論幼兒園大班戶外活動器械材料的投放

康文欣

摘? 要：幼兒教育工作是未來社會發(fā)展與人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)教育工作。在當(dāng)下幼兒教育工作開展的過程中，大班戶外活動的開展是促進(jìn)幼兒能力提升與身心健康發(fā)展的重要教育路徑。因此，在當(dāng)下的幼兒教育工作中，幼兒教師應(yīng)高度重視幼兒園大班戶外活動的器械材料投放工作，這也是本文將要討論的主要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;大班;戶外活動;器材投放

【中圖分類號】G614?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）26-0087-02

On the Putting out of Outdoor Activity Equipment and Materials for the Big Class in Kindergarten

KANG Wenxin? （New Town Branch of Experimental Kindergarten，Yanping District，Nanping City，F(xiàn)ujian Province，China ）

【Abstract】Early childhood education is the basic education for future social development and talent training. In the current process of early childhood education，the development of outdoor activities in large classes is an important educational path to promote the improvement of children's ability and the development of physical and mental health. Therefore，in the current early childhood education work，kindergarten teachers should attach great importance to the placement of equipment and materials for outdoor activities in the kindergarten large class，which is also the main content of this article.

【Keywords】Early childhood education;Large classes;Outdoor activities;Equipment placement

在當(dāng)下的幼兒教育工作中，對幼兒園大班戶外活動器械材料的投放提出了高度要求。這一工作不僅是完善幼兒戶外活動的基礎(chǔ)工作，同時也是保證幼兒在參與戶外活動過程中安全保障與能力培養(yǎng)的重要前提。本文將通過對幼兒大班戶外活動器械材料的投放進(jìn)行全面分析研究，從而保證其投放的合理性，為大班幼兒的成長與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)前提。

1. 創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

（1）器械分開放置

在進(jìn)行幼兒園大班戶外活動器械材料投放工作開展的過程中，應(yīng)該重視對整體的場地與器材進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，從而保證器材投放的合理性。在進(jìn)行投放的過程中，應(yīng)該重視對器材進(jìn)行分開放置，保證器材放置能夠與環(huán)境相符合，最終才能夠滿足幼兒的戶外活動需求。例如，在進(jìn)行投擲類器材的放置中，就需要重視投擲類器材對于長期寬闊性的要求，從而能夠保證在幼兒參與戶外活動的過程中能夠在良好的環(huán)境中進(jìn)行運(yùn)動。在大型活動器材放置時，應(yīng)該重視其占地面積與實際活動應(yīng)用面積，避免將過大的活動器材投放于室內(nèi)環(huán)境中，導(dǎo)致活動開展的過程中無法充分發(fā)揮出器材的作用，最終則導(dǎo)致器材投放不合理的問題出現(xiàn)。例如，對于大班幼兒來說，根據(jù)他們的年齡特點以及動作發(fā)展所具備的特點，在幼兒園中一般會有不同的運(yùn)動區(qū)域提供給幼兒。如平衡區(qū)、玩球區(qū)或者投擲區(qū)，因此在投放相關(guān)器材時就要和這些區(qū)域的核心點以及主要目的相契合。在具體開展的過程中，還需要以此為基礎(chǔ)加入更多的器材，比如，在平衡區(qū)可以添加椅子，在鉆爬區(qū)，提供一些鉆圈，在投擲區(qū)可以增加紙球等。

（2）打造戶外空間

在進(jìn)行幼兒園大班戶外活動器械材料投放工作開展的過程中，應(yīng)該重視對環(huán)境的打造，從而能夠為器材的投放奠定良好的基礎(chǔ)前提，促進(jìn)滿足幼兒戶外活動對于環(huán)境器材的高度需求。應(yīng)該重視戶外活動器材對戶外環(huán)境的高度要求，從而能夠在器材的投放前進(jìn)行環(huán)境處理打造，避免器材在投放后出現(xiàn)無效化問題。在進(jìn)行器材投放的過程中，應(yīng)該重視器材應(yīng)用所耗費(fèi)的空間以及前提需求，從而合理打造環(huán)境，促進(jìn)器材投放的合理化。例如，在平衡車類活動器材投放的過程中，需要在幼兒園中建造正規(guī)跑道，從而保證幼兒能夠在正規(guī)的跑道上進(jìn)行平衡車騎行，避免學(xué)生直接在草坪中騎行。或者在一些沙灘建造類活動器材的投放中，應(yīng)該重視進(jìn)行沙坑的合理建設(shè)打造，保證在幼兒戶外活動開展的過程中能夠具有良好的前提條件，促使戶外活動開展高效性。

（3）充分利用資源

在進(jìn)行幼兒園大班戶外活動器材投放工作中，應(yīng)該重視對資源的充分利用，盡量避免出現(xiàn)破壞生態(tài)資源的問題出現(xiàn)。在進(jìn)行投放的過程中，應(yīng)該明確器材投放為了滿足幼兒的戶外活動需求，而生態(tài)資源的存在同樣能夠促使戶外活動的開展得到充分優(yōu)化。因此，在進(jìn)行戶外活動投放的過程中，可以充分利用生態(tài)資源，例如樹木、花草等?？梢栽谶M(jìn)行戶外活動開展熱身的過程中充分應(yīng)用這一資源，帶領(lǐng)幼兒穿梭在生態(tài)環(huán)境下，有利于幼兒的身心健康成長與發(fā)展。通過充分利用生態(tài)資源，不僅能夠優(yōu)化幼兒的戶外游戲活動環(huán)境，同時還能夠避免戶外活動中的器械化過度投放。