答卷

金彤

便覺眼前生意滿，東風(fēng)吹水綠參差。

初夏時(shí)節(jié)，我行走在安吉余村，滿目蒼翠。綠色是余村的底色，青山綠水間，青瓦白墻的江南民居錯(cuò)落分布。遠(yuǎn)眺，漫山竹海云霧繚繞;近看，百畝花海生機(jī)盎然。然而，這片美景并非自然所賜，而是幾代余村人用熱血與青春寫就的答卷。

當(dāng)?shù)赜袀€(gè)土生土長(zhǎng)的年輕人，他叫邊月明，大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)控編程。本已走出大山的邊月明，卻在畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，打造果園式民宿。于大多數(shù)人而言，這是一個(gè)難以理解的選擇，我亦深感疑惑。

在余村，我有幸見到了這位“農(nóng)創(chuàng)客”，也向他表達(dá)了我心中的不解——好不容易走出大山，為什么又要回到大山？邊月明并沒有直接回答我，而是向我介紹起這座村莊的“創(chuàng)業(yè)史”。20世紀(jì)八九十年代的余村，仍秉持著“靠山吃山、靠水吃水”的傳統(tǒng)觀念，幾乎全村人都以采礦為生。然而，生活也在隆隆的炮聲中變了樣。開山炸死人、石頭壓傷人是常事，漫天籠罩的石灰與煙霧，讓村里不少青壯年患上了塵肺病。以生命健康為代價(jià)，這條畸形的發(fā)展道路在帶來財(cái)富的同時(shí)，也給余村人帶來了難以彌補(bǔ)的傷痛。2003年，浙江成為全國(guó)生態(tài)省建設(shè)試點(diǎn)。余村做出了一個(gè)艱難的抉擇：陸續(xù)關(guān)停廠礦生產(chǎn)線，向生態(tài)發(fā)展轉(zhuǎn)型。

關(guān)停廠礦，幾乎一下子斷了余村人的財(cái)路。許多村民驟然丟了“營(yíng)生”，他們的未來被不確定的迷霧籠罩。重建之路布滿坎坷，但與困難一同而來的，還有那群滿懷熱血與期待的建設(shè)者。在大家的共同努力下，余村實(shí)現(xiàn)了從“靠山吃山”到“養(yǎng)山富山”，從“賣石頭”到“賣風(fēng)景”的轉(zhuǎn)變，“美麗”成為一種經(jīng)濟(jì)，不斷創(chuàng)造價(jià)值。因山而衰，又因山而興，余村實(shí)現(xiàn)了奇跡般的“山鄉(xiāng)巨變”。“綠水青山就是金山銀山”這個(gè)科學(xué)理念，改變了余村人的思維方式，也掃除了余村人自我懷疑的陰霾。于艱難處及時(shí)轉(zhuǎn)型，最終成就了今日美麗富足的安吉余村。

“在都市找一份高薪的工作，過舒適的生活，于我個(gè)人而言，算是一份及格的答卷?！边呍旅髡f，“但是一想到還在建設(shè)中的家鄉(xiāng)，我就知道，如果我不回去，我的人生答卷永遠(yuǎn)無法拿到滿分。”

聽完邊明月的自白，我在心生敬佩之余，更有所感悟?；蛟S人生就是一個(gè)不斷接受饋贈(zèng)又不斷償還的過程。為了償還自然的饋贈(zèng)，我們要保護(hù)環(huán)境，改善生態(tài);為了償還幼時(shí)父母的撫育之恩，成年之后我們要孝順、贍養(yǎng)父母……在當(dāng)今社會(huì)，人是無法獨(dú)立生存的。每個(gè)人天性不同，長(zhǎng)處亦不同，我們?cè)谏鐣?huì)中各有分工，在接受陌生人服務(wù)與幫助的同時(shí)，也在服務(wù)與幫助別人。這種互利共助的關(guān)系，猶如一條條無形卻堅(jiān)韌的絲線，將人與人緊密地聯(lián)系在一起，成為不可分割的整體。我們不能也不可能逃脫責(zé)任而獨(dú)善其身。于邊明月而言，他選擇將青春付諸故鄉(xiāng)建設(shè)。在奮斗與奉獻(xiàn)中，他的人生答卷趨于完滿。

在走訪余村的過程中，最令我感動(dòng)的是，像邊月明這樣的青年并非個(gè)例。

“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！蔽乙膊唤伎?，作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我又該做些什么呢？我的人生答卷該如何書寫？

我想，答案就是“做好自己的事”，努力地學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)有益于國(guó)家的青年。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，我們都是追夢(mèng)人。每個(gè)人做好自己的分內(nèi)之事，就是最好的愛國(guó)，也是最佳的答卷。

指導(dǎo)老師：李方正