韓曉：讓學(xué)生成為“主角”，用短視頻寓教于樂

200多個作品，400多萬個粉絲，7000多萬個點(diǎn)贊，10億多的瀏覽量，擁有這些驚人數(shù)據(jù)的抖音博主叫“韓老濕”，也是紹興嵊州市黃澤中學(xué)的一名班主任和語文老師。從2019年4月開始，韓曉正式在抖音平臺分享自己和學(xué)生們的故事。溫馨逗趣的班級生活、段子迭出的機(jī)靈學(xué)生、標(biāo)志性的哈哈哈笑聲，讓這些短視頻吸粉無數(shù)，網(wǎng)友們也紛紛呼喊著“世界欠我一個韓老師”。

接受中天采訪時，韓曉尚在坐月子期間，但她仍帶著二胎寶寶回到學(xué)校，她說，因?yàn)樗饝?yīng)過學(xué)生們，等孩子滿月就帶過來，還要給他們帶點(diǎn)心，可不能食言。

在韓曉的手機(jī)鏡頭下，她陪學(xué)生們一起排練節(jié)目，和學(xué)生們互道晚安，還在班級考到年段第一時獎勵每個學(xué)生一只炸雞……快樂的青春值得“炫耀”，韓曉享受這樣亦師亦友的師生關(guān)系，更愿意將寓教于樂的教育理念一直延續(xù)下去。

記=本刊記者 錢夢佳 傅白雪（實(shí)習(xí)生）

韓=韓 曉

我想記錄和學(xué)生相處的有趣日常

記：您的抖音視頻一開始是分享自己的家庭生活，后來是什么契機(jī)讓您開始分享學(xué)生故事的？

韓：大概是在2019年4月，我突然想把我和學(xué)生們相處的有趣日常記錄下來。如果若干年后，學(xué)生們還能在我的視頻里回憶青春，這是多么幸福的事情?。∥乙蚕氚堰@份快樂分享給更多人，傳遞更多正能量。于是，我就和學(xué)生說：“這節(jié)班隊(duì)課我們不玩游戲了，改成拍視頻吧?！碑?dāng)時就有學(xué)生說：“天哪，韓老師不會瘋了吧，誰會喜歡我們的視頻？”我自信地告訴她，我們可以做到，誰會拒絕快樂呢？

記：在您的視頻里，學(xué)生是主角，會出現(xiàn)他們不愿意出鏡的情況嗎？

韓：在視頻里出現(xiàn)的學(xué)生都是愿意表現(xiàn)的，不喜歡表現(xiàn)的我也不會強(qiáng)求，這又不是高考。我個人認(rèn)為，學(xué)生在鏡頭面前表現(xiàn)自我是一個鍛煉的機(jī)會，以后他們會遇到很多的面試?，F(xiàn)在開始嘗試的話可以練膽，之后走到哪里都不會顯得很自卑、膽怯，交際時也會更自信從容。

記：通過拍視頻，您覺得學(xué)生身上有了哪些改變？

韓：首先是變得更快樂，他們成了小名人，走到學(xué)校附近的店鋪里，大家都知道他們是誰。可能以前在小學(xué)、初中都沒這樣子被重視過，現(xiàn)在這么多人知道他們，喜歡他們，他們肯定會很快樂。其次是他們變得更優(yōu)秀了。視頻里的韓老師和學(xué)生們的動態(tài)其實(shí)只是日常生活里的1/10。班隊(duì)課時他們可以解放天性，但平時上課該有的分寸都要有，作為學(xué)生最重要的還是學(xué)知識。我經(jīng)常對他們說：“看這么多人喜歡你們，你們能不能讓自己變得更優(yōu)秀，去遇見更美好的自己，然后去熱愛生活?！边€有一點(diǎn)是我們班的班級氛圍變得特別和諧友好，大家很團(tuán)結(jié)，校園活動基本上都能拿第一名。

記：您剛拍短視頻的時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長對此產(chǎn)生過什么誤解嗎？

