“大思政”視域下高校黨史教育的理與路

龍薇 許曉玲

摘要：黨的百年歷史是高校青年學(xué)生堅(jiān)定信念、牢記使命的精神支柱，是貫徹高校立德樹(shù)人、培養(yǎng)時(shí)代新人的思想源泉，也是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)。立足于新形勢(shì)、新變革、新要求，在“大思政”觀指引下，高校黨史教育以時(shí)間為主軸，厘清黨的發(fā)展脈絡(luò);以理論為主導(dǎo)，把握歷史規(guī)律;以人物為主線，傳承革命先輩的奮斗精神;以實(shí)踐為主旨，培養(yǎng)時(shí)代新人，將高校黨史教育的實(shí)踐向縱深推進(jìn)。

關(guān)鍵詞：大思政;高校;黨史教育;青年學(xué)生

作者簡(jiǎn)介：龍薇，閩南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，碩士研究生;許曉玲，閩南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，副教授

習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的一百年?！边@是對(duì)黨的百年光輝歷史必要而精準(zhǔn)的概括，充分彰顯了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的必要性。目前高校黨史教育出現(xiàn)認(rèn)識(shí)不到位、形式主義、脫離實(shí)際等現(xiàn)實(shí)難題，固然有教師、學(xué)生等多方緣由，但更重要的是黨史教育的理念與機(jī)制未能跟上青年學(xué)生的需求和時(shí)代變化的速度。“大思政”教育觀，為高校在黨史教育領(lǐng)域開(kāi)展守正創(chuàng)新的探索活動(dòng)，統(tǒng)籌探索全員參與、全方位推動(dòng)、全過(guò)程協(xié)同的黨史育人路徑[1]。

一、“大思政”視域下高校黨史教育的價(jià)值理路

（一）學(xué)生維度：補(bǔ)足精神之“鈣”，筑牢信仰之基

高校作為為黨育人、為國(guó)育才的重要基地，黨的百年奮斗史正是補(bǔ)足學(xué)生精神之“鈣”、筑牢信仰之基最好的教科書(shū)和營(yíng)養(yǎng)劑。一方面，黨史教育有利于學(xué)生吸取歷史經(jīng)驗(yàn)，尋找理論滋養(yǎng)和精神支柱，激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。我們黨的百年歷史是篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)、充滿艱辛的奮斗史，也是苦難中創(chuàng)造輝煌、奮斗中開(kāi)創(chuàng)新局的前進(jìn)史。面對(duì)現(xiàn)代錯(cuò)綜復(fù)雜的變革形勢(shì)，黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和精神譜系是啟迪思想、增長(zhǎng)智慧、提高本領(lǐng)最生動(dòng)的教材，它能夠?yàn)榍嗄陮W(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展注入思想動(dòng)力，為青年學(xué)生的拼搏與奮斗提供方法指導(dǎo)。另一方面，黨史教育有利于學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，提升社會(huì)認(rèn)同感。全面、系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程和輝煌成就，深刻感悟黨的公仆情懷和奉獻(xiàn)精神，從而能夠堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信念和對(duì)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的信心，同時(shí)能夠增強(qiáng)青年學(xué)生的政治認(rèn)同和歷史擔(dān)當(dāng)，更好做到正本清源和價(jià)值辨析。

（二）學(xué)校維度：落實(shí)立德樹(shù)人，培養(yǎng)時(shí)代新人

國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立，“一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所”[2]。貫徹落實(shí)立德樹(shù)人的育人目標(biāo)，培養(yǎng)勇?lián)笕蔚臅r(shí)代新人，是事關(guān)國(guó)家前途命運(yùn)的重要任務(wù)和教育事業(yè)的根本任務(wù)。充分挖掘黨史教育在高校育人過(guò)程中的價(jià)值，把黨的奮斗歷程、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)和歷史經(jīng)驗(yàn)全面貫徹于青年學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，能夠幫助學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信念，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和道德觀念，提高拓展創(chuàng)新與實(shí)踐能力，能夠真正把立德樹(shù)人目標(biāo)落到教育實(shí)處。同時(shí)，有效賡續(xù)共產(chǎn)黨人的紅色基因和精神血脈，能夠提升青年學(xué)生政治理論素養(yǎng)，增強(qiáng)其實(shí)踐本領(lǐng)，進(jìn)而促進(jìn)其投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

