習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想線上教學(xué)模式探索

林楚雯 鄧復(fù)群

摘要：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想線上教學(xué)模式主要有三種：直播宣講、視頻學(xué)習(xí)、社群交流。線上教學(xué)主要特點(diǎn)是：運(yùn)用更多青年常用新媒體平臺(tái);獲得更廣泛社會(huì)支持和參與;使用大眾化的互聯(lián)網(wǎng)話語(yǔ)表達(dá)。創(chuàng)新策略是：（一）教學(xué)過程組織多元朋輩角色參與，提升學(xué)習(xí)主體獲得感;（二）教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)的手段，滿足差異化成長(zhǎng)需求;（三）教學(xué)內(nèi)容結(jié)合高校學(xué)生發(fā)展規(guī)劃，增加理論轉(zhuǎn)化實(shí)踐指導(dǎo)。創(chuàng)新提出以“朗讀者”模式開展線上教學(xué)并實(shí)踐及進(jìn)行可行性分析。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;網(wǎng)絡(luò)思政教育;思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-6916（2021）20-0011-04

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南。探索習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳教育模式，也是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，開展思想政治教育工作的重要研究課題。

做好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳教育工作，既要切實(shí)發(fā)揮思想政治理論課的主渠道主陣地作用，更要推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合。隨著信息技術(shù)不斷深入發(fā)展，高校青年人已然成為網(wǎng)絡(luò)的“原住民”，他們主要的信息獲取、交互和反饋途徑，基本是通過網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行，而把握好新時(shí)代高校學(xué)生特點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育工作，可使得習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)收到事半功倍的效果。2020年開始，由于受到新冠肺炎疫情的影響，高校將更多宣傳教育活動(dòng)選擇在線上開展。因此，探索習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想線上教學(xué)模式成為高校思想政治教育工作中更迫切的研究課題。

一、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想線上教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查

2020年以前，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教學(xué)活動(dòng)主要通過線下方式開展，各地線上教學(xué)的實(shí)踐較少。在2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)后相關(guān)宣傳教育工作更多轉(zhuǎn)移到線上，因此本文調(diào)查以高校主要負(fù)責(zé)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教學(xué)工作的馬克主義學(xué)院相關(guān)教研室主任、宣傳部、學(xué)生工作處為對(duì)象，調(diào)研2020年上半年相關(guān)線上教學(xué)開展情況。

（一）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想線上教學(xué)主要模式

通過互聯(lián)網(wǎng)資訊搜集、職能部門負(fù)責(zé)人采訪、知網(wǎng)文獻(xiàn)檢索，目前習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想線上教學(xué)主要模式包括直播宣講、視頻學(xué)習(xí)、社群交流三種模式。其中直播宣講是高校進(jìn)行線上教學(xué)最多采取的模式。

1.直播宣講

直播宣講，是指主講人在直播平臺(tái)就一相關(guān)主題集中組織學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)講解、指導(dǎo)，可以加入簡(jiǎn)單的問答互動(dòng)。學(xué)校目前開展或組織線上的直播宣講主要有：參與黨中央推薦的全國(guó)各地思政專家的直播課以及思政專兼職教師親自主講的直播課。這種模式的線上教學(xué)以主講人為中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行“單向”培養(yǎng)，教學(xué)過程更容易對(duì)內(nèi)容進(jìn)行把控，確保政治正確性，通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)落實(shí)學(xué)生的參與率，因此直播宣講成為學(xué)校相關(guān)教學(xué)或行政部門首選模式。

2.視頻學(xué)習(xí)

視頻學(xué)習(xí)，是學(xué)生通過思政專兼職教師指定的平臺(tái)及內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，一般會(huì)要求提交學(xué)習(xí)心得。目前學(xué)校或教師主要使用的資料來源為教育部思想政治工作司指導(dǎo)開展的示范微課，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、光明網(wǎng)、嗶哩嗶哩等多個(gè)媒體平臺(tái)均可觀看。這種模式，學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間不受限制，課程時(shí)長(zhǎng)一般在10至30分鐘以內(nèi)，但學(xué)習(xí)的視頻過程也是以視頻中的主講人為中心。

3.社群交流

社群交流，是思政專兼職教師組織相關(guān)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)社交平臺(tái)（如微信、易班等）以圖文等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。這種線上教學(xué)的模式相對(duì)另外兩種模式的優(yōu)勢(shì)是具有更強(qiáng)的互動(dòng)性，且通過圖文的閱讀能夠給學(xué)生更多的自我思考的時(shí)間，不容易錯(cuò)過重點(diǎn)內(nèi)容。但也存在一些弊端，如因?yàn)槲淖咒浫胄枰獣r(shí)間，交流過程中會(huì)產(chǎn)生更長(zhǎng)的“等待”時(shí)間;對(duì)學(xué)生發(fā)言內(nèi)容把控難度較大等。

（二）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想線上教學(xué)主要特點(diǎn)

相對(duì)疫情前開展思想政治理論課的教學(xué)模式，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想線上教學(xué)模式具有運(yùn)用更多青年常用新網(wǎng)媒體平臺(tái)、獲得更廣泛社會(huì)支持和參與以及使用大眾化的互聯(lián)網(wǎng)話語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)。

1.運(yùn)用更多青年常用新媒體平臺(tái)

疫情前，學(xué)校組織開展思政課線上教學(xué)主要按照上級(jí)組織要求到指定權(quán)威網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)，較少在現(xiàn)行主流的新媒體平臺(tái)開展。但疫情期間，除了運(yùn)用微信、微博等社交型新媒體平臺(tái)，還發(fā)現(xiàn)有如學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、嗶哩嗶哩、咪咕等青年人常用新媒體平臺(tái)。學(xué)生參與線上教學(xué)可選擇的學(xué)習(xí)媒介更豐富，另外，學(xué)生參與線上教學(xué)的學(xué)習(xí)行為有更精確數(shù)據(jù)記錄，如學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、發(fā)言情況等。

2.獲得更廣泛社會(huì)支持和參與

社會(huì)支持包括上述網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想線上教學(xué)的實(shí)現(xiàn)提供技術(shù)支持，還有各黨政理論專家、各高校優(yōu)秀講師提供豐富的線上思想政治理論課資源的共享，為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想線上教學(xué)內(nèi)容提供專業(yè)支持。此外，部分互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的公開性特點(diǎn)，線上教學(xué)的受眾更廣，更多青年可以參與到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想線上學(xué)習(xí)中。

3.使用大眾化的互聯(lián)網(wǎng)話語(yǔ)表達(dá)

疫情前開展的思想政治理論課主要運(yùn)用課堂話語(yǔ)表達(dá)體系，主要與馬克思主義理論、黨和國(guó)家的大政方針有關(guān)，帶有鮮明的政治性、嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性，但與青年的日常生活關(guān)聯(lián)甚少。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想線上學(xué)習(xí)便貼合互聯(lián)網(wǎng)受眾的特點(diǎn)，是一種創(chuàng)新話語(yǔ)體系，恰如其分地融入一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、表情包等，使傳統(tǒng)的政治理論語(yǔ)言呈現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)代化，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和主動(dòng)性。

綜合上述調(diào)查，在2020年上半年習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想線上教學(xué)主要通過直播宣講、視頻學(xué)習(xí)以及社群交流等模式開展，通過對(duì)比疫情以前的線下思想政治理論課，現(xiàn)行的線上教學(xué)融入了互聯(lián)網(wǎng)元素，信息化教學(xué)的特征明顯。