高校校園媒體新聞傳播對思政教育的影響研究

摘要：新聞傳播是通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視、廣播傳遞新聞的一種現(xiàn)象，在生活中隨處可見。在校園中，新聞傳播同樣有重要的地位。本文從高校校園媒體新聞傳播和思想政治教育的意義及內(nèi)涵出發(fā)，深入分析其特征，提出高校校園媒體新聞傳播對思想政治教育的主要影響，包括正確傳播價值觀、正面導(dǎo)向作用、建立積極思想觀念、堅韌情感紐帶、提高學(xué)生政治素養(yǎng)五個方面。同時，深刻剖析其作用及影響，指出目前發(fā)現(xiàn)的問題并給出有實際意義的解決方案。

關(guān)鍵詞：高校校園媒體；新聞傳播；思政教育；影響

中圖分類號：D261.1 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）16-0160-03

一、引言

思想是環(huán)境、制度、生活條件下人的思維、意識的反應(yīng)[1]。思想政治教育就是在人思想的影響下，用一定的觀點、道德對其他群眾產(chǎn)生一定的教育影響，使他們具有符合人類社會實踐活動所要求的品質(zhì)道德的教育工作。校園中的新聞傳播在思想政治教育中也有一定的作用。充分發(fā)揮高校新聞傳播中的思想政治育人作用，對學(xué)生、學(xué)校、社會有極大的好處且具有重要意義。從當(dāng)下來看，應(yīng)擴大二者結(jié)合帶來的影響，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象中的問題并解決，以提升校園新聞傳播質(zhì)量，切實運用思想政治教育的成果。

二、高校校園媒體新聞傳播

（一）校園媒體傳播模式

在各大高校，使用校園媒介發(fā)布消息、傳播信息，不是近些年才出現(xiàn)的傳播模式。紙媒時代，高校校園媒體的運營形式較為簡單，最開始的主要傳播模式是借助校園廣播、校園報刊等傳統(tǒng)傳播媒介向校內(nèi)同學(xué)發(fā)布信息，或是以班級為單位，層層傳遞通知。隨著互聯(lián)網(wǎng)使用頻率的逐漸提高，高校校園媒體逐漸轉(zhuǎn)向通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行校園內(nèi)外的信息傳遞和互動交流，網(wǎng)絡(luò)交流使得校園新聞傳播更具時效性和便捷性。目前，高校校園媒體的傳播媒介主要包括校園廣播、校園報刊、微博、微信、短視頻媒介（抖音、視頻號）等，涉及文字傳播、音頻傳播以及視頻傳播等多種傳播模式[2]。校園媒體能夠同時實現(xiàn)單向信息發(fā)布以及發(fā)布者和學(xué)生之間的雙向互動交流。媒體時代的到來，給高校校園媒體發(fā)展提供了助力，傳播媒介的改變使信息傳播的范圍、速度和力度都得到了提高，校園媒體逐漸成了高校內(nèi)部發(fā)布公告以及有效信息獲取學(xué)生建議的重要媒介。多數(shù)高校媒體不僅以校為單位設(shè)立了傳播賬戶，而且校內(nèi)各部門、院系等都有自己獨立的信息發(fā)布賬戶，不同賬戶的具體職能分配也清晰明了，受眾只需知道自己想要查找什么信息，就可到相應(yīng)的賬戶查詢。不僅如此，對于一些重要信息，各傳播賬戶會進行轉(zhuǎn)發(fā)和推送，多賬戶發(fā)布，多平臺配合，能在第一時間把信息推送給受眾。

