“粵港澳大灣區(qū)”體育節(jié)活動(dòng)內(nèi)容與形式的創(chuàng)新研究

黃新紅，盧焜才，麥交仔，陳偉敏，張江霞，林惠君，高明芳

《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》明確了灣區(qū)建設(shè)的總體方向，體育層面的發(fā)展在利好政策的指引下，最近兩年逐漸突顯并取得一定成效，以促進(jìn)粵港澳三地師生體育文化交流與合作的體育節(jié)活動(dòng)，自2018年11月起，已成功舉辦兩屆。本研究對(duì)第一、二屆“粵港澳大灣區(qū)”體育節(jié)活動(dòng)開展的基本概況進(jìn)行了分析，提出了活動(dòng)內(nèi)容的再豐富，活動(dòng)形式的可創(chuàng)新，以期為后續(xù)體育節(jié)活動(dòng)的開展提供參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本研究以第一、二屆“粵港澳大灣區(qū)”體育節(jié)（以下簡(jiǎn)稱“體育節(jié)”）活動(dòng)開展的基本概況為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法等，分析“粵港澳大灣區(qū)”體育節(jié)活動(dòng)的現(xiàn)狀，圍繞《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》提出活動(dòng)內(nèi)容的再豐富，活動(dòng)形式的可創(chuàng)新。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 “粵港澳大灣區(qū)”體育節(jié)活動(dòng)內(nèi)容概況

2018年11月，由廣東省教育廳指導(dǎo)，由“粵港澳大灣區(qū)體育教育與發(fā)展聯(lián)盟”（以下簡(jiǎn)稱“聯(lián)盟”）主辦，由聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位——廣州體育學(xué)院發(fā)起的第一屆“粵港澳大灣區(qū)”體育節(jié)在廣州體育學(xué)院舉行，活動(dòng)共有60個(gè)聯(lián)盟成員單位參加［1-2］。次年11月，舉行第二屆體育節(jié)活動(dòng)，共有83家聯(lián)盟單位參加，較第一屆多出23家。兩屆體育節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，包括交流活動(dòng)、體育競(jìng)賽、論壇等。兩屆均舉行了的活動(dòng)有：港澳師生體育文化之旅、體育競(jìng)賽活動(dòng)、體育名家大講堂、體育節(jié)開幕式等，其它的活動(dòng)內(nèi)容與方式均發(fā)生了改變，具體如圖一。

圖一 第一、二屆“粵港澳大灣區(qū)”體育節(jié)活動(dòng)內(nèi)容匯總圖

訪談可知，隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，在疫期或后疫情的影響下，后續(xù)的體育節(jié)活動(dòng)，除了傳承原有的品牌項(xiàng)目活動(dòng)外，從內(nèi)容到形式仍會(huì)不斷地豐富和創(chuàng)新，以切合順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，使粵港澳三地更多的師生能參與其中，并從中受益。

2.2 “粵港澳大灣區(qū)”體育節(jié)活動(dòng)形式概況

兩屆體育節(jié)活動(dòng)共分9種形式，包括體育文化之旅、大會(huì)（聯(lián)盟成立大會(huì)、聯(lián)盟成員大會(huì)）、開幕式晚會(huì)、名家大講堂、論壇、嘉年華、體育競(jìng)賽活動(dòng)、體育成果展、協(xié)同創(chuàng)新論壇，其中體育文化之旅、開幕式晚會(huì)、體育競(jìng)賽活動(dòng)、體育成果展共四種形式作為品牌活動(dòng)在兩屆體育節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了打造，第二屆活動(dòng)結(jié)合時(shí)代發(fā)展熱點(diǎn)，開展了運(yùn)動(dòng)與健康協(xié)同創(chuàng)新論壇，具體如下表：

表1 第一、二屆“粵港澳大灣區(qū)”體育節(jié)活動(dòng)形式概況一覽表［3-4］

上表可知，從形式上來看，第二屆體育節(jié)在第一屆的基礎(chǔ)上，內(nèi)容上有所豐富，形式上基本與第一屆相似。從舉辦的地點(diǎn)來看，第一屆體育文化之旅走的是“廣州花城匯——廣州大劇院——廣州圖書館”線路，第二屆走的是“亞運(yùn)公園——嶺南印象園”線路，選取的線路具有現(xiàn)代化文化城市氣息和嶺南歷史文化烙印，使粵港澳三地的師生感受灣區(qū)文化建設(shè)與成果交流的進(jìn)步。除了體育文化之旅外，其他的活動(dòng)全部在廣州體育學(xué)院校內(nèi)進(jìn)行，充分發(fā)揮了作為聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位的主體作用，奠定了其在華南地區(qū)唯一一所本科體育類院校在體育節(jié)中的重要地位。

