音樂游戲如何在農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)中實(shí)施

許一平

摘要：現(xiàn)階段，隨著新課程改革的實(shí)施，教師在教學(xué)中需要運(yùn)用多種教學(xué)方法，來提高教學(xué)的有效性，在音樂教學(xué)中比較常用的是音樂游戲教學(xué)方法。小是學(xué)生進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)時(shí)期，特備是對(duì)于農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)有著非常重要的意義。在農(nóng)村小學(xué)音樂教育中采用先進(jìn)的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)和訓(xùn)練具有重要作用。有助于對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀和審美能力進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生的綜合發(fā)展。

關(guān)鍵詞：音樂游戲;農(nóng)村小學(xué);音樂教學(xué);實(shí)施

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-34-154

引言

音樂游戲作為音樂教學(xué)中非常有效地方法，能夠極大的提升音樂課堂中的教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的積極性?，F(xiàn)在，隨著國家教育政策的不斷落實(shí)，社會(huì)對(duì)音樂教育的要求不斷提高。學(xué)生在音樂教育課程中的主要作用是增加他們對(duì)音樂教育的興趣。

一、農(nóng)村小學(xué)音樂開發(fā)音樂游戲的意義

（1）音樂游戲緩解課堂緊張氛圍

在農(nóng)村小學(xué)的音樂教學(xué)過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使教學(xué)非常的枯燥，音樂教學(xué)的質(zhì)量比較低。音樂游戲教學(xué)法可以極大的提升音樂教學(xué)的有效性。音樂游戲主要是運(yùn)用游戲的方法，進(jìn)行教學(xué)，在構(gòu)建活躍的課堂環(huán)境方面有著積極的意義。在實(shí)際課堂發(fā)展過程中，農(nóng)村學(xué)生對(duì)音樂的感知和思想得到充分表達(dá)，幫助發(fā)展學(xué)生的情感思想。在農(nóng)村音樂教學(xué)中，教師需要與學(xué)生進(jìn)行有效地情感交流，與學(xué)生之間監(jiān)理良好的師生關(guān)系，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)音樂課堂教育的有效開展。另外，由于農(nóng)村小學(xué)的班級(jí)課堂發(fā)展過程比較多，實(shí)際音樂課時(shí)間非常有限，只有在音樂課的緊張氣氛中，學(xué)生才能對(duì)音樂知識(shí)進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)，讓農(nóng)村音樂教學(xué)的質(zhì)量有更大的提升。

（2）農(nóng)村音樂學(xué)科的性質(zhì)決定了音樂游戲的發(fā)展

在農(nóng)村小學(xué)音樂教育中開展音樂游戲是非常必要的。音樂教育作為農(nóng)村小學(xué)教育中的一門藝術(shù)學(xué)科，與實(shí)際教育發(fā)展中的一般學(xué)科的教學(xué)方式并不相同。這是由農(nóng)村音樂領(lǐng)域的基本特征決定的。音樂學(xué)是一門具有代表性的藝術(shù)學(xué)科，與其他學(xué)科的區(qū)別在于它具有更強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力。此外，以音樂為科目的課程吸引力也很強(qiáng)。通過歌舞，展現(xiàn)鄉(xiāng)村音樂的表現(xiàn)力和魅力。例如，在開展課堂音樂游戲教育的過程中，充分聆聽和欣賞音樂歌舞，可以在音樂游戲教育中發(fā)揮重要作用，可以極大地促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)音樂課程的綜合教育。

（3）音樂游戲培養(yǎng)學(xué)生的情感

農(nóng)村音樂作為一門藝術(shù)領(lǐng)域，不僅促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)生的專業(yè)技能發(fā)展，而且對(duì)培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的藝術(shù)感受力和創(chuàng)造性思維具有重要作用。音樂學(xué)科能夠幫助農(nóng)村學(xué)生提升音樂素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

二、音樂游戲在農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)中的具體運(yùn)用途徑

（1）進(jìn)行課堂音樂游戲

在農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)過程中，通過使用音樂游戲的教學(xué)方法，可以讓農(nóng)村學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體會(huì)到游戲的趣味性，通過運(yùn)用音樂游戲的教學(xué)方法極大的提升了教學(xué)的有效性。農(nóng)村學(xué)生在音樂游戲的過程中，在音樂游戲的引導(dǎo)下，逐漸對(duì)音樂課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。這是擺脫學(xué)習(xí)課堂無聊的好方法。農(nóng)村學(xué)生在音樂課堂學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)熱情對(duì)于幫助學(xué)生正確接受下一階段的教育意義重大。在農(nóng)村音樂教學(xué)中音樂游戲的運(yùn)用，使學(xué)生能夠?qū)θ粘Ｉ钪械囊魳愤M(jìn)行有效地模仿，來表達(dá)自己對(duì)音樂的熱愛，這是在音樂教學(xué)中取得好成績(jī)的基本前提。

（2）必要的師生互動(dòng)

鄉(xiāng)村音樂科目與其他科目有很大不同。其他一般科目的作業(yè)可以用書面表達(dá)，但音樂系的課后作業(yè)很難用書面表達(dá)。音樂作業(yè)可以通過歌曲、舞蹈等進(jìn)行表達(dá)。這也對(duì)音樂的教學(xué)方法的優(yōu)化提出了更高的要求。在教育活動(dòng)過程中，教師要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，促進(jìn)與學(xué)生形成相互聯(lián)系，從而提升音樂課程的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生對(duì)音樂課程的了解。

（3）適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)

家庭作業(yè)在鄉(xiāng)村音樂課堂的發(fā)展中占有重要地位，除了教師針對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生開展具體的課堂教學(xué)外，作業(yè)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生的音樂教育起到了很大的輔助作用。教師為農(nóng)村學(xué)生布置作業(yè)，幫助學(xué)生更好的理解音樂知識(shí)，把音樂教育與農(nóng)村學(xué)生的生活進(jìn)行有效地結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中建立基本的音樂思維和素養(yǎng)。音樂從根本上源于生活，只有在日常生活中加強(qiáng)對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和理解，音樂教育才能取得重大成就和突破。

結(jié)語

農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，推動(dòng)學(xué)生的情感發(fā)展。在現(xiàn)階段的教學(xué)中，農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)改革也是必然的，這也要求小學(xué)音樂教師對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行不斷優(yōu)化，這是時(shí)代賦予現(xiàn)代教師的歷史使命和責(zé)任。在目前的教育背景下，通過運(yùn)用音樂游戲教學(xué)法，能歐極大的提升教學(xué)的水平。尤其是在小學(xué)生的音樂教學(xué)過程中，通過對(duì)音樂游戲教學(xué)方法的使用，能夠極大的提升學(xué)生的音樂能力、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，教師需要通過運(yùn)用多元化的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的教學(xué)提供充分的幫助和引導(dǎo)，幫助學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更好的掌握和理解，讓學(xué)生能夠進(jìn)行全面的發(fā)展。

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