（二）高校校園媒體特征

當(dāng)前，高校校園媒體的新聞傳播具有傳播范圍廣、傳播時效性強、信息量大的特點。首先，高校校園媒體雖然是“校園”媒體但是其信息傳播范圍卻不局限于校園內(nèi)部。網(wǎng)絡(luò)平臺的開放性，使得高校媒體受到各界人士的關(guān)注，能提高學(xué)校知名度以及民眾對其的好感，還可通過一些信息推送，給不了解該校的人一個了解窗口[3]。其次，高校校園媒體具有傳播時效性強的特點，時效性是新聞的重要特性，新聞的發(fā)布時間要盡可能貼近事件發(fā)生的時間，校園媒體能在第一時間發(fā)布校內(nèi)事宜，學(xué)生獲取新聞和通知的速度快，能夠快速作出應(yīng)對。最后，高校校園媒體具有信息量大的特點，不同院系之間的信息都能夠在平臺上檢索到，校內(nèi)通知網(wǎng)站和平臺每日都會更新信息。不僅如此，一般來說，學(xué)生只要關(guān)注了其中一個內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)平臺就會及時推送相關(guān)內(nèi)容，形成校內(nèi)信息網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生能夠快速獲取相關(guān)信息和通告。

三、高校校園媒體新聞傳播與思想政治教育

（一）研究意義

在當(dāng)前研究中，可以看到許多學(xué)者對高校校園媒體新聞傳播與思想政治教育的關(guān)系進行了探討，認(rèn)為應(yīng)用校園媒體能夠幫助思政教育的開展。通過新聞傳播促進高校思想政治教育工作的開展，要著眼于發(fā)揮校園媒體的作用，促進思想素質(zhì)的提高，改進思政教育模式，使思政教育走出課堂、走進生活。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展和使用，高校學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體加大校園媒體宣傳力度，并將其與思政工作相融合，這是一個顯著趨勢。傳統(tǒng)思政工作以課堂教育為主，以院系為單位，通過教師的教導(dǎo)、輔導(dǎo)員的溝通等形式開展，很少依托其他平臺[4]。反觀當(dāng)前的高校思政工作，高校常利用“互聯(lián)網(wǎng)+”融合傳統(tǒng)教育的模式，形成思政云平臺。對兩者的關(guān)系進行探討，了解校園媒體對思想政治教育的影響具有現(xiàn)實意義和研究價值。

（二）兩者的關(guān)系

總的來說，校園媒體的發(fā)展對思想政治教育工作的開展起著積極的促進作用。高校思想政治教育是高校教育的重要基礎(chǔ)和內(nèi)容，塑造人格完善、思想向上、有明確政治信仰的青年學(xué)生是高校的重要教育任務(wù)。多年來，我國高校積極開展思政教育，通過課堂學(xué)習(xí)與課后陶冶相結(jié)合、教師教授和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的方式，不斷加大思政課程的比重，提高思政課程對學(xué)生品格塑造的影響。借助高校校園媒體進行思政教育能夠提高思政教育的效率、擴大影響范圍、加大影響力度。在通過校園媒體獲取信息的同時，接受相關(guān)思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，對學(xué)生而言是簡單有效的學(xué)習(xí)模式。

四、高校校園媒體新聞傳播對思想政治教育的主要影響

（一）正確價值觀、人生觀的傳播

高校需對校園媒體傳播的內(nèi)容進行合理的加工和規(guī)范，將思想政治元素融入其中，讓學(xué)生在獲取信息的同時了解相關(guān)內(nèi)容，引發(fā)其反省和思考，引導(dǎo)其形成正確的價值觀和人生觀。這就要求校園媒體對發(fā)布內(nèi)容進行嚴(yán)格把關(guān)，轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)容和評論時也要綜合考慮，不發(fā)布有悖核心價值觀的內(nèi)容以及容易引起爭議的內(nèi)容，樹立新聞傳播規(guī)范，把握事實，不以個人意志為評判標(biāo)準(zhǔn)，不發(fā)布不當(dāng)言論。校園媒體形象應(yīng)是正面積極的[5]，只有信息發(fā)布者將正確的觀念融入信息中，學(xué)生才能夠受到正確價值觀念的影響。