2010年廣州亞運(yùn)會(huì)，除充分發(fā)揮廣州體育學(xué)院地理優(yōu)勢(shì)、場(chǎng)館優(yōu)勢(shì)外，亞運(yùn)城、大學(xué)城等場(chǎng)館均發(fā)揮了重要的作用，幾乎集廣州的優(yōu)勢(shì)體育資源于一體，順利完成了亞運(yùn)會(huì)的舉辦。體育節(jié)隨著聯(lián)盟成員單位的增多，雖無法與亞運(yùn)會(huì)的規(guī)模相比，但亞運(yùn)會(huì)充分利用政府職能，盤活優(yōu)勢(shì)資源投入并支持賽事的方式，值得后續(xù)舉行體育節(jié)借鑒，以廣州體育學(xué)院為主體，以其他大學(xué)（含廣州市以外其他灣區(qū)城市）為左右翼，建構(gòu)“一體多翼”的模式，擴(kuò)大規(guī)模，提高影響力，發(fā)揮灣區(qū)的主體作用，創(chuàng)設(shè)更多的品牌活動(dòng)，將體育、教育、文化等方面的交流合作推向新的臺(tái)階，促進(jìn)“粵港澳大灣區(qū)”體育的大發(fā)展。

2.3 “粵港澳大灣區(qū)”體育節(jié)體育競(jìng)賽活動(dòng)概況

表2 第一、第二屆“粵港澳大灣區(qū)”體育節(jié)體育競(jìng)賽活動(dòng)一覽表［3-4］

體育競(jìng)賽活動(dòng)是“粵港澳大灣區(qū)”體育節(jié)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，該項(xiàng)內(nèi)容涉及項(xiàng)目多，參與人數(shù)多，效果良好，本研究將對(duì)體育競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行單列分析，從活動(dòng)類型來看，共有體育競(jìng)賽、學(xué)術(shù)講座等。體育競(jìng)賽共有11大類，包括五人制足球比賽、3×3籃球比賽、排球比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、網(wǎng)球比賽、棒球比賽、田徑比賽、棒球比賽、游泳比賽、表演類項(xiàng)目綜合競(jìng)賽等；技術(shù)交流共有9大類，包括游泳項(xiàng)目教學(xué)交流會(huì)、健美操和啦啦操技術(shù)交流會(huì)、地乒球交流活動(dòng)、田徑教學(xué)與訓(xùn)練教練交流會(huì)、氣排球項(xiàng)目交流與推廣、3×3籃球項(xiàng)目訓(xùn)練交流、羽毛球普修課的組織與實(shí)施交流、高校棒球交流會(huì)和迷你棒球交流會(huì)、運(yùn)動(dòng)舞蹈各單項(xiàng)（競(jìng)技健美操、大眾健美操、啦啦操、體育舞蹈、街舞）技術(shù)交流會(huì)等；學(xué)術(shù)講座涉及排球方面，具體如表：

上表可知，從活動(dòng)類型和項(xiàng)目?jī)?nèi)容來看，體現(xiàn)以競(jìng)賽和技術(shù)交流為主，切合粵港澳三地師生通過競(jìng)賽切磋、交流活動(dòng)等形式進(jìn)行交流的目的。兩屆體育節(jié)的體育競(jìng)賽幾乎涉及了所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，第一屆和第二屆均舉行了的有7個(gè)項(xiàng)目的比賽和3個(gè)項(xiàng)目的交流會(huì)，分別為排球比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、網(wǎng)球比賽、棒球比賽、田徑比賽、游泳比賽、游泳項(xiàng)目教學(xué)交流會(huì)、地乒球運(yùn)動(dòng)發(fā)展研討、田徑項(xiàng)目互動(dòng)交流。第一屆舉辦了五人制足球比賽、3×3籃球比賽、棒球比賽、表演類項(xiàng)目綜合競(jìng)賽、健美操和啦啦操技術(shù)交流會(huì)、氣排球項(xiàng)目交流與推廣、3×3籃球項(xiàng)目訓(xùn)練交流、羽毛球普修課的組織與實(shí)施交流、高校棒球交流會(huì)和迷你棒球交流會(huì)等，共4類項(xiàng)目競(jìng)賽及5類項(xiàng)目交流會(huì)在第二屆體育節(jié)活動(dòng)中沒有舉辦，而第二屆在第一屆的基礎(chǔ)上增加了競(jìng)技健美操、大眾健美操、啦啦操、體育舞蹈、街舞等運(yùn)動(dòng)舞蹈各單項(xiàng)的技術(shù)交流會(huì)。

綜上可知，體育競(jìng)賽及技術(shù)交流類，分三種情況，一是兩屆體育節(jié)活動(dòng)均有舉行，二是只在第一屆舉行了，三是第二屆增加了部分項(xiàng)目。提示品牌項(xiàng)目的樹立和固定受舉辦時(shí)間、參與人數(shù)、技術(shù)水平、活動(dòng)效果等因素的影響。

