小學(xué)學(xué)生道德與法治學(xué)習(xí)效率的提高策略

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摘要：隨著現(xiàn)在社會的不斷發(fā)展，小學(xué)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治是非常重要的。小學(xué)階段的道德與法治是教育部以傳統(tǒng)文化、立德樹人和社會主義核心價值觀為引導(dǎo)，為學(xué)生普及法治知識，使學(xué)生養(yǎng)成遵法的意識，了解到法律的一些常識和制度，明晰學(xué)生自己的行為規(guī)則。學(xué)生要自覺地尊法、守法，規(guī)范學(xué)生自身行為明辨是非，要懂得使用法律方式來維護學(xué)生自身的權(quán)益，教師要幫助學(xué)生更好地對于小學(xué)道德與法治進行學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：道德與法治;學(xué)習(xí)效率;牢記知識重點;規(guī)范卷面字跡書寫;養(yǎng)成檢驗意識

學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)過程中，教師最頭疼的問題就是如何提高學(xué)生道德與法治這門課程的學(xué)習(xí)效率。這一門課不像其他課程那么嚴(yán)謹，相對于其他課堂來講，在學(xué)生學(xué)習(xí)的時候是比較輕松的，可能正因為這一點，學(xué)生不知道文章知識的重點在哪里，在學(xué)習(xí)的時候沒有一個目標(biāo)。為了提高小學(xué)學(xué)生道德與法治這門課程的學(xué)習(xí)效率，教師要不斷對學(xué)生進行培養(yǎng)，在課堂講授的時候更加規(guī)范自身的教學(xué)方式。

一、牢記知識重點難點

小學(xué)階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)和聽課的時候是比較盲目的，對于教師講授的知識沒有自主的進行再次的整理和歸納，小學(xué)階段學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候是沒有自己的方法的，這對于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率就是至關(guān)重要的一步。教師在講授的時候，對于文章知識的重點難點部分要對學(xué)生講出來，在教師講出重點難點部分的時候，學(xué)生就要多加的注意，學(xué)生應(yīng)該把更多的重心放在重點難點上面，對于教師講授的其他內(nèi)容做好理解就好。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“不一樣的你我他”這一部分內(nèi)容時，這部分知識就是告訴學(xué)生每一個人都是獨立的個體，都是不一樣的，包括樹葉，世界上沒有兩片相同的樹葉，學(xué)生要懂得這個道理。在教師在講授的時候，可以向?qū)W生提出問題，讓學(xué)生和自己的同桌比一比有什么不同，學(xué)生可以進行討論后發(fā)表自己的觀點和見解，這樣在課前這一個小小的交流和討論可以使學(xué)生集中注意力在課堂上。在教師講授的過程中，其實是有一些觀點和例子是輔助學(xué)生理解文章知識的，學(xué)生了解就好，不必放太多精力在上面，小學(xué)階段的學(xué)生還不會看文章知識的重點部分，教師在講授的過程要幫助學(xué)生指出來，因為學(xué)生在考試的時候，重點部分就是考試的知識，學(xué)生要重點學(xué)習(xí)。

二、規(guī)范卷面字跡書寫

小學(xué)學(xué)生的字跡書寫是非常重要的，學(xué)生在寫字和寫作業(yè)的過程中，教師要幫助學(xué)生對于字跡進行改正，學(xué)生要書寫一手漂亮的字體，而且在寫字的時候?qū)W生的姿勢和態(tài)度要端正。學(xué)生在考試的時候，有一部分的失分不是因為對于知識點不會，而是學(xué)生的字跡太過潦草，這些分數(shù)本不應(yīng)該失去的，所以學(xué)生在書寫的時候要認真，不可以馬馬虎虎，在試卷上，有時候?qū)W生回答的不是很正確，但是字跡書寫工整教師可能酌情給分。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“我很誠實”這一部分內(nèi)容時，誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，做學(xué)生做人之本，小學(xué)階段的學(xué)生不可以說謊。在教授的時候，教師要把學(xué)生說謊的利弊為學(xué)生講清楚，如爸爸媽媽和教師都不喜歡說謊的學(xué)生，說謊的學(xué)生是沒有好朋友的等，這不是夸大其詞，教師要讓學(xué)生實話實說，有時候?qū)W生做錯事情沒有關(guān)系，比做錯事情更嚴(yán)重的是學(xué)生說謊，在學(xué)生小學(xué)階段，教師要讓學(xué)生做一個誠實守信的人。學(xué)生在掌握和理解知識的基礎(chǔ)上，教師可以針對知識內(nèi)容做出練習(xí)題讓學(xué)生來做，在學(xué)生做練習(xí)題的時候，教師要監(jiān)督學(xué)生的態(tài)度和姿勢。學(xué)生對于自己書寫到試卷的內(nèi)容要整齊、工整，切不要馬馬虎虎、隨隨便便，在試卷上學(xué)生的字跡是非常重要的，字跡可以看出學(xué)生的態(tài)度。

三、養(yǎng)成做完檢驗意識

教師通過多年的教學(xué)經(jīng)驗會發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段的學(xué)生在做完題后是沒有檢驗意識的，這是很不好的一種現(xiàn)象，教師要幫助學(xué)生進行改正，讓學(xué)生從小學(xué)開始就要養(yǎng)成良好的檢驗意識。學(xué)生通過檢驗的過程可以發(fā)現(xiàn)有一些地方的錯誤，可以進行改正，拿回本不應(yīng)該失去的分數(shù)。學(xué)生的認真檢驗是一個質(zhì)疑的過程，是避免丟題、漏題的重要措施，認真檢驗也可以培養(yǎng)學(xué)生細心、耐心的品質(zhì)。

例如，在講授學(xué)生學(xué)習(xí)“我的家在這里”這一知識點的時候，在課前教師可以提問學(xué)生，在學(xué)生自己生活的地方，最喜歡哪里，學(xué)生可以分享交流，說出來自己喜歡的理由，這樣學(xué)生可以在課前打起精神。小學(xué)階段的學(xué)生都比較好動，坐不住板凳，教師在黑板上書寫內(nèi)容的時候，回頭就會發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在桌子下面玩，教師發(fā)現(xiàn)這種情況就是比較生氣，這對于課堂的教學(xué)效率來講就大大降低了，而認真檢查的過程就培養(yǎng)了學(xué)生的細心、耐心的良好品質(zhì)，學(xué)生在檢查的過程是不急躁、心平氣和，用心去審視題目，檢查答案的正確性。這樣一個過程就會幫助學(xué)生鍛煉良好品質(zhì)，也可以在學(xué)生考試的時候撿回一些分數(shù)，提高整體分數(shù)。

總而言之，提高小學(xué)學(xué)生對于道德與法治這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)效率是一件任重而道遠的事情，在學(xué)生學(xué)好知識后也要規(guī)范自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不是單方面的問題，而是多方面綜合起來的事情。提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率不但學(xué)生要努力，教師也要努力，教師在課下要多多研究和探討對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的策略和方法。

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