淺談在中職體育教學(xué)中實(shí)施快樂體育思想的途徑

徐學(xué)梅

摘要：中等職業(yè)教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要任務(wù)，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。而對(duì)于中職的學(xué)生來說，可能學(xué)好技術(shù)是學(xué)生們的首要目的，但同時(shí)保證身體素質(zhì)的健康也應(yīng)該是一個(gè)重要的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：中職;快樂體育;途徑

快樂體育主要是享受體育、熱愛體育。如今，隨著科技與電子產(chǎn)品的高度發(fā)展，學(xué)生們?cè)絹碓讲幌矚g運(yùn)動(dòng)而沉迷于電子產(chǎn)品，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法已經(jīng)不再適用于當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展，所以，快樂體育的發(fā)展迫在眉睫?？鞓敷w育能夠讓學(xué)生們提升對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，能促進(jìn)學(xué)生們的身體健康，更能促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。那么，發(fā)展快樂體育的途徑有哪些呢？

一、改變傳統(tǒng)教育，革新體育教學(xué)方法

中職生的學(xué)習(xí)積極性差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不堅(jiān)定，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、逃課的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象，老師一定逃避不了責(zé)任，有的老師上課講課死板，恪守成規(guī)，所以，革新體育教學(xué)方法應(yīng)逐步提上日程，隨著社會(huì)的發(fā)展，老師們也應(yīng)跟社會(huì)潮流，根據(jù)同學(xué)們的需要而講課，從而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。尋求一個(gè)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生興趣的平衡點(diǎn)，在這個(gè)平衡點(diǎn)上來展開教學(xué)活動(dòng)。在課堂上，體育老師可以選擇一些既能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，又能讓同學(xué)們感興趣的東西去講，這些東西既要新穎易懂，又要有趣，還要有變化，不能一成不變，更可以加入一些同學(xué)們喜歡的小游戲，是學(xué)生們感興趣，讓學(xué)生們快樂地參加體育活動(dòng)，而不是當(dāng)成一個(gè)負(fù)擔(dān)。近些年來，各大高校引入羽毛球、健美操、健身氣功、輪滑、滑雪、定向越野等體育活動(dòng)，并在體育課上廣泛地開展起來，很受高職生的喜歡。

二、因材施教，關(guān)注學(xué)生個(gè)性需要

中職生一般都處于青春期后期，個(gè)性十分突出，發(fā)展極不平衡?？鞓敷w育就十分注重學(xué)生在課堂中的主要地位，因此，因材施教，是實(shí)施快樂體育的一個(gè)重要途徑，老師只有充分的把握了學(xué)生們的實(shí)際情況，才能取得優(yōu)良的效果。在體育課堂中，體育老師可以把學(xué)生們分成若干個(gè)小組，讓水平相同的學(xué)生分成一個(gè)小組，根據(jù)學(xué)生們的不同水平，可以發(fā)放不同的教學(xué)任務(wù)，最后可能每個(gè)小組取得的成績都不一樣，但是每個(gè)小組肯定會(huì)多少進(jìn)步一些，這就是因材施教。因材施教，能夠充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極主動(dòng)性，也能夠充分發(fā)掘他們的潛能，使學(xué)生們都能得到優(yōu)異的成績，并提升學(xué)生們對(duì)體育的喜愛程度，使他們獲得更多的成就感和幸福感。

三、營造一個(gè)溫馨歡樂的體育學(xué)習(xí)氛圍

老師的表現(xiàn)決定一個(gè)課堂的活躍程度，而課堂活躍程度又影響著學(xué)生們的積極性。如果一個(gè)老師只是枯燥地念著PPT的內(nèi)容，又或只是念著習(xí)題解析，你肯定也不會(huì)喜歡這門科目。對(duì)于體育項(xiàng)目來說，如果只是教給同學(xué)們一些跑步或者是一些競賽的技巧，我們肯定都是會(huì)的，又或是自由活動(dòng)，同學(xué)們雖然開心，但是總歸是學(xué)不到什么的，與其這樣，我建議應(yīng)該在體育課堂上多添加一些趣味性的活動(dòng)、具有挑戰(zhàn)性的體育游戲還有多人合作的小游戲，這些活動(dòng)不僅能活躍體育課堂的活躍程度，又能帶動(dòng)學(xué)生們的積極性，這就很好地詮釋了快樂體育的意義。

四、設(shè)置合理的教學(xué)任務(wù)，減輕學(xué)生們的壓力

體育作為必修課程的一種，有人覺得很好過，有的人可能會(huì)掛科，那么為什么會(huì)有人掛科呢？這個(gè)謎底可能有很多，有的人可能是覺得老師布置的體育作業(yè)過多而完不成，有的人可能是因?yàn)樯眢w原因而不能去參加體育活動(dòng)等等。快樂體育教學(xué)應(yīng)以學(xué)生們的興趣為主導(dǎo)，作業(yè)為次要。俗話說，興趣是最好的老師，學(xué)生們只有對(duì)體育活動(dòng)感興趣才會(huì)引發(fā)他們對(duì)體育的熱愛，從而實(shí)現(xiàn)快樂體育。體育作業(yè)也應(yīng)根據(jù)同學(xué)們的不同水平區(qū)別化留作業(yè)，爭取讓所有人都能完成作業(yè)，不讓體育作業(yè)成為同學(xué)們的壓力，這樣才能讓同學(xué)們心理獲得滿足感，更加的容易體驗(yàn)到體育的快樂和樂趣。合理的教學(xué)任務(wù)，能夠減輕學(xué)生們的壓力，也更能激發(fā)他們自身的潛能。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化

不以單一的數(shù)字成績作為唯一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。教師要善于鼓勵(lì)學(xué)生們，給足他們自信心，多多激勵(lì)學(xué)生，這樣能夠讓同學(xué)們慢慢地對(duì)體育課感興趣，慢慢喜歡上這門課，讓同學(xué)們覺得體育這門課是快樂的。還應(yīng)把數(shù)字成績分開點(diǎn)評(píng)，例如，數(shù)字成績可以包括百分之五十的期末考試成績，百分之二十的平時(shí)表現(xiàn)成績，百分之二十的平時(shí)測試成績，百分之十的課堂活躍度，這樣就能提高同學(xué)們的平時(shí)表現(xiàn)和課堂活躍度，也能夠讓所有的同學(xué)都能融入課堂中。另外，我們還可采取班與班之間互相點(diǎn)評(píng)，這種互相點(diǎn)評(píng)能激發(fā)學(xué)生們的競爭心，也能讓學(xué)生們意識(shí)到本身存在的問題和不足，從而參加體育課堂的積極性更高，更好地體現(xiàn)快樂體育。

六、結(jié)語

快樂體育的意義在于學(xué)生們能夠參與到體育課堂中，能夠在體育課堂中獲得歡樂，讓同學(xué)們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到競爭、合作的有趣?？鞓敷w育也極大地激發(fā)了同學(xué)們的自身潛能，促進(jìn)了學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 獨(dú)萇勇.中職體育教學(xué)快樂體育思想實(shí)施途徑研究[J].當(dāng)代體育科技，2016，6（018）：53-54.