2.4 “粵港澳大灣區(qū)”體育節(jié)管理及活動(dòng)開發(fā)概況

結(jié)合第一、第二屆體育節(jié)活動(dòng)，本研究對(duì)聯(lián)盟成員單位進(jìn)行訪談可知，“粵港澳大灣區(qū)”體育節(jié)的管理主體明確，各活動(dòng)有序開展，活動(dòng)內(nèi)容及形式有傳承，也有豐富和創(chuàng)新，在活動(dòng)開發(fā)層面，可從以下三方面著手：第一，聯(lián)盟協(xié)同發(fā)展機(jī)制和重點(diǎn)發(fā)展內(nèi)容需持續(xù)建設(shè)，要圍繞《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》中所涉及的體育教育和體育文化、體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域開展交流。第二，聯(lián)盟日常運(yùn)行體系要不斷優(yōu)化和建設(shè)，聯(lián)盟的日常宣傳系統(tǒng)需快速建設(shè)，聯(lián)盟的日常工作機(jī)制的制度化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)需加強(qiáng)。第三，聯(lián)盟成員之間有關(guān)體育教育與體育技能和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系化建設(shè)要進(jìn)一步推進(jìn)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1.充分發(fā)揮了聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位的主體作用

為順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，可建構(gòu)“一體多翼”的模式，擴(kuò)大規(guī)模，提高影響力，發(fā)揮灣區(qū)的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)更多的品牌活動(dòng)，將體育、教育、文化等方面的交流合作推向新的臺(tái)階，促進(jìn)“粵港澳大灣區(qū)”體育的大發(fā)展。

2.體現(xiàn)了以競(jìng)賽和技術(shù)交流為主

兩屆體育節(jié)活動(dòng)，從活動(dòng)類型和項(xiàng)目?jī)?nèi)容來看，體現(xiàn)了以競(jìng)賽和技術(shù)交流為主，兩屆體育節(jié)的體育競(jìng)賽基本涉及了所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，切合粵港澳三地師生通過競(jìng)賽切磋、交流活動(dòng)的需求。

3.體育節(jié)管理主體明確

兩屆體育節(jié)活動(dòng)管理主體明確，活動(dòng)內(nèi)容及形式有傳承，也有豐富和創(chuàng)新，在活動(dòng)開發(fā)層面，從內(nèi)容到形式均有可創(chuàng)新之處。

3.2 建議

1.豐富體育節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

第一、第二屆體育節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，除傳承開幕式、名家大講堂、體育文化之旅等活動(dòng)外，建議加大學(xué)術(shù)類研究，通過學(xué)術(shù)交流會(huì)的形式，借助大會(huì)報(bào)告、分會(huì)報(bào)告、墻報(bào)交流等，提高學(xué)術(shù)交流氛圍，促進(jìn)科研水平的提高。通過組織實(shí)施“粵港澳大灣區(qū)國(guó)際體育教師交流大會(huì)”，匯聚國(guó)際高水平體育教育發(fā)展成果、體育教學(xué)方法與內(nèi)容、體育合作交流，為粵港澳三地體育教師打造國(guó)際化發(fā)展舞臺(tái)，促進(jìn)三地科研與教學(xué)融合發(fā)展。

圖二 擬開展的體育節(jié)活動(dòng)內(nèi)容構(gòu)建圖

根據(jù)國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家教育部等6部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案的通知》以及《廣東省產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，要充分發(fā)揮大灣區(qū)優(yōu)勢(shì)體育產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的作用，鼓勵(lì)粵港澳三地教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，打造灣區(qū)體育人才，加快建設(shè)體育事業(yè)的發(fā)展。另外，鼓勵(lì)具有優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和企事業(yè)單位、聯(lián)盟會(huì)員單位向聯(lián)盟申請(qǐng)舉辦單項(xiàng)活動(dòng)或多項(xiàng)活動(dòng)。

2.創(chuàng)新體育節(jié)活動(dòng)形式

從體育節(jié)活動(dòng)形式來看，可分地域、分學(xué)歷層次院校、分專題進(jìn)行開展，發(fā)揮聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位的主體功能，發(fā)揮香港、澳門及珠三角其他城市的優(yōu)勢(shì)作用，構(gòu)建“一體多翼”的模式，充分發(fā)揮廣州體育學(xué)院體育學(xué)科優(yōu)勢(shì)資源，推動(dòng)三地體育教師隊(duì)伍在體育教師專業(yè)技能、體育教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、體育教師合作交流機(jī)制等領(lǐng)域發(fā)展。

圖三 擬開展的體育節(jié)活動(dòng)形式構(gòu)建圖

新冠肺炎疫情期背景下，相關(guān)的體育賽事、教學(xué)能力比賽、廣交會(huì)等均發(fā)揮了云端的優(yōu)勢(shì)，采面向國(guó)內(nèi)外采用直播的方式，活動(dòng)取得了很好的效果。同理，建議體育節(jié)活動(dòng)充分利用信息化資源，加強(qiáng)管理，提高效率，使粵港澳三地乃至全國(guó)更多的師生通過云端參加體育節(jié)活動(dòng)，達(dá)到更好的交流目的。另外，通過合作與交流，將粵港澳大灣區(qū)體育與教育發(fā)展聯(lián)盟所制定專業(yè)體育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和舉辦的活動(dòng)成果，納入省教育行政職能部門的各個(gè)認(rèn)定系統(tǒng)中，鼓勵(lì)更多的人投入到體育節(jié)的后續(xù)建設(shè)中來，努力打造體育節(jié)品牌活動(dòng)，為灣區(qū)、全國(guó)乃至國(guó)際體育文化交流與合作做出貢獻(xiàn)。