小學(xué)大課間體育活動(dòng)的創(chuàng)新

謝皓

摘要：素質(zhì)教育推行以來，人們高度重視體育教學(xué)活動(dòng)。甚至將一些體育課程作為升學(xué)考試的重要科目之一。在小學(xué)教育教學(xué)中，開展大課間體育活動(dòng)不僅可以豐富學(xué)生的體育教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)可以調(diào)動(dòng)小學(xué)生體育鍛煉積極性，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)。尤其是當(dāng)下，我國大多數(shù)人整體健康水平不斷下降，為了引導(dǎo)全民健身熱潮，應(yīng)該從娃娃抓起，讓小學(xué)生參與體育活動(dòng)。所以，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)體育大課間活動(dòng)的創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐水平，使小學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律性鍛煉的好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：小學(xué);大課間;體育活動(dòng);創(chuàng)新

所謂大課間活動(dòng)，是一種頗為常見的體育教學(xué)模式，利用課件一段時(shí)間進(jìn)行體育項(xiàng)目。小學(xué)體育教學(xué)合理利用大課間活動(dòng)，能夠建立起滿足于學(xué)生需求的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，保證學(xué)生的運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。然而，當(dāng)前大多數(shù)小學(xué)生存在運(yùn)動(dòng)積極性不高，對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生排斥心理，運(yùn)動(dòng)形式單一等問題，制約學(xué)生的運(yùn)動(dòng)發(fā)展。所以，體育教師應(yīng)該善于發(fā)揮大課間活動(dòng)的應(yīng)用價(jià)值，創(chuàng)新體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)形式，充實(shí)運(yùn)動(dòng)的具體內(nèi)容，完善體育組織模式，推進(jìn)小學(xué)體育大課間活動(dòng)的有效改革，滿足小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)需求。

1.創(chuàng)新大課間體育活動(dòng)內(nèi)容，保證形式的豐富性

大課間體育的內(nèi)容，頗受學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。因此，若想創(chuàng)新體育活動(dòng)，首先應(yīng)該創(chuàng)新內(nèi)容與形式，開展多元化的體育鍛煉活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱愛之情，引導(dǎo)學(xué)生更多地參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，使學(xué)生通過自身力量感知道體育的魅力，從根源上有效解決學(xué)生排斥體育的問題。舉例來說，教師可以組織學(xué)生挑一些健美操、廣播體操、集體舞等，按照學(xué)生不同喜好自行選擇，也可以參與一些武術(shù)類活動(dòng)和球類活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使體育課間活動(dòng)內(nèi)容更加活潑，形式越發(fā)多元化。

2.創(chuàng)新大課間體育活動(dòng)組織，制定多元化方案

作為大課間活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，不同年級(jí)段的體育教師或者班主任等應(yīng)該通過他們對(duì)學(xué)生的理解，制定出針對(duì)性的體育活動(dòng)方案，引導(dǎo)學(xué)生可以真正投入到體育訓(xùn)練當(dāng)中，并善于挖掘?qū)W校的各種資源與體育健身器材。如果學(xué)校區(qū)域活動(dòng)場所的面積不夠大，或缺少足夠器材等問題，要及時(shí)向?qū)W校反應(yīng)，并且購置更多體運(yùn)動(dòng)器材，為學(xué)生創(chuàng)建更加有活力的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境。舉例來說，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)過程中配備一些音響設(shè)備，如趣味體育活動(dòng)等需要運(yùn)用音樂作為背景樂，讓學(xué)生鍛煉地更有激情、有活力。同時(shí)，一些體育教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)型教學(xué)理念，要積極學(xué)習(xí)各種體育鍛煉知識(shí)，為學(xué)生講解相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能，完善大課間體育活動(dòng)模式。體育教師要按照學(xué)生的不同情況可以設(shè)置活動(dòng)環(huán)境，保證活動(dòng)的豐富性。為了避免學(xué)生在體育課上中意外受傷等情況，學(xué)校應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)體育設(shè)備的安全防范措施，并且與校醫(yī)聯(lián)和，提前告知學(xué)生的注意事項(xiàng)，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)設(shè)備的維護(hù)。

