微視頻助力小學足球有效性訓練提升策略

傅寶金

摘? 要：微視頻在教學中的應用，有助于提高小學生的學習興趣，提升教學工作成效。隨著時代的發(fā)展，人們對身體素質的要求越來越高，喜歡足球運動的人也越來越多，足球的訓練不僅能夠幫助小學生提高其身體素質，還能使小學生在團隊中真切地感受到團隊協(xié)作的重要性。所以，學生對足球的感知應從小培養(yǎng)，如何提升小學生的足球訓練效率，成為小學體育老師需要解決的重點難題之一。

關鍵詞：微視頻;足球課堂;信息技術;“足球小明星”;效性設計

【中圖分類號】G623.8????? 【文獻標識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）26-0133-02

Micro Video Power Primary School Football Effectiveness Training Strategy

FU Baojin? （Fujian Nanping Experimental Primary School （Jiangnan Branch），china）

【Abstract】The application of micro video in teaching is helpful to improve the learning interest of primary school students and improve the effectiveness of teaching work. With the development of The Times，people have higher and higher requirements for physical quality，and more and more people like football. Football training can not only help primary school students improve their physical quality，but also make primary school students feel the importance of teamwork in the team. Therefore，students perception of football should be cultivated from an early age. How to improve the football training efficiency of primary school students has become one of the key problems that primary school physical education teachers need to solve.

【Keywords】Micro-video;Football class;Information technology;“Little Soccer Star”;Efficacy Design

足球運動課堂是體育教育課堂中極其重要的一部分，構建高效的足球運動課堂，微視頻教學與傳統(tǒng)體育課教學相比，有著明顯地優(yōu)勢。因此，對于小學生來講，錄制“足球小明星”（我的教學視頻設計）微視頻用于足球教學，可實現(xiàn)聲情并茂、畫面直觀及反復觀摩訓練學習的目的，短時間內幫助學生提升他們的運動能力，為學生的身心發(fā)展奠定堅實的基礎。另外，微視頻構建高效足球運動課堂能讓學生在一定程度上發(fā)揮更大的潛力，同時也能體現(xiàn)出足球在我國中小學生中的魅力。

1. 微視頻的應用有利于提高教學效率

微視頻已廣泛應用于體育教學中，起著輔助教學的作用。微視頻是一種智能APP軟件，應用微視頻可以將教材中的知識進行重組編輯，做成視頻教學短片進行共享和傳播，一般微視頻時長5-6分鐘，多則15分鐘左右。微視頻攝制完成后，通過手機微媒體（微信）客戶端發(fā)送互聯(lián)網或者多媒體教室共享播放，DV短片、短紀錄片、錄像視頻剪輯等統(tǒng)稱為微視頻。充分應用微視頻進行足球教學，有利于打破教育瓶頸，提升課堂教學效率和教學質量，幫助學生對體育訓練有更加深刻的理解，從而不斷提高學習效果。

2. 小學體育課堂足球教學現(xiàn)狀和不足

近年來，體育教學活動中足球教學已遵循新課改要求被列入小學體育課堂教學活動中，體育教學工作受各級辦學單位和學校領導的重視，促進了足球教育水平的發(fā)展，對足球人才的培養(yǎng)發(fā)揮了極其重要的作用。但是，教學實踐證明，小學足球訓練教學中仍然有諸多問題亟待解決，多數體育教師對足球人才的培養(yǎng)，并未形成全面且專業(yè)的了解。由于對足球教學重視不足，致使小學體育足球教學在實施過程中受到阻礙，并存在諸多問題對小學體育教學質量的提升造成影響?，F(xiàn)階段體育教學中所存在問題主要如下：首先教師為體育教師對足球教學并未予以足夠重視。體育教師在傳統(tǒng)思想影響下，并未對足球教學的教育意義形成全面認知，僅將足球視作一項體育運動，僅可起到娛樂身心及鍛煉身體的作用，在課堂教學中僅將簡單的踢足球的方式向學生傳授，學生對于專業(yè)的足球知識也并未加以了解。其次，教學方式陳舊。因傳統(tǒng)足球教學模式陳舊，且教學方式枯燥無聊，同學們難以對足球產生興趣。小學生所處年級階段年齡偏小，學生理解能力、認知能力均會有較大差別，若教師在教學活動中僅采取一種教學方法、教學模式，并未以學生實際情況出發(fā)，因材施教，則課堂教學活動無法吸引學生參與，此種教學模式下，除會減弱學生好奇心外，也會降低學生足球學習興趣，并同新課標所制定的教學目標背離，影響學生體育綜合素質發(fā)展。

3. 微視頻足球課堂有效性設計策略

（1）1注重多媒體信息技術素質培養(yǎng)