關(guān)于新時期學校政工干部工作方法的思考

唐林

摘要：做好政工工作，對學校來說是十分重要的，政工工作是學校進行各項工作的精神綱領(lǐng)。作為政工干部，一定要加強自己的領(lǐng)導(dǎo)水準和能力，積極承擔起政工工作的大任，將此作為自己義不容辭的職責，幫助學校實現(xiàn)更加良好的生存與發(fā)展，促進我國的健康建設(shè)。

關(guān)鍵詞：學校;政工干部;政工工作

1 政工干部的工作職責

對于學校的工作而言，做好政工工作是必不可少的一項任務(wù)。作為政工干部，要掌握一定的工作方法，提升工作的質(zhì)量效果。政工干部的工作不僅僅要做好職工的思想層面工作，積極培養(yǎng)職工向上的心理，幫助職工解決心理問題，更重要的是要善于用人，知人善任，積極培養(yǎng)更多的政工人才。身為一名政工干部首要的工作，就是要做好職工的思想政治工作。但是，在這項工作的過程中，需要掌握一些適當?shù)姆椒ㄅc技巧。首先，要仔細鉆研被教育者的具體特點，每一個人都是不同的個體，因此，每個人之間都存在著比較明顯的差異，這些差異通常是他們從出生起就所具有的性格特點與特征。因此，作為政工干部，要因材施教，根據(jù)不同人的不同特點，對癥下藥，要利用不同的方式，對他們進行引導(dǎo)和教育，如此而來，才能夠達到良好的教育效果。

2學校政工干部工作的必要性

2.1加強工作的政策導(dǎo)向性

在開展學校政工干部工作的時候，必須堅持基本章程為原則。這就要求學校的政工干部以培養(yǎng)自己的思想道德品質(zhì)，提高自己的覺悟，來面對新時期出現(xiàn)的諸多問題。學校政工干部堅持以大局為重，做到公正廉潔，嚴格按照章程進行工作，只有學校政工干部熟悉相關(guān)的政策，才能對全校的教職職工起到引導(dǎo)作用，保證學校工作的順利開展。堅決不能因為個人原因在工作上疏忽大意，給廣大的教職職工帶來緊張不安的情緒，影響學校上級組織在教職職工心中的形象和學校的教學秩序。所以，學校政工干部需要加強政策的導(dǎo)向性，才能讓每件事情有條不紊的開展下去，讓全校的教職職工的工作充滿熱情，才能做好學校的管理工。

2.2加強工作的原則性

學校政工干部的工作簡單來說就是教職職工和上級主管部門的一個重要橋梁，其使命就是把基層教職職工的意見和建議上傳給主管部門，待主管部門商討解決后，再傳遞給基層的教職職工，給群眾一個滿意的答復(fù)。學校政工干部在政策的執(zhí)行中，不能因為任何事情改變政策的導(dǎo)向性，在工作期間不能脫離政策的方針，或者出現(xiàn)違反紀律的行為，避免引起教職職工的不滿，使得學校工作出現(xiàn)紊亂的情況。所以，作為新時期的學校政工干部，要加強自身的使命感和責任感，積極發(fā)揚實事求是的精神，堅持工作原則。

2.3加強工作的時代性

要做好學校政工工作，必須堅持與時俱進，養(yǎng)成終身學習的意識。不斷的學習管理方面的知識，不斷的創(chuàng)新思維方式，來提高自身的工作素養(yǎng)和工作能力，順應(yīng)時代的發(fā)展，更好的為教育事業(yè)服務(wù)。

3新時期學校政工干部工作的方法

3.1加強政治理論學習

良好的素養(yǎng)是對政工干部最根本的要求。不管遇到多大困難，必須保持清醒的頭腦。提高政工干部政治素養(yǎng)的核心和靈魂就是要加強理論學習。為此，政工干部要自覺學習路線方針政策，深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，研究透徹，在學懂弄通做實上有更高要求，要善于帶著問題學，結(jié)合工作學，真正做到入腦入心，堅持不懈運用的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐，有效化解工作中遇到的難題，推動工作順利進行。

3.2加強業(yè)務(wù)學習

精通專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)是提高干部學習能力的重點。在《依靠學習走向未來》中指出：“要結(jié)合工作需要來學習，不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平。要堅持干什么學什么、缺什么補什么，有針對性地學習掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。”作為政工干部，必須具備持續(xù)學習的能力，經(jīng)常進行反思，認真查找自己所欠缺的知識和技能，向身邊的人多學習，勤于學習、善于學習，深入學習和掌握履行職責所必備的各種知識，經(jīng)過不斷磨煉，逐步成為能夠勝任崗位、獨當一面的行家里手。

3.3提高人文素養(yǎng)

人文素養(yǎng)是衡量政工干部綜合素質(zhì)的一個重要方面。領(lǐng)導(dǎo)干部必須要加強讀書學習，要愛讀書、讀好書、善讀書，把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學。中國傳統(tǒng)文化博大精深，要善于從經(jīng)典中汲取智慧和營養(yǎng)，巧妙運用，為解決實際問題指點迷津，真正做到內(nèi)化于心、為我所用。一個人的人文素養(yǎng)通常是通過他所擁有的哲學、歷史、文學等各方面的知識表現(xiàn)出來，折射出的是一種人格的魅力。作為政工干部，應(yīng)當經(jīng)常研讀經(jīng)典，可以起到陶冶情操、明辨是非、重禮守法、崇德向善的作用。“腹有詩書氣自華。”作為一名政工干部，如果具備了這些方面的人文素養(yǎng)，就會自然而然地產(chǎn)生親和力、凝聚力、感召力和影響力，從而有利于更好地開展工作。

3.4培養(yǎng)政工人才

作為政工干部，如果想要加強政工工作的管理水平，那么就要建設(shè)一批更高水平的人才隊伍。首先，要對政工人才進行合理的價值定位。因此，一定要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀杰出的政工人才，作為政工干部，也要積極挖掘政工人員具有怎樣的能力和潛力，適合做怎樣的工作。與此同時，根據(jù)馬斯洛需求層次理論，作為干部，不僅僅要滿足職工的一些低層面的需求，還要實現(xiàn)職工自我發(fā)展的需要，為他們提供更廣闊的發(fā)展空間，努力鼓勵職工積極向上，實現(xiàn)自我價值和工作價值，滿足職工的心理成就感，讓他們能夠更加努力地投入到工作中，實現(xiàn)學校的管理目的。

4結(jié)束語

綜上所述，新時期的學校政工干部必須在原來的基礎(chǔ)上，再次升華自己，增強自己的責任感和使命感，在待人處事方面給人一種親切的感覺，堅持提高自己的政治覺悟，才能更好的做好學校的工作。

參考文獻

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