3.完善大課間體育活動(dòng)保障措施。增強(qiáng)人身保護(hù)

一是建立健全的體育活動(dòng)保障制度，有序開展課間活動(dòng)。首先，在時(shí)間安排上應(yīng)該規(guī)定出特定時(shí)間，杜絕一些科任教師占用大課間活動(dòng)時(shí)間，一旦遇到惡劣天氣，無法在室外開展大課間體育活動(dòng)，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整為室內(nèi)開展活動(dòng)，比如舉行棋類比賽、傳口令、擊鼓傳花等活動(dòng)。二是完善體育活動(dòng)制度保障。為了使大課間體育活動(dòng)更加有秩序，提升體育運(yùn)動(dòng)的整體質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、體育教師等應(yīng)該形成合力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的監(jiān)督與管理。一些體育教師應(yīng)該起到示范帶頭作用，比如對(duì)于一些學(xué)校大課間體育活動(dòng)中的溜溜球、輪滑、跳繩比賽等，教師可以與同學(xué)組成一隊(duì)進(jìn)行比賽。三是加強(qiáng)安全方面的保證。由于大課間體育活動(dòng)分散性較強(qiáng)，因此，體育教師應(yīng)該安排不同班級(jí)在一定活動(dòng)區(qū)域內(nèi)開展體育活動(dòng)，避免一些學(xué)生出現(xiàn)亂跑、亂跳的問題，班主任更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)場管理，保證大課間體育活動(dòng)的開展更加有意義。比如在進(jìn)行老鷹抓小雞或者兩人三足游戲過程中，應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生在游戲活動(dòng)中，要保護(hù)他人的人身安全與自己的人身安全。四是實(shí)行激勵(lì)考核制度，激發(fā)學(xué)生的積極性。學(xué)校應(yīng)該安排大課間體育活動(dòng)與班級(jí)考核建立聯(lián)系，鼓勵(lì)更多班級(jí)能夠參加課間提活動(dòng)，并且加強(qiáng)對(duì)不同班級(jí)活動(dòng)的評(píng)比，為表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀證書等，讓每一個(gè)班級(jí)的班主任與學(xué)生都有參與感。

結(jié)束語：

處于當(dāng)今時(shí)代背景下，娛樂休閑方式越發(fā)多元，但是人們身體素質(zhì)卻逐漸下降。小學(xué)生作為成長發(fā)育的重要時(shí)期，增強(qiáng)體育鍛煉，創(chuàng)新體育活動(dòng)行勢(shì)在必行。所以，各個(gè)小學(xué)體育教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的成長狀況以及年齡分布情況等，創(chuàng)新體育教學(xué)活動(dòng)，增添大課間活動(dòng)的趣味性，確保體育教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值，加快體育教學(xué)改革，創(chuàng)造更適合學(xué)生運(yùn)動(dòng)，完善教學(xué)內(nèi)容體系。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育活動(dòng)管理，保障學(xué)生身體素質(zhì)有效提高，既要讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)的樂趣，又能促進(jìn)小學(xué)生的茁壯成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]李春明，叢曉敏. 小學(xué)體育大課間與“課課練”的有效融合[A]. 福建省商貿(mào)協(xié)會(huì).華南教育信息化研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)2021論文匯編（十）[C].福建省商貿(mào)協(xié)會(huì)：福建省商貿(mào)協(xié)會(huì)，2021：4.

[2]朱玉華.常州市區(qū)部分高級(jí)中學(xué)大課間體育活動(dòng)的研究[J].當(dāng)代體育科技，2020，10（27）：167-169.

[3]黃海兵.走向文化本位：中小學(xué)大課間活動(dòng)的價(jià)值追求——以南寧市秀田小學(xué)大課間活動(dòng)為例[J].教育觀察，2020，9（35）：36-38.