（二）行為、文化、觀念的正面導(dǎo)向

高?？赏ㄟ^校園媒體平臺為學(xué)生提供正面的行為、文化、觀念的導(dǎo)向。校園媒體平臺是學(xué)生獲取信息、發(fā)表觀點的重要平臺。目前在生活中，學(xué)生除了接受校園媒體發(fā)布的信息，也身處在龐雜的網(wǎng)絡(luò)信息中，許多社會熱點話題會第一時間受到學(xué)生群體的關(guān)注，當(dāng)社會熱點話題在學(xué)生群體中引發(fā)爭論時，校園媒體可針對爭議內(nèi)容進行正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成思辨能力，讓其不人云亦云，不以叛逆反對為榮。校園媒體的受眾是形形色色的青年學(xué)生，而青年學(xué)生已經(jīng)有了較獨立的人格，因此，把握青年學(xué)生的思維特征，了解青年學(xué)生的需求，推送有價值、有意義的內(nèi)容是做好新聞傳播的重要途徑。

（三）樹立積極向上的思想觀念

學(xué)生的精神面貌和思想觀念是在長久的學(xué)習(xí)和生活中形成的，大學(xué)生的主要生活范圍是學(xué)校，校園生活對其影響不言而喻，但是由于生存環(huán)境、家庭生活以及人際交往等多種因素的影響，高校中有部分學(xué)生存在精神狀態(tài)不佳和心理不健康的問題，許多高校在發(fā)現(xiàn)此類問題后，積極進行心理疏導(dǎo)和精神扶持，幫助學(xué)生走出心理健康困境，讓其形成積極向上的精神面貌和樂觀的心態(tài)。在高校媒體平臺中，以心理疏導(dǎo)和促進心靈健康為主題的內(nèi)容時常出現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的心理和情緒，這對改善學(xué)生心理狀況和精神風(fēng)貌具有積極意義，只有牢牢把握心理健康線，才能幫助學(xué)生成功成材。

（四）情感、思想凝聚的堅韌紐帶

在當(dāng)今社會中，人人都有發(fā)表自己觀點的需要。尤其是青年學(xué)生，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中以及現(xiàn)實社會生活中，都有發(fā)表自己看法的訴求。學(xué)生的這種表達自己的訴求應(yīng)被正視和積極引導(dǎo)，學(xué)生的情感是敏銳的，將學(xué)生的訴求作為重要工作內(nèi)容是校園媒體的一項職能，校園媒體常給提供學(xué)生情感抒發(fā)以及思想表達的平臺。在這一媒介平臺中，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)校之間會建立起一條堅韌的紐帶，學(xué)生能通過對自身觀點的表達，找到自身的價值和意義，并提高對學(xué)校的認(rèn)同感。

（五）提高學(xué)生政治素養(yǎng)

學(xué)生的政治素養(yǎng)不是說說而已，大部分高校學(xué)生是共青團員，還有一部分是光榮的黨員，每個人都有自己的責(zé)任和義務(wù)，青年學(xué)生要牢牢把握政治底線，提高自身政治素養(yǎng)。通過校園平臺學(xué)黨史、學(xué)團課，是學(xué)生提高自身政治素養(yǎng)的重要途徑[6]。政治素養(yǎng)是一個公民應(yīng)具備的重要思想品質(zhì)，以校園為單位開展政治素養(yǎng)提升工作，是行之有效的方式。學(xué)習(xí)先進的思想，學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和我黨在革命、建設(shè)以及發(fā)展各個階段的優(yōu)秀思想和精神，對青年學(xué)生大有裨益。通過校園媒體進行思想的傳播和精神的傳承，是一條提高學(xué)生政治素養(yǎng)的有效途徑。

五、高校校園媒體新聞傳播發(fā)揮思想政治教育積極影響的主要問題

（一）校園媒體新聞傳播范圍小

與公眾新聞相比，校園新聞有很大的不同，在受眾和作用范圍上尤其不一樣。校園新聞具有公眾新聞的特點，還兼顧育人的功效，且校園新聞僅限于在學(xué)校內(nèi)傳播，但仍存在一些問題。例如，因為覆蓋范圍小，傳播者存在得過且過心理，并不重視校園新聞傳播，導(dǎo)致原本就不大的傳播范圍一縮再縮，最終造成今天的局面。校園新聞通常由學(xué)校宣傳部門、網(wǎng)絡(luò)部門等管理，或者直接由學(xué)生管理，并沒有按照專業(yè)流程統(tǒng)一規(guī)定和運行，這大大影響了新聞傳播的范圍，并且基本上達不到新聞所要求的傳播效率和效果，此外，還會受到環(huán)境等因素的影響，傳播效果更是大打折扣。