（三）國(guó)家維度：推進(jìn)復(fù)興偉業(yè)，開(kāi)啟現(xiàn)代化新征程

人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。國(guó)家興旺依賴人民的精神血脈和拼搏奮斗，人民群眾是社會(huì)改革和發(fā)展的基礎(chǔ)，青年學(xué)生是人民群眾中的中流砥柱，更是引領(lǐng)國(guó)家發(fā)展的頂尖力量。高校黨史教育，不僅醍醐灌頂—深化年輕一代對(duì)黨史的認(rèn)識(shí)和政治認(rèn)同，而且鞭辟入里—強(qiáng)化青年學(xué)生歷史擔(dān)當(dāng)、厚植家國(guó)情懷。引導(dǎo)年輕一代以史為鑒，系統(tǒng)掌握黨的重要理論成果，自覺(jué)踐行黨的行動(dòng)方針，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，成為投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)接續(xù)奮斗的時(shí)代新人。

二、“大思政”視域下高校黨史教育的邏輯理路

（一）以時(shí)間為主軸，厘清發(fā)展脈絡(luò)

一百年風(fēng)雨兼程，一百年滄桑巨變。時(shí)間對(duì)黨史教育而言具有非常重要的承載功能，其構(gòu)成黨史的整體脈絡(luò)和框架，是黨史的重要評(píng)價(jià)依據(jù)和理論要素。據(jù)此，高校黨史教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的黨史時(shí)間觀念，引導(dǎo)學(xué)生以時(shí)間為主軸，闡述事件的開(kāi)端和結(jié)點(diǎn)，厘清黨的發(fā)展脈絡(luò)。一是把握黨史時(shí)間的階段性。在教學(xué)中，教師注重階段劃分，系統(tǒng)梳理中國(guó)共產(chǎn)黨的成立、革命、建設(shè)、改革、開(kāi)啟新征程等各個(gè)階段的重大事件以及產(chǎn)生的影響。二是探析黨史時(shí)間的關(guān)鍵點(diǎn)。教師應(yīng)重點(diǎn)研究黨發(fā)展上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，幫助學(xué)生理解關(guān)鍵時(shí)刻黨對(duì)方向的把握以及問(wèn)題處理的智慧和經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)同感。三是把控黨史時(shí)間的綜合性。黨的發(fā)展是一脈相承、前后息息相關(guān)的，把關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與發(fā)展過(guò)程相結(jié)合，把握黨的整體歷史，提升對(duì)黨的發(fā)展的全局性把控。

（二）以理論為主導(dǎo)，把握歷史規(guī)律

正所謂“學(xué)史明智，鑒往知來(lái)”，要想真正博古通今，遵循歷史發(fā)展規(guī)律，就必須以理論為支撐。黨的發(fā)展史是一部推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化的歷史，是一部推動(dòng)理論創(chuàng)造和思想創(chuàng)新的歷史，記錄了一個(gè)國(guó)家的興衰沉浮，揭示了一個(gè)政黨的滄桑巨變。高校黨史教育立足于馬克思主義及其中國(guó)化的理論成果，感受理論與實(shí)踐、歷史與邏輯相契合的理性力量。一是感悟馬克思主義的理論魅力。馬克思主義理論為民族革命、國(guó)家建設(shè)提供了強(qiáng)大的思想武器。教師引導(dǎo)學(xué)生深入分析與研究馬克思主義的科學(xué)思想和辯證方法論，重溫馬克思主義人生觀、實(shí)踐觀、歷史觀、世界觀，感悟馬克思主義征服人心、凝聚力量的持久魅力。二是深入學(xué)習(xí)理論創(chuàng)新成果?；厮莅倌隁v史，我們黨一直堅(jiān)持推進(jìn)馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，不斷開(kāi)辟馬克思主義新境界，創(chuàng)新理論成果。[4]教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化理論成果，充分理解中國(guó)特色社會(huì)主義思想，從理論中總結(jié)發(fā)展規(guī)律，汲取智慧和力量。三是堅(jiān)持守正創(chuàng)新原則。理論的生命力源于不斷創(chuàng)新，推進(jìn)黨的理論在實(shí)踐中持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新，堅(jiān)持解放思想和與時(shí)俱進(jìn)相統(tǒng)一，積極跟隨時(shí)代發(fā)展。