互聯(lián)網(wǎng)等科技，收集信息進(jìn)行分類，對有效的情報分析并進(jìn)行上報，深入調(diào)查研究學(xué)校的矛盾與利益的沖突，反饋事件的信息，從而進(jìn)行思想教育，積極引導(dǎo)化解矛盾。

2提高應(yīng)急管理標(biāo)準(zhǔn)

加強(qiáng)應(yīng)急管理，應(yīng)急指揮體制與制度的建設(shè)，首先要在學(xué)校的統(tǒng)一指揮機(jī)制下與各個部門進(jìn)行聯(lián)動，學(xué)校要以這個形式規(guī)定各個部門加強(qiáng)機(jī)構(gòu)的執(zhí)政能力，發(fā)布個人保護(hù)的指南，發(fā)生危機(jī)的時候減少排解危機(jī)的過程，并對危機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一指揮。建立應(yīng)急管理的經(jīng)費，增強(qiáng)處理能力，安保人員要加強(qiáng)快速反應(yīng)的培訓(xùn)，具有快速控制的能力，這樣才能保證安保人員能夠在發(fā)生危機(jī)的時候能夠有能力控制現(xiàn)場，并保護(hù)師生的安全。在建立快速反應(yīng)隊伍的時候要抽調(diào)保安隊伍當(dāng)中的骨干力量，依照高校的情況從保衛(wèi)部門按實際的需要組建特殊事情應(yīng)急小組，從而做到有備無患，在危機(jī)控制能力方面，群體性事件爆發(fā)之后，要進(jìn)行及時的溝通，保衛(wèi)部門要為矛盾的雙方進(jìn)行調(diào)解，從而使雙方真正回到理智行為方面，通過調(diào)節(jié)矛盾，促進(jìn)溝通，解除誤會。

3做好預(yù)防工作

高校的安保工作要以預(yù)防為主，從兩個方面去考慮。首先要加強(qiáng)法制教育，只有以預(yù)防為主，才能防止隱患的發(fā)生，在加強(qiáng)法制教育的同時，要提高師生的法律意識，同時進(jìn)行綜合治理。學(xué)校治安狀況與違法犯罪的現(xiàn)象有著非常緊密的關(guān)系，也與師生的遵紀(jì)守法有非常大的關(guān)系，因此安保工作應(yīng)采取嚴(yán)格的形式，通過各種宣傳的方式，對涉及火災(zāi)，交通，意外，國家安全，青少年違法等知識進(jìn)行宣傳，提高師生的法律意識，增強(qiáng)法治觀念，同時以事實為依據(jù)，結(jié)合具體的案例與房屋防盜及相關(guān)的措施進(jìn)行宣傳，提高師生的自我保護(hù)的意識，這樣才能達(dá)到懲戒教育和預(yù)防教育兩手抓的目的，為構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)造安全第一的思想基礎(chǔ)。[2]其次要以預(yù)防為主才能防止隱患的發(fā)生，杜絕違法犯罪的苗頭被壓制在最初的狀態(tài)，這是安保治理的最基本的措施，同時也是高校安保工作所面臨的問題，只有把預(yù)防工作搞好才能控制和消除違法犯罪的問題，達(dá)到遏制犯罪的目的。安保工作要積極發(fā)揮職能作用，同時要發(fā)揮輔導(dǎo)員，思政人員，班主任的作用，這樣齊抓共管使全校都重視安保工作，做到發(fā)現(xiàn)隱患及時報告，盡快消除隱患，使矛盾盡快解決，共同維護(hù)和諧安全的校園環(huán)境。

結(jié)束語：

隨著我國社會在不斷的進(jìn)步，學(xué)校的規(guī)模也在不斷的發(fā)展，高校的人數(shù)也在逐漸的增多，給高校的安保工作提出了許多的要求，因此高校安全保衛(wèi)工作要與時俱進(jìn)，開拓更廣的工作思路，全面分析和研究高校安保工作所面臨的真正問題，構(gòu)建和諧校園當(dāng)中所遇到的問題，逐步建立一個安全有序的校園環(huán)境，加強(qiáng)高校安全保衛(wèi)工作，首先要構(gòu)建和諧的校園的教育環(huán)境，以及高校校園內(nèi)的人際關(guān)系，同時要加強(qiáng)高校保衛(wèi)工作，采取相應(yīng)的措施，以人為本構(gòu)造安全保衛(wèi)的體制，增強(qiáng)服務(wù)的意識，緊抓隊伍的建設(shè)，確保安保人員的整體素質(zhì)，加強(qiáng)信息工作，化解矛盾與利益的沖突以及應(yīng)急管理，提高快速反應(yīng)的能力，在應(yīng)急管理過程當(dāng)中要建立一支快速反應(yīng)的隊伍，具有極強(qiáng)的控制能力，同時要搞好宣傳的工作，加強(qiáng)法治教育，堅持預(yù)防為主，防止隱患的發(fā)生，只有通過這些措施，才能構(gòu)建和諧高校的安全保衛(wèi)工作，促進(jìn)高校的教學(xué)活動不受影響。

參考文獻(xiàn)

[1]徐秀林. 和諧校園構(gòu)建中的高校安全保衛(wèi)工作[J]. 江蘇警官學(xué)院學(xué)報， 2006（04）：190-193.

[2]沈惠章. 論和諧校園構(gòu)建中高校安全保衛(wèi)工作的改革創(chuàng)新[J]. 北京警察學(xué)院學(xué)報， 2008， 000（002）：50-52.