試論如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性

路沖亞

◆摘? 要：合唱是小學(xué)階段音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，借助此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展能夠提高小學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和演唱技能，盡管此項(xiàng)教育活動(dòng)的開(kāi)展具有非?，F(xiàn)實(shí)的意義，但是，目前小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)并未取得理想效果，需要教師認(rèn)真分析其原因，并針對(duì)原因探討提高課堂教學(xué)有效性的策略。本文分析了目前小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中合唱教學(xué)存在的不足之處，并對(duì)如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性策略進(jìn)行了探索。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);課堂合唱教學(xué);有效性

一、目前小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中合唱教學(xué)存在的不足之處

（一）學(xué)生缺乏參與興趣

盡管合唱教學(xué)，對(duì)于提高小學(xué)生演唱技能和協(xié)調(diào)能力都能發(fā)揮出積極的作用，但是對(duì)小學(xué)生的演唱技能和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力有著很高的要求，由于小學(xué)生年齡較小并不具備這項(xiàng)技能，教師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)面臨著學(xué)生缺乏參與興趣的現(xiàn)象。導(dǎo)致學(xué)生缺乏參與興趣的另一個(gè)原因，是因?yàn)樵诤铣虒W(xué)過(guò)程中為了提高演唱的有效性，教師會(huì)要求學(xué)生反復(fù)演唱同一首歌曲，這會(huì)使小學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的抵觸情緒，目前小學(xué)音樂(lè)教師所開(kāi)展的合唱教學(xué)，學(xué)生大多都缺乏參與興趣。

（二）合唱教學(xué)方法存在不足之處

合唱有著專(zhuān)業(yè)的演唱方法和訓(xùn)練技巧，但是大多數(shù)小學(xué)音樂(lè)教師對(duì)此并沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，這就導(dǎo)致開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)的過(guò)程中，教師無(wú)法用正確的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)。大多數(shù)教師都會(huì)使用傳統(tǒng)的方法，反復(fù)合唱來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，由于這種訓(xùn)練方法很難使學(xué)生產(chǎn)生參與合唱教學(xué)的欲望，教學(xué)活動(dòng)無(wú)法取得理想效果。

（三）教師對(duì)合唱教學(xué)缺乏正確認(rèn)識(shí)

合唱能力是小學(xué)生必須要掌握的一項(xiàng)能力，盡管這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展具有非?，F(xiàn)實(shí)的意義，但是大多數(shù)小學(xué)音樂(lè)教師都存在對(duì)合唱教學(xué)的忽視。一方面是因?yàn)榻處煂?duì)合唱教學(xué)缺乏有效的了解，另一方面由于合唱教學(xué)難度較大，過(guò)程非?？菰铮趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)中合唱教學(xué)并未得到有效開(kāi)展。

二、提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性的策略

（一）教師要不斷加大對(duì)合唱教學(xué)的學(xué)習(xí)

要想使小學(xué)音樂(lè)和尚教學(xué)取得理想效果，對(duì)教師的教學(xué)能力有著很高的要求，只有教師熟練掌握了開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的技能教學(xué)活動(dòng)，才能取得理想效果，所以，教師要不斷加大對(duì)合唱教學(xué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要側(cè)重于對(duì)合唱技巧以及教學(xué)方法的研究。只有注意了這些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題才能改變目前的教學(xué)現(xiàn)狀，使小學(xué)音樂(lè)教師逐漸掌握合唱教學(xué)的方法，并依次做好對(duì)小學(xué)生合唱的引導(dǎo)。