韓：我只在每周二的班隊(duì)課拍，一開始學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并不知道，后來我把視頻發(fā)在朋友圈，他們才知道。我們校長非常包容，她看完后就說：“贊！”我的抖音號是私人號，拍攝的活動課展現(xiàn)出了學(xué)生們青春活力的樣子，校方也覺得挺好的。目前視頻有10億多人次的瀏覽量，校長去省外開會，回來還告訴我，她一提黃澤中學(xué)，就有人問起韓老師，這無形中也是在幫學(xué)校進(jìn)行宣傳。

家長最早也有質(zhì)疑，但一個老師不可能符合每一個家長的期待，有質(zhì)疑和誤解也是很正常的，如果什么聲音都沒有那才奇怪?！班l(xiāng)愿，德之賊也?！辈环质欠堑暮煤孟壬?，是道德的破壞者，我不會做那樣的人。我最應(yīng)該關(guān)注的還是孩子，因材施教，根據(jù)他們的特點(diǎn)去教學(xué)，幫助他們提高成績。

記：制作短視頻的工作量挺大，會影響到您的日常工作嗎？

韓：并不會影響到日常工作，常常也有網(wǎng)友問：“韓老師你怎么每個視頻里都穿同一件衣服？”因?yàn)槲沂窃谝还?jié)課里拍的呀！再說一下剪視頻，我是在大家吃飯、午休的時間剪輯視頻，經(jīng)常連飯都顧不上吃，就連原來活動的時間我也拿來加工視頻，已經(jīng)有兩年沒有打球了。工作以外的空余時間都被我拿來制作短視頻，有時候甚至要剪輯到半夜，雖然會有些疲憊，但做自己喜歡的事情，我就很開心了。

記：你常常拍抖音，會擔(dān)心學(xué)生因此更多地關(guān)注抖音視頻而影響學(xué)習(xí)嗎？

韓：據(jù)我了解，我們班沒有同學(xué)沉迷拍視頻、刷視頻。娛樂平臺自然有利也有弊，關(guān)鍵看他們怎么使用。比如刷抖音看到一些好的熱點(diǎn)素材，就可以寫進(jìn)作文里，但是要把握好度。青少年往往自制力比較差，這點(diǎn)需要老師和家長多督促。

“韓老師，謝謝你，高中三年從來沒有讓我感到壓抑和痛苦”

記：從成為一名教師開始，您就已經(jīng)確定了這種輕松愉悅的教學(xué)方式嗎？

韓：不管是教學(xué)方式，還是人生態(tài)度，都是由每個人的性格決定的。我一直都是這樣大大咧咧的性格，如果用中規(guī)中矩的標(biāo)準(zhǔn)來要求我，滿分100分的話，我可能連及格分都拿不了。拍抖音后，有不少人在后臺私信我，因?yàn)橐婚_始大家不知道我有女兒，還懷了二胎，以為我是個新教師，就留言勸我：“韓老師，你這種教學(xué)方式不好，會管不住學(xué)生的?！蔽揖透嬖V他們，我教書15年了，一直都是這樣。他們很驚訝，反過來問我：“那你是如何做到這樣管理，校領(lǐng)導(dǎo)還都沒意見的？”說實(shí)話，我在當(dāng)班主任的第一個月就被領(lǐng)導(dǎo)提點(diǎn)過。我理解校領(lǐng)導(dǎo)的想法，他們擔(dān)心這樣對孩子們的學(xué)習(xí)成績有影響。但孩子們積累了一周的壓力，通過這種方式抒發(fā)后，內(nèi)心愉快了，也許更有利于教學(xué)。我教的第一屆學(xué)生里有個男孩，他高中畢業(yè)后給我發(fā)了信息，我到現(xiàn)在都印象深刻。他說：“韓老師，謝謝你，高中三年從來沒有讓我感到壓抑和痛苦。”