（二）其他主流網(wǎng)絡(luò)傳播的影響

越來越多的社交媒體的興起也給新聞媒體帶來了不小的挑戰(zhàn)。微信、微博等社交軟件的廣泛使用對新聞傳播產(chǎn)生了難以估量的影響?，F(xiàn)下年輕人更習(xí)慣用刷抖音、刷微博等方式獲得校園新聞，這樣一來，新聞傳播的單向性被打破，這種具有即時性和便捷性的能隨時分享和發(fā)言的新方式越來越受到人們的青睞。在這種條件下，微信公眾號應(yīng)運而生，并且因其成本低而覆蓋面積廣的特點大獲成功。越來越多的高校建立了官方微博、微信公眾號，線上虛擬互動讓學(xué)生與高校之間的聯(lián)系更為緊密，相關(guān)政策、通知能在短時間內(nèi)通知到位，極大地改善了傳統(tǒng)新聞的缺點，也給傳統(tǒng)新聞傳播帶來了不小的沖擊。

（三）學(xué)生認(rèn)可度低，傳播效果差

一般來說，關(guān)注校園新聞的大多是學(xué)校的教師，其次是學(xué)生。而學(xué)生中通常是學(xué)生干部更有關(guān)注此類消息的興趣，普通學(xué)生則更愿意使用其他方式了解。這從側(cè)面說明了學(xué)生對于高校新聞傳播的不認(rèn)可、接受程度低，導(dǎo)致新聞瀏覽人數(shù)過少，少數(shù)學(xué)生看的基本上都是與自己相關(guān)的新聞內(nèi)容，形成死循環(huán)，新聞傳播效果差。從實用性的角度看，新聞傳播的最終目的是為發(fā)展而進行相關(guān)行為，以適應(yīng)環(huán)境變化，目前只是了解環(huán)境變動的主體較多，達到最終目的者較少。從娛樂性上看，校園新聞傳播只有少數(shù)達到了此效果，沒有達到預(yù)期。

（四）表現(xiàn)技術(shù)、形式不佳

大多數(shù)校園新聞傳播主要體現(xiàn)在廣播、新聞網(wǎng)站中，這些傳播方式都存在著技術(shù)、形式不佳的問題。在廣播中，廣播內(nèi)容的選取非常重要，它能體現(xiàn)出學(xué)校的文化，也能體現(xiàn)其規(guī)章制度。一些高校的廣播體系缺乏專業(yè)人士的指導(dǎo)，導(dǎo)致內(nèi)容不能展現(xiàn)學(xué)校水平，是當(dāng)下較為突出的問題。高校新聞網(wǎng)是一個學(xué)校的門面，學(xué)生管理和學(xué)校發(fā)展等重要消息會在其中展示。目前許多高校的網(wǎng)站只能分享，而沒有互動交流功能，身處信息時代卻沒有跟上時代發(fā)展的步伐，這在一定程度上限制了校園新聞傳播。此外，新聞網(wǎng)站的設(shè)計問題，如頁面的排版不合理、顏色不協(xié)調(diào)等，也成了校園新聞傳播的潛在問題。

六、未來展望

（一）增強社會聯(lián)系，提高影響力

在信息時代，生活中唯一不缺的就是信息，各種有用、無用的信息充斥在我們的生活中。人們會不自覺地被各種信息、新聞吸引，這對新聞傳播來說既是好事也是壞事。這個時代，到處都充滿了機會，這讓新聞傳播變得更加簡單，是好事；但是如果不抓住機會，不發(fā)揮出新聞傳播的優(yōu)勢，好事也會變成壞事。要提高校園媒體新聞傳播的影響力，應(yīng)從社會角度入手，增強社會聯(lián)系。例如，與當(dāng)?shù)厣鐣襟w如雜志社、電視臺、報社等合作，挖掘校園新聞，以校慶、運動會、畢業(yè)典禮等為切入點，與社會媒體保持長期活躍的聯(lián)系，從而發(fā)掘更有價值的新聞。