（二）使用專(zhuān)業(yè)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練

目前小學(xué)音樂(lè)教師所開(kāi)展的合唱教學(xué)，之所以難以發(fā)揮出理想的效果，主要原因在于教師使用的方法不當(dāng)。小學(xué)音樂(lè)教師要不斷加大對(duì)音樂(lè)教材的研究，結(jié)合學(xué)生合唱過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行教學(xué)反思，教師要特別注意學(xué)生對(duì)音樂(lè)教學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒的真正原因，只有注意了這些問(wèn)題，教師所開(kāi)展的合唱教學(xué)實(shí)效性才能不斷提升，學(xué)生才會(huì)借助參與合唱教學(xué)，對(duì)合唱產(chǎn)生興趣。以小學(xué)生最熟悉的《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》為例，在教學(xué)實(shí)踐中，教師就可以借助這首歌曲對(duì)學(xué)生開(kāi)展合唱訓(xùn)練，這首歌曲具有節(jié)奏明快的特點(diǎn)十分適合合唱教學(xué)。為了充分激發(fā)學(xué)生參與合唱教學(xué)的興趣，教師在教學(xué)過(guò)程中可以積極借助多媒體教學(xué)設(shè)備，向?qū)W生展示這首歌曲合唱的演出效果，以此來(lái)激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在學(xué)生演唱的過(guò)程中，教師要側(cè)重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行演唱技巧的指導(dǎo)，改變傳統(tǒng)合唱教學(xué)模式下機(jī)械枯燥的對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練的教學(xué)模式，要借助科學(xué)的訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)合唱教學(xué)產(chǎn)生濃厚的參與欲望，才能提高合唱教學(xué)的有效性。教師在教學(xué)過(guò)程中為了提高教學(xué)活動(dòng)的有效性和激發(fā)學(xué)生的參與興趣可以通過(guò)分組合唱，男女生分開(kāi)合唱、聲部合唱等不同方法對(duì)學(xué)生開(kāi)展合唱教學(xué)，使學(xué)生感受不同合唱方式的演出效果，以此來(lái)提高合唱教學(xué)的有效性。

（三）合唱教學(xué)過(guò)程中要注意積極應(yīng)用信息技術(shù)手段

近年來(lái)信息技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用這種教學(xué)模式的應(yīng)用，豐富的課堂教學(xué)內(nèi)容也方便了教師教學(xué)，教師可以積極向?qū)W生展示真實(shí)的合唱場(chǎng)景。所以，目前小學(xué)音樂(lè)教師對(duì)學(xué)生開(kāi)展合唱教學(xué)的過(guò)程中，要特別注意積極應(yīng)用信息技術(shù)手段來(lái)輔助教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。為了提高教學(xué)活動(dòng)的有效性，教師在教學(xué)過(guò)程中可以積極應(yīng)用信息技術(shù)，兩位學(xué)生營(yíng)造出良好的合唱教學(xué)氛圍，使學(xué)生在聆聽(tīng)歌曲的過(guò)程中，對(duì)不同的合唱技巧產(chǎn)生全面認(rèn)識(shí)，由于在這種教學(xué)模式下學(xué)生會(huì)對(duì)合唱教學(xué)充滿(mǎn)參與的欲望，教師所開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)也能取得理想的效果。以教材中的《紅星歌》為例，這是一首革命歌曲，同時(shí)也是電影中的查取教師在教學(xué)過(guò)程中就可以積極向?qū)W生展示影片中演唱的片段，讓學(xué)生在聆聽(tīng)的過(guò)程中產(chǎn)生積極參與合唱的欲望，當(dāng)小學(xué)生的合唱欲望被充分激發(fā)出來(lái)之后，教師就可以組織學(xué)生結(jié)合影片來(lái)展開(kāi)配音練習(xí)，這不僅能夠提高課堂教學(xué)的有效性，也能使學(xué)生的合唱興趣得以激發(fā)。

三、結(jié)束語(yǔ)

合唱教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展，對(duì)于不斷提升小學(xué)生的音樂(lè)演唱技巧能夠發(fā)揮出積極作用，所以小學(xué)音樂(lè)教師要認(rèn)真反思目前教學(xué)活動(dòng)中存在的不足之處，不斷加大對(duì)合唱教學(xué)的研究，熟練掌握合唱教學(xué)的方法，積極做好對(duì)學(xué)生演唱技巧的指導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中要積極使用信息技術(shù)手段不斷提高課堂教學(xué)的趣味性，使小學(xué)生能夠積極參與到教學(xué)活動(dòng)之中，借助積極參與來(lái)提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。

參考文獻(xiàn)

[1]吉文艷.提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性的策略分析[J].考試周刊，2021（43）.

[2]丁安寧.合聲律動(dòng)? 唱響課堂——小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性研究[J].新課程，2021（19）.

[3]俞秀萍.提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的策略探究[J].新課程，2021（19）.

[4]趙明，侯彩霞.提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性的路徑研究[J].教育界，2021（18）.