國學經(jīng)典在小學語文教學中的應用

郭琳潔

摘? 要：自新課標改革以來，我國的傳統(tǒng)教育教學發(fā)生了很大的變化，許多具有創(chuàng)新性的教學理念和教學模式漸漸出現(xiàn)在學習生活中并且受到了廣大教育工作者的高度重視。國學經(jīng)典的重要教育價值在小學語文教學中逐漸凸顯出來，現(xiàn)階段教育工作者都在思考如何將國學經(jīng)典有效地應用于小學語文教學中去。因此教師在日常的教學過程中需要在原有的基礎上轉變自身的教學方式和模式，科學合理的滲透國學經(jīng)典，充分借助國學經(jīng)典中涉及到的內(nèi)容，完善語文教學方式。以此有效的提升課堂的教學質量和效率，達到預期的教學目標。

關鍵詞：小學語文教學;國學經(jīng)典;應用策略

【中圖分類號】G623.2????? 【文獻標識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）25-0115-02

Application of Chinese Classics in Primary School Chinese Teaching

GUO Linjie? （Hanjiang District，Putian City，F(xiàn)ujian Province Second Experimental Primary School，china）

【Abstract】Since the reform of the new curriculum standard，great changes have taken place in the traditional education and teaching of our country. Many innovative teaching concepts and teaching modes gradually appear in the study and life and have been highly valued by the majority of educators. The important educational value of Guoxue Classics has gradually become prominent in Chinese teaching in primary schools. At present，educators are thinking about how to apply the Guoxue Classics effectively in Chinese teaching in primary schools. Therefore，in the daily teaching process，teachers need to change their teaching methods and models on the original basis，scientifically and reasonably penetrate the sinology classics，and make full use of the contents involved in the sinology classics to improve the Chinese teaching methods. In order to effectively improve the quality and efficiency of classroom teaching，to achieve the expected teaching objectives.

【Keywords】Chinese teaching in primary schools;Chinese classics;The application strategy

國學經(jīng)典是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承和弘揚的重要載體，體現(xiàn)了我國歷史文化的源遠流長和博大精深。加上素質教育的不斷推進，要求更加要將國學經(jīng)典融入到小學語文教學中，因為其可以有效地培養(yǎng)和提高小學生的優(yōu)秀道德品質和高尚情操，除此之外，還能使他們的語文綜合素養(yǎng)得到提升。現(xiàn)階段如何將國學經(jīng)典應用于小學語文教學中成為教師面臨的重大挑戰(zhàn)，本文就針對如何在小學語文課堂中應用國學經(jīng)典提出了相關策略。

1. 國學經(jīng)典在小學語文教育教學中的重要價值

（1）提升小學生的語文綜合素養(yǎng)和道德品質

小學階段是學生語文素養(yǎng)得以有效培養(yǎng)的關鍵期，如果此時能在教育教學中融入國學經(jīng)典必將使他們的語感得到培養(yǎng)，除此之外，還能有效提高他們的閱讀能力、情感表達能力以及語文知識文字的運用能力等，進而使語文綜合素養(yǎng)得到提升。所謂國學經(jīng)典，其所包含的內(nèi)容非常豐富，比如文學、歷史、天文、地理等等。眾所周知，語言漢字是語文學科得到有效學習的基礎和前提，小學生在誦讀國學經(jīng)典的過程中，一方面可以接觸大量漢字、認識漢字以及運用漢字;而另一方面，則可以進一步使自己的知識視野得到開闊，豐富知識儲備，同時感受我國文化的源遠流長和博大精深。伴隨著知識的深入學習，學生對語言漢字的理解也會由淺到深，逐漸積累越來越多的語文知識和文學常識，進而提升氣質。

（2）培養(yǎng)人文精神

國學經(jīng)典中蘊含著極為豐富的人文精神和文化知識，學生學習相關知識的同時不僅可以提高他們自身欣賞美、鑒賞美、理解美的能力，還可以讓其在自己的身邊發(fā)現(xiàn)存在的文化現(xiàn)象，以此規(guī)范自己的行為和舉止，養(yǎng)成良好的學習習慣，提升其自身的文化內(nèi)涵。并且人文精神在國學經(jīng)典中隨處可見，當學生的閱讀理解能力和知識儲備量達到一定程度之后，自然而然就能發(fā)現(xiàn)經(jīng)典眾所暗含的人文精神，這些所謂的人文精神在很大程都上體現(xiàn)了人的價值和整個中華民族的文化風貌。國學經(jīng)典的創(chuàng)作不僅僅決定于作者的優(yōu)秀能力，其實質是優(yōu)秀的文學作品，但更加值得注意的是大多數(shù)國學經(jīng)典都是對人的生活、思想的反映，體現(xiàn)著人們的情趣，對于提升閱讀者的思想境界有重要作用。由此可見，大量閱讀國學經(jīng)典能幫助小學生逐漸形成對自身成長、發(fā)展和價值實現(xiàn)有益的人文精神。例如：在講解《草船借箭》時，從名著《三國演義》中選取一些其他適合學生閱讀的片段，如“三氣周瑜”、“七擒孟獲”、“三顧茅廬”等。引導學生對名著經(jīng)典情節(jié)展開更全面的閱讀，帶領他們多角度分析該國學名著體現(xiàn)的人文精神，讓學生學會多角度評價英雄人物、產(chǎn)生壯志豪情，激發(fā)他們的人文情懷，能夠有效增強其人文精神培養(yǎng)效果。