（二）與其他媒體平臺互通功能

作為學(xué)校新聞消息、通知的集中地，國家形式政策、校內(nèi)法規(guī)、實時事件都可通過新聞媒體展現(xiàn)出來。傳統(tǒng)的傳播已經(jīng)不能滿足當(dāng)代傳播的需求，在大時代背景下，高校應(yīng)考慮傳播力強、覆蓋面大的媒體作為媒介，應(yīng)與其他受年輕人喜愛且使用較為頻繁的社交軟件進行跨界合作，以提升傳播效率?？山⒐俜轿⒉?、微信賬號，參與熱門話題，發(fā)起打卡活動，進行實時交流和溝通。同時，要提高新聞傳播精度，要懂得了解受眾的需求，最大限度地覆蓋受眾需要，及時推送科普、互動文章或失物招領(lǐng)等緊急信息，從根源上擴大影響力。

（三）新聞傳播生活化，內(nèi)容多樣化

雖然近年來新聞傳播發(fā)展迅速，已經(jīng)從原來的基礎(chǔ)報道轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在多方面的信息傳遞，但縱觀學(xué)校新聞報道，總體還是圍繞學(xué)校活動、領(lǐng)導(dǎo)會議、通知記事三個方面進行的。要想改變現(xiàn)在的局面，打造效率更高的新聞傳播，高校應(yīng)明白這樣缺乏亮點、毫無新意的傳播方式已不再能吸引讀者，在思想政治教育方面更是毫無作用。高校要發(fā)揮好校園新聞傳播的育人功能，寫出受學(xué)生關(guān)注的好新聞，貼緊生活內(nèi)容，讓新聞傳播生活化是最佳選擇。因此，要著重在新聞內(nèi)容、敘事手法方面下功夫。可以選取每個班級中成績優(yōu)異的學(xué)霸，走進他們的生活，講述他們的故事，以激發(fā)學(xué)生樹立積極向上、奮發(fā)圖強的學(xué)習(xí)精神。同時，在敘事手法中可沿用網(wǎng)絡(luò)熱詞，以拉進學(xué)校與學(xué)生之間的聯(lián)系。

（四）建立新聞傳播專業(yè)隊伍

校園新聞的來源主要是大學(xué)生，要想挖掘更多有價值的新聞，就要圍繞學(xué)生做文章?？梢源蛟煲恢е铝τ谛@新聞建設(shè)的隊伍，以學(xué)生為主，老師為輔，定期定時報道一些學(xué)校內(nèi)的好人好事，積極引導(dǎo)學(xué)生的政治思想，并逐步滲透到各學(xué)院、組織中。同時，要對此隊伍不斷打磨，投入適當(dāng)?shù)馁Y金以提高人員積極性，要對隊伍中非專業(yè)人員及老師展開集中培訓(xùn)，前期可先在理論層面上下功夫，后期可組織其到學(xué)校合作的報社等地實習(xí)，以求專業(yè)人員的指導(dǎo)。總之，要凝聚全校力量，調(diào)動所有可使用的專業(yè)人員，提高新聞報道質(zhì)量。

七、結(jié)語

如今，在新媒體行業(yè)發(fā)展迅猛的情況下，高校要認(rèn)清校園新聞傳播形式，充分認(rèn)識高校新聞傳播對思想政治教育的影響，發(fā)揮新聞傳播的育人功效，傳播正確的價值觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立奮發(fā)圖強的精神，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，正面引導(dǎo)學(xué)生的行為及文化觀念，密切學(xué)生與學(xué)校的聯(lián)系。同時，發(fā)現(xiàn)問題后要解決問題，應(yīng)增強校園新聞傳播與社會的聯(lián)系，提高新聞的影響力，將新聞內(nèi)容生活化，打造專業(yè)隊伍，以保障報道質(zhì)量，讓當(dāng)前的高校新聞傳播更符合時代的要求，進而為思想政治教育育人作出更大貢獻。

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作者簡介：襲祥娣（1985—），女，山東新泰人，碩士，助教，研究方向：思想政治教育。