記：課堂之外，您和學(xué)生的相處是怎樣的？

韓：班隊(duì)課上拍的視頻就體現(xiàn)了我和學(xué)生的交流方式，課堂之外，我們更像朋友。我現(xiàn)在在坐月子，常常有學(xué)生跑來看我，不少學(xué)生還在我家住過。周末的時候，女生們會拉著我去逛街，因?yàn)槲移綍r不太穿裙子，她們就陪我去買裙子，讓我試來試去。我在前面買買買，她們在后面像小跟班一樣給我提包，我們的相處非常有趣、好玩。

記：您還記得學(xué)生都給您起過哪些外號？

韓：太多了，最早的時候是“韓曉姐姐”，后來的一屆叫“韓仙女”“韓美麗”?，F(xiàn)在的學(xué)生叫我“韓總”。我很喜歡他們給我取的外號，因?yàn)槊總€昵稱下藏著滿滿的愛意。

記：回憶一下，您在中學(xué)時期是個怎樣的學(xué)生？

韓：我讀書的時候是個愛打打鬧鬧、活潑外向的人，會很積極地參加各種活動。我記得那時候老師上語文課，其他同學(xué)都不太愿意舉手，我每次都舉手。當(dāng)然第一是我知道答案，第二是我善于表達(dá)，第三是我怕老師很尷尬，為什么提出問題沒人愿意來回答？所以我現(xiàn)在會開玩笑地和班里的同學(xué)說，不要讓我被動地來叫你們回答，你們有想法就表達(dá)，舉手或者直接站起來說都可以，否則會顯得我很可憐（哈哈哈哈）。

記：在您的成長歷程中，是否有一個對您影響比較大的老師？

韓：影響特別大的好像沒有，但我記得以前看過一個電視劇叫《十八歲的天空》，男主角很帥，他和學(xué)生的相處模式就是我理想中的師生相處模式，回顧我現(xiàn)在做的，好像有點(diǎn)把理想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。

記：您覺得一個好老師應(yīng)該具備哪些特質(zhì)？

韓：我覺得老師好不好，應(yīng)該是由學(xué)生來決定的，學(xué)生認(rèn)可你、喜歡你，你就是個好老師。講特質(zhì)的話，我覺得好老師要“三觀”正、性格好、有才華、有思想，心里有愛，熱愛生活。風(fēng)趣幽默，和學(xué)生亦師亦友，工作的時候認(rèn)真工作，并且能從中獲得快樂，這就很好了。寓教于樂，老師快樂地教，學(xué)生快樂地學(xué)。

羨慕韓老師的學(xué)生，作為班里的一個“小透明”，成績一般的我也能和老師成為朋友嗎？

成績一般為什么不可以和老師成為好朋友？老魏成績就一般，我們不是關(guān)系挺好的嗎？在我眼里，只要品德好、“三觀”正，不論成績好壞，都是優(yōu)秀的孩子。成績只是衡量你有沒有掌握考試技巧的一個標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，韓老師希望每一個同學(xué)都能通過自己的努力，讓成績都有所進(jìn)步。

老師常說現(xiàn)在苦一點(diǎn)，到了大學(xué)就快樂了，所以我們幾乎都沒什么娛樂活動，可我們真的應(yīng)該把中學(xué)時的快樂延遲到大學(xué)嗎？

我主張樂讀，也就是快樂地學(xué)習(xí)。讀書時當(dāng)然要努力，但這味道不一定是苦澀的。當(dāng)我們通過自己的付出，發(fā)現(xiàn)原來不會做的題目都能迎刃而解時，心里是喜悅的;原來考試剛過及格線，現(xiàn)在卻考出優(yōu)秀成績，心里是愉快的;原來要求教于他人，現(xiàn)在卻是他人來求助于你，得到他人肯定，心里是驕傲的……這就是讀書的快樂。

每個階段都有每個階段本真的快樂。5歲時喜歡的玩具，你要，父母不給買，等到15歲再買給你，你還能體驗(yàn)當(dāng)時的快樂嗎？同樣，中學(xué)生就應(yīng)該擁有青春年華最美好的樣子。除了學(xué)習(xí)，更應(yīng)該學(xué)會積極向上的能力，擺出笑對成長的姿態(tài)。人生的每一個階段，都要用力生活呀！