學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展

黃英

摘要：隨著社會的發(fā)展，人們在教育領(lǐng)域的思想也在不斷進(jìn)步，人們更注重人才的培育方面。在提倡素質(zhì)教育的新時代，學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展離不開學(xué)校和家庭教育的共同作用，學(xué)校教育和家庭教育都尤為重要。家庭教育和學(xué)校教育兩種教育方式，既相互獨立，又存在一定的內(nèi)在聯(lián)系。目前存在家庭教育與學(xué)校教育功能混淆、教育觀念急需改變等問題，需要進(jìn)一步進(jìn)行完善，實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：家庭教育;學(xué)校教育;結(jié)合

引言：培養(yǎng)高素質(zhì)人才離不開家庭教育和學(xué)校教育。家庭教育是學(xué)生的基礎(chǔ)教育，對學(xué)生價值觀和道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵的啟蒙作用，對學(xué)生的道德養(yǎng)成有著潛移默化的影響。學(xué)校教育重點培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，進(jìn)行個人知識技能的提高，教書育人一直是學(xué)校的行為準(zhǔn)則。

一、學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合存在的問題

（一）家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合意識不足，應(yīng)用不普遍

家庭教育與學(xué)校教育對于學(xué)生來說，缺一不可，但是在現(xiàn)實生活中，還存在一些應(yīng)用方面的問題，比如應(yīng)用不夠成熟，或者應(yīng)用不廣泛等等。家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合是教育領(lǐng)域改革的創(chuàng)新舉措，也是必然趨勢。很多家長工作壓力大，忙于生計，往往忽略了孩子的家庭教育問題，對孩子缺乏適當(dāng)?shù)年P(guān)心。當(dāng)孩子生活學(xué)習(xí)遇到困難時，很多家長不知道，與孩子缺乏溝通，這很容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)心理問題，甚至走向歧路。更有甚者，家長把學(xué)校當(dāng)作托管所，課外上補(bǔ)習(xí)班，這非常不利于學(xué)生的發(fā)展。在學(xué)校教育方面，很多教師只負(fù)責(zé)完成自己的上課任務(wù)。在課外不會與學(xué)生主動地溝通交流，與家長的聯(lián)系溝通也不到位，家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的意識不足，行動有待提高。

（二）學(xué)校教育和家庭教育缺乏有效的結(jié)合措施，應(yīng)用不靈活

在教育方面，由于學(xué)校教育和家庭教育的主體不同，思維模式也會存在差距。如果不及時溝通，家長和教師很難做到互相尊重，相互理解，無法一起為學(xué)生的教育工作努力和協(xié)商，甚至?xí)l(fā)生矛盾和沖突。很多教師認(rèn)為家長的教育方式大部分是不科學(xué)的，然而很多家長認(rèn)為教師的教學(xué)方式和教學(xué)態(tài)度也存在著一些不足，這就導(dǎo)致教師和家長有時無法做到理解和包容。教師和家長的溝通機(jī)會不多，一般通過家長會等，無法深入了解學(xué)生的情況。學(xué)校教育和家庭教育缺乏有效的結(jié)合措施，并沒有根據(jù)實際問題，雙方努力尋找有效方案，增加溝通交流，尤其是在學(xué)生易受外界誘惑，價值觀沒形成的時候。

二、學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展的措施

（一）增強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合的意識

對于部分學(xué)生家長和教師對于家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合意識的缺乏，教師和家長都應(yīng)該提高自己的意識，積極地做好自己的教育工作，并進(jìn)行溝通。家長在忙于工作的同時，也要兼顧家庭教育，定期與孩子進(jìn)行溝通，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與成長，主動與教師聯(lián)系，參與孩子的成長。教師應(yīng)該放下偏見，除了開家長會，教師可以進(jìn)行家訪，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理情況。

（二）家庭教育和學(xué)校教育根據(jù)實際情況改進(jìn)教育方式

隨著現(xiàn)代教學(xué)壓力的增大，傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，除了在學(xué)校上學(xué)，課外還會進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。針對這種情況，家長和教師應(yīng)該在進(jìn)行溝通的基礎(chǔ)上，及時調(diào)整自己的教育方式，不再盲目地報班，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在學(xué)校，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，結(jié)合家長提供的學(xué)生情況，采取個性化教學(xué)和新的教學(xué)模式，比如利用多媒體或者采用情境教學(xué)的方式等，根據(jù)了解到的情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生發(fā)揮自己的潛能。學(xué)校還可以幫助家長提供教育培訓(xùn)，幫助一些不懂教育的家長對孩子進(jìn)行科學(xué)合理的家庭教育，為學(xué)校教育提供良好的基礎(chǔ)。

（三）家庭教育和學(xué)校教育需要采取有效的措施相結(jié)合

學(xué)校應(yīng)該合理分配教學(xué)資源，促進(jìn)教育公平。目前有很多家長和教師過于注重成績，導(dǎo)致忽略了學(xué)生的身心健康，學(xué)校教育和家庭教育給予學(xué)生較大的壓力，甚至出現(xiàn)盲目報各種補(bǔ)習(xí)班，教育資源市場化的現(xiàn)象。學(xué)校和政府應(yīng)該有效整合教育資源，縮小資源的差距，并且完善相關(guān)的法律法規(guī)。學(xué)?？梢詫處熀图议L進(jìn)行家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合思想的宣傳，或者定期開交流會，改變教師和家長一些不合理的想法，搭建信息交流平臺，實現(xiàn)教師和家長的信息共享，家長和教師共同解決學(xué)生的問題。

三、結(jié)束語

家庭教育和學(xué)校教育通過一定的措施和辦法進(jìn)行有效結(jié)合，學(xué)生能夠在成長和學(xué)習(xí)環(huán)境中健康地成長，使家長和學(xué)校能夠有效的溝通，更好地幫助學(xué)生解決問題，有利于促進(jìn)教學(xué)工作地順利進(jìn)行。如何將家庭教育與學(xué)校教育有效結(jié)合，是值得探討地問題。學(xué)校教育和家庭教育通過一定的有效措施進(jìn)行整合，實現(xiàn)教育資源利用最大化，從學(xué)生的成長環(huán)境和生活環(huán)境入手，實現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的有效結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的多樣化發(fā)展。

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